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指向高阶思维能力培养的初中英语故事阅读任务设计 被引量:14
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作者 顾婷婷 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第12期16-19,29,共5页
一、思维品质与高阶思维《普通高中英语课程标准(2017年版)》确立了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的英语学科核心素养框架,其中思维品质体现了英语学科核心素养的心智特征。思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性... 一、思维品质与高阶思维《普通高中英语课程标准(2017年版)》确立了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的英语学科核心素养框架,其中思维品质体现了英语学科核心素养的心智特征。思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平(教育部,2018)。 展开更多
关键词 高阶思维 初中英语 思维品质 英语学科核心素养 普通高中英语课程标准 故事阅读 能力和水平 心智特征
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空间相对位置效应的时间特征 被引量:3
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作者 牟炜民 张侃 郭素梅 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第1期24-29,共6页
用方位箭头作探测刺激,研究故事阅读产生的想象空间中物体搜索任务的反应时模式。结果发现:(1)方位箭头的指向对物体搜索有影响,反应时模式为:左=右=前<后,说明方位箭头作探测刺激时的物体搜索过程不涉及人-物空间关系的转换... 用方位箭头作探测刺激,研究故事阅读产生的想象空间中物体搜索任务的反应时模式。结果发现:(1)方位箭头的指向对物体搜索有影响,反应时模式为:左=右=前<后,说明方位箭头作探测刺激时的物体搜索过程不涉及人-物空间关系的转换;  (2) 目标物体与注意物体的相对位置对物体搜索有影响,反应时模式为注意点<注意点对面<注意点左侧=注意点右侧,说明相对位置效应与人物空间关系的转换无关。本研究结果支持了两阶段理论。 展开更多
关键词 相对位置效应 方位箭头 物体搜索 想象空间 故事阅读
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