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基于AHP的政策工具选择模型研究
被引量：
7
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作者
周英男
刘环环
《大连理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第4期18-23,共6页
政策工具选择研究是政策科学研究中的焦点问题。文章采用层次分析法,通过对政策工具重新分类并选取政策工具选择维度,从政策目标、政策工具选择维度、政策工具三个层次构建出政策工具的选择模型,并在我国节能政策领域对模型进行验证研...
政策工具选择研究是政策科学研究中的焦点问题。文章采用层次分析法,通过对政策工具重新分类并选取政策工具选择维度,从政策目标、政策工具选择维度、政策工具三个层次构建出政策工具的选择模型,并在我国节能政策领域对模型进行验证研究。通过模型得出1980～2000年期间我国节能政策应当采用的政策工具组合,并与实践进行对比分析,证明了模型的有效性。
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关键词
政策
工具
政策
工具
选择
模型
AHP
节能
能源
政策
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职称材料
政策文本视域中我国农村学前教育质量观念的表征——以中华人民共和国成立以来的政策文本为考察对象
被引量：
5
2
作者
黎勇
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第8期39-46,共8页
教育质量观念是教育行为的先导,对于教育实践的发生与发展有着广泛而持续的影响。本文以麦克唐纳尔和埃尔莫尔的政策工具模型为分析框架,选取中华人民共和国成立以来的39项政策文本为研究对象,研究结果显示,我国有关政策文本关于农村学...
教育质量观念是教育行为的先导,对于教育实践的发生与发展有着广泛而持续的影响。本文以麦克唐纳尔和埃尔莫尔的政策工具模型为分析框架,选取中华人民共和国成立以来的39项政策文本为研究对象,研究结果显示,我国有关政策文本关于农村学前教育质量标准和价值取向的规定具有一贯的命令性,强调观念的科学性以及质量监管体系对实践的规范作用。科学教育质量观在优化农村学前儿童学习与成长的物质与思想环境的同时,也面临着去情境化的困境,容易因忽视农村学前教育情境的复杂性而得不到有效实践。政府工作部门应从深化农村学前教育价值多维认识、建构具有包容性的质量观念体系和搭建有效的观念交流机制等方面入手完善关于农村学前教育质量的制度设计。
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关键词
农村学前教育
教育质量观
政策工具模型
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职称材料
题名
基于AHP的政策工具选择模型研究
被引量：
7
1
作者
周英男
刘环环
机构
大连理工大学管理学院
出处
《大连理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010年第4期18-23,共6页
文摘
政策工具选择研究是政策科学研究中的焦点问题。文章采用层次分析法,通过对政策工具重新分类并选取政策工具选择维度,从政策目标、政策工具选择维度、政策工具三个层次构建出政策工具的选择模型,并在我国节能政策领域对模型进行验证研究。通过模型得出1980～2000年期间我国节能政策应当采用的政策工具组合,并与实践进行对比分析,证明了模型的有效性。
关键词
政策
工具
政策
工具
选择
模型
AHP
节能
能源
政策
Keywords
policy instruments
selection model of policy tools
AHP
energy-saving
energy policy
分类号
D035 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
政策文本视域中我国农村学前教育质量观念的表征——以中华人民共和国成立以来的政策文本为考察对象
被引量：
5
2
作者
黎勇
机构
长沙师范学院《学前教育研究》编辑部
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第8期39-46,共8页
基金
2022年度湖南省教育厅科学研究一般项目“乡村振兴背景下湖南省农村学前教育高质量发展的时代意涵与推进路径”(编号:22C1473)。
文摘
教育质量观念是教育行为的先导,对于教育实践的发生与发展有着广泛而持续的影响。本文以麦克唐纳尔和埃尔莫尔的政策工具模型为分析框架,选取中华人民共和国成立以来的39项政策文本为研究对象,研究结果显示,我国有关政策文本关于农村学前教育质量标准和价值取向的规定具有一贯的命令性,强调观念的科学性以及质量监管体系对实践的规范作用。科学教育质量观在优化农村学前儿童学习与成长的物质与思想环境的同时,也面临着去情境化的困境,容易因忽视农村学前教育情境的复杂性而得不到有效实践。政府工作部门应从深化农村学前教育价值多维认识、建构具有包容性的质量观念体系和搭建有效的观念交流机制等方面入手完善关于农村学前教育质量的制度设计。
关键词
农村学前教育
教育质量观
政策工具模型
Keywords
rural preschool education
educational quality view
policy instrument model
分类号
G619.20 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于AHP的政策工具选择模型研究
周英男
刘环环
《大连理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2010
7
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职称材料
2
政策文本视域中我国农村学前教育质量观念的表征——以中华人民共和国成立以来的政策文本为考察对象
黎勇
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
5
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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