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农村义务教育经费保障新机制的监测与评价体系研究:理论、实践与改进
被引量：
3
1
作者
胡咏梅
卢珂
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-57,共9页
农村义务教育经费保障机制("新机制")已经在全国范围全面实施,为调整并完善政策、提高政策成效,政府部门应当把监测与评价作为一项长效机制建立起来,对"新机制"政策的实施过程和实施结果进行全程监测,并定期对"...
农村义务教育经费保障机制("新机制")已经在全国范围全面实施,为调整并完善政策、提高政策成效,政府部门应当把监测与评价作为一项长效机制建立起来,对"新机制"政策的实施过程和实施结果进行全程监测,并定期对"新机制"政策进行评价。这既可以使监测成为政策管理的信息反馈机制,及时发现政策实施过程中的问题,又能实现政策实施效果的最大化,为未来相关政策制定及推行积累宝贵经验。此研究借鉴逻辑框架法、CIPP模式以及影响力评价等公共政策的监测与评价模式,构建了以背景、投入、产出和结果为逻辑框架的"新机制"的监测与评价体系,为该政策监测与评价的实践活动提供参考。
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关键词
农村义务教育经费保障机制
政策监测与评价
指标体系
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题名
农村义务教育经费保障新机制的监测与评价体系研究:理论、实践与改进
被引量：
3
1
作者
胡咏梅
卢珂
机构
北京师范大学教育学部.首都教育经济研究院
北京教育科学研究院教育督导与教育质量评价研究中心
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2014年第4期49-57,共9页
基金
国家社科基金(教育学)重点课题"跨越中等收入陷阱:教育的作用研究"[AFA110002]
文摘
农村义务教育经费保障机制("新机制")已经在全国范围全面实施,为调整并完善政策、提高政策成效,政府部门应当把监测与评价作为一项长效机制建立起来,对"新机制"政策的实施过程和实施结果进行全程监测,并定期对"新机制"政策进行评价。这既可以使监测成为政策管理的信息反馈机制,及时发现政策实施过程中的问题,又能实现政策实施效果的最大化,为未来相关政策制定及推行积累宝贵经验。此研究借鉴逻辑框架法、CIPP模式以及影响力评价等公共政策的监测与评价模式,构建了以背景、投入、产出和结果为逻辑框架的"新机制"的监测与评价体系,为该政策监测与评价的实践活动提供参考。
关键词
农村义务教育经费保障机制
政策监测与评价
指标体系
Keywords
fund guarantee mechanism for compulsory education in rural areas
monitoring and evaluation on policy
indicator system
分类号
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
农村义务教育经费保障新机制的监测与评价体系研究:理论、实践与改进
胡咏梅
卢珂
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2014
3
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