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“教、学、评、研”一体化模式在高中数学教学中的应用探索
1
作者 徐丹 《新课程教学（电子版）》 2024年第15期107-109,共3页
作为高中阶段重要的教学科目之一,数学教学工作的合理开展有利于鼓励学生更好地实现对数学知识的充分了解和认识,这对高素质数学人才队伍的培养与建设具有良好的促进意义。近年来,随着教育改革工作的不断开展,教师们结合教学实践对教育... 作为高中阶段重要的教学科目之一,数学教学工作的合理开展有利于鼓励学生更好地实现对数学知识的充分了解和认识,这对高素质数学人才队伍的培养与建设具有良好的促进意义。近年来,随着教育改革工作的不断开展,教师们结合教学实践对教育教学工作的组织形式进行了分析和探究,推动了高中阶段数学教学模式的多元化发展。在本文中,笔者在传统的“教、学、评”一体化模式的基础上进行了充分分析,有效促进了教学研究成果在教学工作中的合理应用与渗透,从而推动了“教、学、评、研”一体化模式的推广和应用。在高中数学教学工作开展期间,这一模式是对传统教学模式的进一步拓展和延伸,为高中数学教学工作提供了强劲的动力,从而促进了高中阶段数学教学工作预期目标的实现。 展开更多
关键词 高中数学 “教、学、评、研”一体化模式 应用价值 教学方法
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电子书包环境下初中英语教学评研现状及发展
2
作者 许映娴 张悦 马丽伟 《海外英语》 2021年第15期155-157,共3页
针对广东省某中学的150名学生以及21名英语教师进行调查及访谈,发现电子书包在教师的英语教学和学生的英语学习中占有重要的辅助地位,在英语教、学、评中发挥的作用较大。同时,也反映出其在“研”方面发挥作用较小,且教育效果的提高仍... 针对广东省某中学的150名学生以及21名英语教师进行调查及访谈,发现电子书包在教师的英语教学和学生的英语学习中占有重要的辅助地位,在英语教、学、评中发挥的作用较大。同时,也反映出其在“研”方面发挥作用较小,且教育效果的提高仍需应用方式的创新。因此,应以教学创新应对电子书包建设、应用和推广中的标准化,平衡自主性学习模式与现行教学管理和评价模式,开发校本资源并充分利用线上、线下资源,注意内容提供商、技术提供商,服务运营商间的合作研究与研发,以优化电子书包在英语课程教育中的应用。 展开更多
关键词 电子书包 初中英语 教、学、评、研
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