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文化与广告表现效果
被引量：
3
1
作者
雷大章
《甘肃社会科学》
2000年第3期93-94,共2页
1 广告体现着文化 ,广告面对的是具有文化的消费者。消费者对广告的态度 ,实际上是对广告所折射出的文化欣赏认同与否的反应 ;长期文化熏陶使消费者形成的心理定势和思维倾向影响着消费者对广告商品的感情。文化影响着广告的表现效果 。
关键词
文化
广告
表现
效果
文化心理
消费者
家庭观念
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职称材料
《手绘效果图表现技法》课程在开放式教学模式中的应用
被引量：
2
2
作者
毕秀梅
李志
《农机使用与维修》
2015年第5期97-98,共2页
本文以手绘效果图表现技法课程为背景,探索并开展适合高职艺术设计教育的开放式教学模式的研究,依托企业项目,通过教学过程中的任务情境予以实施,充分展现开放式学习模式的核心价值。
关键词
手绘
效果
图
表现
技法
开放式教学模式
应用
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职称材料
虚拟现实技术在室内设计行业发展现状研究
被引量：
13
3
作者
陈浩
钟世禄
《家具与室内装饰》
北大核心
2021年第1期127-129,共3页
室内设计效果表现技术发展迅速,但是简单的二维图片已经无法满足日渐苛刻的业主。虚拟现实技术可以将业主完全沉浸室内设计效果之中,不仅提高了业主满意度也加快了设计师的设计和修改流程。本文从室内设计行业存在问题和虚拟现实技术优...
室内设计效果表现技术发展迅速,但是简单的二维图片已经无法满足日渐苛刻的业主。虚拟现实技术可以将业主完全沉浸室内设计效果之中,不仅提高了业主满意度也加快了设计师的设计和修改流程。本文从室内设计行业存在问题和虚拟现实技术优点切入,结合其发展历史、技术结合领域、软硬件等发展现状对室内设计行业结合虚拟现实技术可能性进行论述,并展望其发展未来。
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关键词
室内设计
效果表现
虚拟现实
业主满意度
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职称材料
作品化:教师课堂教学的特色与风格提炼
被引量：
3
4
作者
赵美音
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第17期53-55,共3页
形成教师自身的教学特色与风格是每个教师专业发展的必由之路,在这个过程中需要把教师的课堂教学视为教师的作品创造来进行特色风格提炼。只有这样,才能使教学风格提炼完全契合教师课堂教学的实际情况,并能够对众多课堂教学进行统一分析...
形成教师自身的教学特色与风格是每个教师专业发展的必由之路,在这个过程中需要把教师的课堂教学视为教师的作品创造来进行特色风格提炼。只有这样,才能使教学风格提炼完全契合教师课堂教学的实际情况,并能够对众多课堂教学进行统一分析,同时,这种作品化也会使课堂教学中的特色与风格提炼思路更加简化。具体落实时,就是把每节课堂教学视为教师的作品,从中提取教师课堂教学的基本理念,然后发掘教师在课堂中的常用技巧方法以及教师关于课堂教学的基本标准,同时,还需要对教师课堂教学效果的共性特征进行把握,最终全方位地提炼出教师课堂教学特色风格的内在起因与外在表现。
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关键词
教师课堂教学
特色与风格
作品化
言行情况
效果表现
要素特征
关系建构
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职称材料
扬州写意绣中散套针与擞和针比较
被引量：
1
5
作者
李卉
严加平
卫芳
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第10期58-63,共6页
扬州刺绣中的写意绣作为刺绣针法技艺的物质载体,同时也是研究刺绣针法技艺的重要实物佐证。在对扬州刺绣研究所、扬州工艺美术馆和扬州刺绣大师工作室收藏、展示及售卖的写意绣实物进行观测、统计与分析的基础上,重点研究写意绣绣品中...
扬州刺绣中的写意绣作为刺绣针法技艺的物质载体,同时也是研究刺绣针法技艺的重要实物佐证。在对扬州刺绣研究所、扬州工艺美术馆和扬州刺绣大师工作室收藏、展示及售卖的写意绣实物进行观测、统计与分析的基础上,重点研究写意绣绣品中的散套针与擞和针。同时结合相关理论知识,对以上两种针法进行比较研究,探求它们在运针过程中的区别与联系,进一步分析比较两种针法的表现效果。研究对于保护和传承扬州刺绣非物质文化遗产具有一定的现实意义,也对现代服饰品设计中的刺绣装饰手法具有一定参考价值。
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关键词
扬州
散套针
擞和针
写意绣
表现
效果
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职称材料
浅论水彩画技法与创作内涵的关系
6
作者
郑 杰
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002年第2期78-80,共3页
技法在水彩画创作中具有十分重要的意义,创作离开了技法将无从表现。但技法只是创作的手段,它服从、服务于创作内涵和表现效果。要创作内涵丰富、深刻、艺术价值高的水彩作品,除了依靠多样化的技法外,还要求画家具有深厚的文化、艺术修养。
关键词
水彩画技法
手段
目的
表现
形式
表现
效果
修养
创作内涵
艺术价值
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职称材料
高考作文选材“三法”
7
作者
李彬
《语文建设》
北大核心
2016年第5期56-57,共2页
千古文章意为高,但是好的立意还需要好的材料来支撑论证。当前,许多中学生作文貌似材料充盈,实则缺乏深度,难以形成对人物、事件、观点有张力的表现效果,以至于影响评分等级的提高。其根本原因在于缺乏高于他人、宽于他人、深于他人的...
千古文章意为高,但是好的立意还需要好的材料来支撑论证。当前,许多中学生作文貌似材料充盈,实则缺乏深度,难以形成对人物、事件、观点有张力的表现效果,以至于影响评分等级的提高。其根本原因在于缺乏高于他人、宽于他人、深于他人的材料。虽然有些学生对名人典故、轶事新闻有所把握，但由于既不知晓事件的真相，更不可能了解事件的背景，所以只能在似是而非的引用中，狐假虎威，哗众取宠。
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关键词
高考作文
评分等级
中学生作文
表现
效果
三法
为高
写作思路
沉默是金
跳出来
颜如玉
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职称材料
电视教材画面的语言意味
被引量：
6
8
作者
于跃
朱仁
《中国电化教育》
北大核心
1999年第6期39-40,共2页
关键词
制作电视教材
画面语言
语言意味
电视画面
教学对象
镜头
语言意义
表现
效果
专题片
教材信息
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职称材料
试论吴文英词的艺术个性
9
作者
钱锡生
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991年第4期72-77,共6页
吴文英在艺术上惨淡经营,不遗余力。他在继承传统的基础上另辟蹊径,变婉约派词的纤弱软媚为韧而有力;他善于捕捉生活感受,将审美情感物化为词的意象,并追求创造性的艺术表现效果;他善将丰富的审美感受,用巧妙的结构方式加以固定化、物...
吴文英在艺术上惨淡经营,不遗余力。他在继承传统的基础上另辟蹊径,变婉约派词的纤弱软媚为韧而有力;他善于捕捉生活感受,将审美情感物化为词的意象,并追求创造性的艺术表现效果;他善将丰富的审美感受,用巧妙的结构方式加以固定化、物质化。所以,吴文英词在南宋后期的词坛上最富于艺术独创性,闪烁出奇光异彩。后人对其词或褒或贬,但都不能否定这一点。因而这“七宝楼台,眩人眼目”的艺术奥秘的确值得我们去进一步地探寻。下面,分三个方面来论述。
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关键词
吴文英
梦窗词
艺术个性
苦乐
悲喜
表现
效果
三个方面
审美感受
婉约派
艺术独创性
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职称材料
白描小识
10
作者
徐晓洪
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期22-23,共2页
白描小识浙江安吉三中徐晓洪教材《记王忠肃公翱事》（高中语文第一册）的“自读提示”中有这样几句话：“本文在写作上的特点有二。一是选取生活小事来表现人物性格。二是采用白描手法来表现人物性格。”那么，什么是白描手法？其艺术...
白描小识浙江安吉三中徐晓洪教材《记王忠肃公翱事》（高中语文第一册）的“自读提示”中有这样几句话：“本文在写作上的特点有二。一是选取生活小事来表现人物性格。二是采用白描手法来表现人物性格。”那么，什么是白描手法？其艺术表现效果又如何？不少学生提出了这样...
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关键词
记王忠肃公翱事
高中语文
表现
效果
人物性格
现代文
浙江安吉
外貌描写
徐晓
淡墨
王翱
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职称材料
题名
文化与广告表现效果
被引量：
3
1
作者
雷大章
机构
西南工学院经济与法律系
出处
《甘肃社会科学》
2000年第3期93-94,共2页
文摘
1 广告体现着文化 ,广告面对的是具有文化的消费者。消费者对广告的态度 ,实际上是对广告所折射出的文化欣赏认同与否的反应 ;长期文化熏陶使消费者形成的心理定势和思维倾向影响着消费者对广告商品的感情。文化影响着广告的表现效果 。
关键词
文化
广告
表现
效果
文化心理
消费者
家庭观念
分类号
F713.80 [经济管理—广告]
G－05 [文化科学]
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职称材料
题名
《手绘效果图表现技法》课程在开放式教学模式中的应用
被引量：
2
2
作者
毕秀梅
李志
机构
黑龙江农业工程职业学院
东北农业大学
出处
《农机使用与维修》
2015年第5期97-98,共2页
文摘
本文以手绘效果图表现技法课程为背景,探索并开展适合高职艺术设计教育的开放式教学模式的研究,依托企业项目,通过教学过程中的任务情境予以实施,充分展现开放式学习模式的核心价值。
关键词
手绘
效果
图
表现
技法
开放式教学模式
应用
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
虚拟现实技术在室内设计行业发展现状研究
被引量：
13
3
作者
陈浩
钟世禄
机构
南京林业大学家居与工业设计学院
出处
《家具与室内装饰》
北大核心
2021年第1期127-129,共3页
基金
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
江苏省高校品牌专业建设工程项目(PPZY2015B150“木材科学与工程”)
江苏省苏北科技专项(SZ-SQ2018015)。
文摘
室内设计效果表现技术发展迅速,但是简单的二维图片已经无法满足日渐苛刻的业主。虚拟现实技术可以将业主完全沉浸室内设计效果之中,不仅提高了业主满意度也加快了设计师的设计和修改流程。本文从室内设计行业存在问题和虚拟现实技术优点切入,结合其发展历史、技术结合领域、软硬件等发展现状对室内设计行业结合虚拟现实技术可能性进行论述,并展望其发展未来。
关键词
室内设计
效果表现
虚拟现实
业主满意度
Keywords
Interior design
Rendering
Virtual reality
Satisfaction of the owner
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作品化:教师课堂教学的特色与风格提炼
被引量：
3
4
作者
赵美音
机构
百色学院教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第17期53-55,共3页
文摘
形成教师自身的教学特色与风格是每个教师专业发展的必由之路,在这个过程中需要把教师的课堂教学视为教师的作品创造来进行特色风格提炼。只有这样,才能使教学风格提炼完全契合教师课堂教学的实际情况,并能够对众多课堂教学进行统一分析,同时,这种作品化也会使课堂教学中的特色与风格提炼思路更加简化。具体落实时,就是把每节课堂教学视为教师的作品,从中提取教师课堂教学的基本理念,然后发掘教师在课堂中的常用技巧方法以及教师关于课堂教学的基本标准,同时,还需要对教师课堂教学效果的共性特征进行把握,最终全方位地提炼出教师课堂教学特色风格的内在起因与外在表现。
关键词
教师课堂教学
特色与风格
作品化
言行情况
效果表现
要素特征
关系建构
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
扬州写意绣中散套针与擞和针比较
被引量：
1
5
作者
李卉
严加平
卫芳
机构
扬州市职业大学纺织服装学院
扬州大学美术与设计学院
卫芳大师刺绣工作室
出处
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第10期58-63,共6页
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1186)
文摘
扬州刺绣中的写意绣作为刺绣针法技艺的物质载体,同时也是研究刺绣针法技艺的重要实物佐证。在对扬州刺绣研究所、扬州工艺美术馆和扬州刺绣大师工作室收藏、展示及售卖的写意绣实物进行观测、统计与分析的基础上,重点研究写意绣绣品中的散套针与擞和针。同时结合相关理论知识,对以上两种针法进行比较研究,探求它们在运针过程中的区别与联系,进一步分析比较两种针法的表现效果。研究对于保护和传承扬州刺绣非物质文化遗产具有一定的现实意义,也对现代服饰品设计中的刺绣装饰手法具有一定参考价值。
关键词
扬州
散套针
擞和针
写意绣
表现
效果
Keywords
Yangzhou
dispersed inlaying s titc h
long and short s t itc h
freehand embroidery
performance results
分类号
TS941.61 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
J523.6 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
浅论水彩画技法与创作内涵的关系
6
作者
郑 杰
机构
广东梅州嘉应大学美术系
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002年第2期78-80,共3页
文摘
技法在水彩画创作中具有十分重要的意义,创作离开了技法将无从表现。但技法只是创作的手段,它服从、服务于创作内涵和表现效果。要创作内涵丰富、深刻、艺术价值高的水彩作品,除了依靠多样化的技法外,还要求画家具有深厚的文化、艺术修养。
关键词
水彩画技法
手段
目的
表现
形式
表现
效果
修养
创作内涵
艺术价值
Keywords
technique of watercolor
means
purpose
form of expression
connotation of creation
分类号
J202 [艺术—美术]
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职称材料
题名
高考作文选材“三法”
7
作者
李彬
机构
江苏省昆山市第一中学
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第5期56-57,共2页
文摘
千古文章意为高,但是好的立意还需要好的材料来支撑论证。当前,许多中学生作文貌似材料充盈,实则缺乏深度,难以形成对人物、事件、观点有张力的表现效果,以至于影响评分等级的提高。其根本原因在于缺乏高于他人、宽于他人、深于他人的材料。虽然有些学生对名人典故、轶事新闻有所把握，但由于既不知晓事件的真相，更不可能了解事件的背景，所以只能在似是而非的引用中，狐假虎威，哗众取宠。
关键词
高考作文
评分等级
中学生作文
表现
效果
三法
为高
写作思路
沉默是金
跳出来
颜如玉
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电视教材画面的语言意味
被引量：
6
8
作者
于跃
朱仁
机构
空军指挥学院电教中心
出处
《中国电化教育》
北大核心
1999年第6期39-40,共2页
关键词
制作电视教材
画面语言
语言意味
电视画面
教学对象
镜头
语言意义
表现
效果
专题片
教材信息
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
试论吴文英词的艺术个性
9
作者
钱锡生
出处
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991年第4期72-77,共6页
文摘
吴文英在艺术上惨淡经营,不遗余力。他在继承传统的基础上另辟蹊径,变婉约派词的纤弱软媚为韧而有力;他善于捕捉生活感受,将审美情感物化为词的意象,并追求创造性的艺术表现效果;他善将丰富的审美感受,用巧妙的结构方式加以固定化、物质化。所以,吴文英词在南宋后期的词坛上最富于艺术独创性,闪烁出奇光异彩。后人对其词或褒或贬,但都不能否定这一点。因而这“七宝楼台,眩人眼目”的艺术奥秘的确值得我们去进一步地探寻。下面,分三个方面来论述。
关键词
吴文英
梦窗词
艺术个性
苦乐
悲喜
表现
效果
三个方面
审美感受
婉约派
艺术独创性
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
白描小识
10
作者
徐晓洪
机构
浙江安吉三中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第6期22-23,共2页
文摘
白描小识浙江安吉三中徐晓洪教材《记王忠肃公翱事》（高中语文第一册）的“自读提示”中有这样几句话：“本文在写作上的特点有二。一是选取生活小事来表现人物性格。二是采用白描手法来表现人物性格。”那么，什么是白描手法？其艺术表现效果又如何？不少学生提出了这样...
关键词
记王忠肃公翱事
高中语文
表现
效果
人物性格
现代文
浙江安吉
外貌描写
徐晓
淡墨
王翱
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文化与广告表现效果
雷大章
《甘肃社会科学》
2000
3
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职称材料
2
《手绘效果图表现技法》课程在开放式教学模式中的应用
毕秀梅
李志
《农机使用与维修》
2015
2
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职称材料
3
虚拟现实技术在室内设计行业发展现状研究
陈浩
钟世禄
《家具与室内装饰》
北大核心
2021
13
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职称材料
4
作品化:教师课堂教学的特色与风格提炼
赵美音
《教育理论与实践》
北大核心
2019
3
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职称材料
5
扬州写意绣中散套针与擞和针比较
李卉
严加平
卫芳
《丝绸》
CAS
CSCD
北大核心
2017
1
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职称材料
6
浅论水彩画技法与创作内涵的关系
郑 杰
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2002
0
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职称材料
7
高考作文选材“三法”
李彬
《语文建设》
北大核心
2016
0
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职称材料
8
电视教材画面的语言意味
于跃
朱仁
《中国电化教育》
北大核心
1999
6
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职称材料
9
试论吴文英词的艺术个性
钱锡生
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
1991
0
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职称材料
10
白描小识
徐晓洪
《中学语文教学》
北大核心
1994
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职称材料
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