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题名《如何成为质的研究者——质的研究方法的教与学》
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出处
《远程教育杂志》
2004年第3期63-63,共1页
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关键词
《如何成为质的研究者——质的研究方法的教与学》
陈向明
研究方法
新书介绍
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G236
[文化科学]
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题名关于数学教学中的提问
被引量：1
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作者
韩树山
王晶昕
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机构
旅顺电大
辽宁师大数学系
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出处
《教育科学》
北大核心
1994年第1期32-33,共2页
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文摘
数学教育因是构成现代文化的重要因素而倍受关注。“每一种文化都有自己的数学”,在旨在提高民族素质的教育活动中,数学教育占有重要地位。而由其本身的特点,又使许多人将数学学习视为畏途。于是,关于数学的教与学的研究长久地为人们所重视。数学的概念与理论都是通过人脑的抽象思维形式表现出来的。在形成这些概念之前,已有相当多的感性认识材料的积累。这些感性材料中反映问题实质的部分,抽去其具体内容,形成数学概念及反映它们之间的联系的理论。
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关键词
数学教学
数学教育
数学概念
数学学习
数学教学过程
提问题
教与学的研究
数学思想方法
思维形式
提高民族素质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析职高室内设计课程教学
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作者
陈海
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机构
江苏省滨海县第二职业中学
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出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第9期37-,43,共2页
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文摘
浅析职高室内设计课程教学陈海室内设计这门专业，随着人们审美情趣的不断提高，愈来愈显示出它的重要性。在职高教学中，室内设计作为装演专业学生主要课程，我们更应认识它的方方面面，总结它的规律，探索教与学的研究，让学生在较短的时期内，充分地掌握它，运用到实际...
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关键词
室内设计
课程教学
训练方法
职高
结构素描
基础训练
创造性思维
教与学的研究
设计课程
第二职业
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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