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从政策承受者角度分析城乡教育差距——以陕西省X市为例
被引量：
1
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作者
肖阳
阎护锋
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014年第12期30-34,共5页
目前关于城乡教育差距的研究多是基于政策设计者和制定者的视角。从政策承受者的视角对陕西省X市的城乡教育差距进行分析表明,城乡教育在设施、师资和生源上都存在差距,城乡教育的二元结构、农村师资和生源的流失是造成这一差距的主要原...
目前关于城乡教育差距的研究多是基于政策设计者和制定者的视角。从政策承受者的视角对陕西省X市的城乡教育差距进行分析表明,城乡教育在设施、师资和生源上都存在差距,城乡教育的二元结构、农村师资和生源的流失是造成这一差距的主要原因,而国家采取的特岗教师政策、支教政策和撤点并校政策并未能有效缓解城乡教育的差距。政府应在教育经费上向农村倾斜,并采取有效措施稳定农村的师资和生源,推动城乡教育的共同发展。
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关键词
城乡教育差距
政策承爱者
特岗教师
支教
撤点并校
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题名
从政策承受者角度分析城乡教育差距——以陕西省X市为例
被引量：
1
1
作者
肖阳
阎护锋
机构
西安交通大学人文社会科学学院
河南能源化工集团物资供应管理中心
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014年第12期30-34,共5页
基金
国家社科基金2011年度重点项目<社会分层流动的和谐互动研究>(项目编号:11AZD022)的研究成果
文摘
目前关于城乡教育差距的研究多是基于政策设计者和制定者的视角。从政策承受者的视角对陕西省X市的城乡教育差距进行分析表明,城乡教育在设施、师资和生源上都存在差距,城乡教育的二元结构、农村师资和生源的流失是造成这一差距的主要原因,而国家采取的特岗教师政策、支教政策和撤点并校政策并未能有效缓解城乡教育的差距。政府应在教育经费上向农村倾斜,并采取有效措施稳定农村的师资和生源,推动城乡教育的共同发展。
关键词
城乡教育差距
政策承爱者
特岗教师
支教
撤点并校
Keywords
education gap between urban and rural education
policy bearers
special-post teachers
supporting education
dismantling teaching points and combining schools
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从政策承受者角度分析城乡教育差距——以陕西省X市为例
肖阳
阎护锋
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014
1
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