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民族平等的实质内涵与政策限度 被引量:7
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作者 田钒平 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第5期88-91,共4页
采取特别保护政策协调与处理民族关系问题,是我国落实民族平等理念的基本手段。通过实施特别保护政策保障群体权利的实现,消除特定区域或特定群体的公民权利实现的现实制约因素,促进具有不同民族身份的公民真正拥有平等的法律权利,是落... 采取特别保护政策协调与处理民族关系问题,是我国落实民族平等理念的基本手段。通过实施特别保护政策保障群体权利的实现,消除特定区域或特定群体的公民权利实现的现实制约因素,促进具有不同民族身份的公民真正拥有平等的法律权利,是落实民族平等的根本目的。在实践中,针对特定的群体在经济、文化、社会方面与其他群体存在的事实差异,根据理性、合理和正当的决定,采取某些适当的、合理的、必要的区别对待的政策措施,其根本意义在于为公民提供平等发展的条件,实现实质上的平等。针对实践中一些群体性的特别措施需要与作为特定群体的个体的结合才能得以实施的问题,在制度设计与实施中尤其需要重视群体性政策措施的合理限度问题,防止群体性的特别措施异化为个体特权。此外也应防止通过赋予少数民族群体权利以消解制约其成员实现个体权利的限制因素的政策措施对其内部成员个体权利的侵犯。 展开更多
关键词 民族平等 特别保护 法律平等 事实平等 政策限度
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政策缘何失败:执行研究的关系、限度和框架 被引量:6
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作者 靳继东 华欣 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期3-8,共6页
20世纪70年代以来,西方政策执行研究者以关注"政策失败"为起点,围绕政策过程的体制关系、能力限度和分析框架,进行了卓有成效、各富特色的研究,取得了大量的研究成果。关注和探讨西方政策执行研究的实践背景、理论模式和未来... 20世纪70年代以来,西方政策执行研究者以关注"政策失败"为起点,围绕政策过程的体制关系、能力限度和分析框架,进行了卓有成效、各富特色的研究,取得了大量的研究成果。关注和探讨西方政策执行研究的实践背景、理论模式和未来前景,对于当前中国公共政策的理论和实践,具有重要的启示和参考意义。 展开更多
关键词 政策失败 执行研究 政策限度
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全面实行研究生教育收费制度的政策分析:目标、限度与改进 被引量:2
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作者 杨秀芹 左佩莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第8期43-49,共7页
全面实行研究生教育收费制度的基点是进一步提高研究生培养质量。政策的观念框架规定了政策的目的与范畴,而政策的实践模式受制于实施过程的复杂性、环境制约性、政策限度、不同教育制度相互干扰等从而影响政策效用的发挥。通过政策有... 全面实行研究生教育收费制度的基点是进一步提高研究生培养质量。政策的观念框架规定了政策的目的与范畴,而政策的实践模式受制于实施过程的复杂性、环境制约性、政策限度、不同教育制度相互干扰等从而影响政策效用的发挥。通过政策有效性的分析,了解政策偏差的影响因素及影响过程,在政策实施过程中修正消极影响,促进政策不断优化,提高政策的有效性。 展开更多
关键词 研究生 收费制度 观念框架 政策限度 政策优化
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研究生全面收费政策的限度与突破 被引量:1
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作者 杨秀芹 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第10期39-45,共7页
研究生全面收费政策旨在完善研究生教育资源配置模式,缓解高等教育供求矛盾,并通过健全奖助学金制度来建立和完善研究生科研激励机制,全面激发研究生创新活力,但是政策作用发挥和达到预期的程度具有不确定性,表达为政策的内生性缺陷或缺... 研究生全面收费政策旨在完善研究生教育资源配置模式,缓解高等教育供求矛盾,并通过健全奖助学金制度来建立和完善研究生科研激励机制,全面激发研究生创新活力,但是政策作用发挥和达到预期的程度具有不确定性,表达为政策的内生性缺陷或缺失,即为政策的限度,政策限度分析的视角可能更客观合理地审视研究生全面收费政策在实施过程中出现的问题,有利于政策执行过程中的调整和修正,从突破政策限度的层面来尽可能提高研究生全面收费政策的达成度。 展开更多
关键词 研究生全面收费政策 价值分析 政策限度 弥补路径
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有限理性视域下减负政策的限度与突破 被引量:8
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作者 张玲 葛新斌 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第34期16-19,共4页
减负现已陷入“西西弗斯推石”的境遇,这是由多种复杂因素共同影响的结果,其中一个难以在短期内消解而又极其重要的制约因素是减负政策自身的限度,即减负政策并非是理想化的“最优”政策,不能仅仅依靠它解决减负的所有问题。基于赫伯特... 减负现已陷入“西西弗斯推石”的境遇,这是由多种复杂因素共同影响的结果,其中一个难以在短期内消解而又极其重要的制约因素是减负政策自身的限度,即减负政策并非是理想化的“最优”政策,不能仅仅依靠它解决减负的所有问题。基于赫伯特?西蒙的有限理性观,可将减负政策限度产生的缘由归结为减负政策主体的有限性和政策环境的有限性两个方面。有限理性视域下,要突破减负政策的限度,应明确政府权责边界,提升主体综合素质,协调各方利益关系,平衡内外部规则,从而在有限的范围内进一步优化与落实减负政策。 展开更多
关键词 减负政策限度 有限理性 政策主体 政策环境
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“印度制造”计划下印日合作的内容、动因与限度
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作者 朱榆雯 《太平洋学报》 CSSCI 北大核心 2024年第12期26-40,共15页
2014年以来,在“印度制造”计划下,莫迪政府积极与日本开展包括项目投资、人才培养、技术研发、军备制造等内容的全方位合作。其中,印度既有借重日本的资金、技术等资源发展本国制造业的目的,也有利用日本塑造印度在全球供应链上的重要... 2014年以来,在“印度制造”计划下,莫迪政府积极与日本开展包括项目投资、人才培养、技术研发、军备制造等内容的全方位合作。其中,印度既有借重日本的资金、技术等资源发展本国制造业的目的,也有利用日本塑造印度在全球供应链上的重要地位的动机,还有以经济合作为抓手强化印日安全与战略合作的考量。在可预期的时间内,印度联合日本推进“印度制造”计划的政策方向将继续保持。不过,莫迪政府在劳工、税制、征地等与日企利益攸关的问题领域对日合作的政策力度有限。对中国来说,“印度制造”计划下的印日合作将导致中国制造业发展面临更为严峻的外部竞争,并增大中国推进“一带一路”倡议的战略压力,同时可能会使中国和平发展面临更加复杂的周边环境。 展开更多
关键词 印度制造 印日合作 战略考量 政策限度
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研究生全面收费政策的效用与局限 被引量:2
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作者 杨秀芹 李茜 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第3期13-17,22,共6页
研究生全面收费政策是研究生培养机制改革的重要环节,其效用发挥存在不确定性,一方面来源于政策的内生局限性,另一方面来源于制度演进和变迁的路径,分析政策效用与现实的局限性将有利于更加全面客观地分析政策的效度和约束边界,在教育... 研究生全面收费政策是研究生培养机制改革的重要环节,其效用发挥存在不确定性,一方面来源于政策的内生局限性,另一方面来源于制度演进和变迁的路径,分析政策效用与现实的局限性将有利于更加全面客观地分析政策的效度和约束边界,在教育政策执行过程中尽可能修正政策的消极影响,保证政策在有限的范围内提高其达成度。 展开更多
关键词 全面收费政策 制度变迁 政策限度 弥补路径
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