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题名教育政策工具研究的发展趋势与展望
被引量：38
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作者
李津石
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机构
北京大学教育学院
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第5期45-49,共5页
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文摘
政策工具是政府赖以推行政策的手段。从公共政策工具和教育政策工具两大范畴入手,分别梳理相关文献,以期较全面地了解该领域的研究现状、基本主题及变化趋势,在此基础上提出进一步加强我国教育政策工具研究的前景和展望。我国教育政策工具研究尚处于萌芽阶段,理论研究的前景十分广阔。在教育政策工具研究过程中,既需要积极借鉴国内外公共政策工具研究最新成果,又要充分考虑我国教育政策执行的特点。加强对我国社会转型期教育政策实践的工具性解读,对于丰富政策工具的研究内容和改进教育治理方式有着重要的理论和现实意义。
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关键词
公共政策
政策工具
教育政策
教育政策工具研究
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分类号
G649.20
[文化科学—高等教育学]
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题名试析政策工具研究的发展阶段及主题领域
被引量：22
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作者
黄伟
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机构
教育部人事司综合处调研员、北京大学教育学院在读博士研究生
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
2008年第9期24-30,共7页
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文摘
改进管理方式是我国政府改革的重要内容之一,而政府管理方式的改进离不开新政策工具的运用。在政府管理的转型时期,政策工具研究尤其具有重大的实践指导意义。综合相关文献,可以对国内外公共政策工具研究的基本情况得出三点结论:第一点:公共政策工具研究是侧重于政策实施环节的研究;第二点:公共政策工具研究已成为当代西方公共管理学和政策科学研究的焦点和重要的研究途径,并正在迅速成长为政策科学的一个新的分支或主题领域;第三点:公共政策工具研究在我国还是政策科学的新兴研究领域,也取得了一些初步的成果,但目前仍然处于对国外研究成果的吸收和借鉴阶段。
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关键词
政策工具研究
发展阶段
主题领域
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分类号
D630.1
[政治法律—中外政治制度]
F822.0
[经济管理—财政学]
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题名论政策工具研究的教育政策学意义
被引量：2
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作者
李根
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机构
华南师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第12期12-14,共3页
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文摘
政策工具研究是教育政策学的一个重大基本理论问题。加强政策工具研究,不仅具有重大的理论价值,而且蕴含着重要的现实意义。本文阐述了政策工具在教育政策系统中的地位、政策工具研究是教育政策学的工具论基础及政策工具的能量等观点,并分析了政策工具研究与转变政府职能的关系及其对教育政策运行的影响,同时,本文指出应警惕"工具主义"所带来的危险。
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关键词
政策工具研究
教育政策学
意义
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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题名政策工具研究范式变迁下的中国环境政策工具重构
被引量：16
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作者
李翠英
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机构
中国人民大学公共管理学院
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出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2018年第1期122-136,共15页
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基金
中国人民大学公共管理学院研究生科学研究基金项目(项目编号:2015013)的成果
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文摘
从发端至今,政策工具研究经历了从传统公共行政范式向新公共管理范式,再从新公共管理范式向新治理范式的变迁。政策工具研究范式变迁及新治理范式对中国环境政策工具重构具有启发意义。新治理范式关注政策工具的间接性,倡导政府与第三方合作。基于环境政策工具的类型划分,运用内容分析法,以《中华人民共和国环境保护法》(以下简称《环保法》)为样本,对中国环境政策工具进行解构。通过解构发现,当前中国环境政策工具还处于传统公共行政范式下的政策工具发展阶段,直接性环境政策工具居多,以政府为主体。对直接性环境政策工具及政府部门的长期依赖导致中国陷入环境治理困境。今后中国环境政策工具的重构应该以新治理范式为指导,在工具层面、主体层面、能力层面、制度层面做出突破。要扩大间接性环境政策工具的使用范围,选择性缩小直接性环境政策工具的使用范围;要促进环境治理的多元主体参与;要提高政府在政策工具使用中的说服能力、赋权能力、协调能力;要将环境政策工具重构的结果制度化。
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关键词
政策工具研究范式变迁
新治理范式
环境政策工具
环境政策工具重构
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Keywords
the research paradigm shift of public policy instrument
the paradigm of New Governance
environmental policy instruments
the reconstruction of environmental policy instruments
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分类号
D63
[政治法律—中外政治制度]
X321
[环境科学与工程—环境工程]
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