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供需视角下科技赋能黄河流域生态保护的政策之窗研究被引量：1: 1; 作者裴索亚司林波孙哲《人民黄河》 CAS 北大核心 2024年第10期22-27,82,共7页; 为开启科技赋能黄河流域生态保护的政策之窗,实现政策供给与实践需求的高度适配,基于现实审视与理论对话,对科技赋能黄河流域生态保护的供需状态进行了分析。结果表明:科技赋能黄河流域生态保护的供需状态存在现实和理论的偏差;政策之... 展开更多; 关键词科技创新生态保护政策之窗黄河流域; 在线阅读下载PDF 职称材料

百年来中国共产党的意识形态政策之窗开启分析——基于多源流理论视角: 2; 作者刘信鹏王喜国《北方论丛》 2021年第4期43-49,共7页; 多源流理论是公共政策研究中的一种重要理论。借鉴这一理论分析中国共产党的意识形态政策议程设置与优化过程,突出令人瞩目的问题指标,引导人们关注政治动向,促成三流汇聚,阐明我党意识形态政策之窗开启的议程特色和政策企业家的身份特... 展开更多; 关键词中国共产党意识形态政策之窗多源流理论政策企业家; 在线阅读下载PDF 职称材料

多源流理论视阈下我国公共政策终结策略探讨——基于食品质量免检政策终结的分析被引量：6: 3; 作者吴光芸李培《当代经济管理》 CSSCI 2014年第3期50-56,共7页; 在公共政策领域长期存在着一个终结的难题,人们更多的关注公共政策的制定,对政策的终结却缺乏热情。然而现实的公共政策实践中,大量过时的、多余的、无效的政策已发挥不了作用,却耗费着政策资源,必须对其进行终结以节省资源、优化政策... 展开更多; 关键词多源流理论政策终结食品免检政策政策之窗; 在线阅读下载PDF 职称材料

多源流框架下公共政策制定过程研究——以多省市“校园200米范围内禁售辣条”政策为例被引量：11: 4; 作者毕鸿昌《领导科学》北大核心 2020年第2期93-97,共5页; "打假晚会"曝光"问题辣条"引起的问题流,统筹规划或各自为战的政策流,传统文化与政治目标的政治流,汇聚打开了政策之窗,多省市出台"校园200米范围内禁售辣条"政策。政策制定过程暴露出四个方面的问题:问... 展开更多; 关键词多源流框架问题流政策流政治流政策之窗 “问题辣条” 公共政策制定; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国“职教二十条”的政策形成过程分析——基于多源流理论的视角: 5; 作者何邵平汪兴张鹤《继续教育研究》 2024年第6期46-53,共8页; 2019年,国务院颁布实施我国“职教二十条”。它的形成是多种因素共同促成的结果。以多源流理论为指导,从问题、政策和政治等三大源流及政策之窗对促进“职教二十条”政策形成的关键因素、积极因素及其相互间动态关系进行深入分析。分析... 展开更多; 关键词 “职教二十条” 政策形成过程多源流理论政策之窗; 在线阅读下载PDF 职称材料

《独立学院设置与管理办法》的多源流理论分析被引量：1: 6; 作者刘耀《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第1期58-61,共4页; 约翰.金通的多源流理论是分析政策生成过程的理论框架,《独立学院设置与管理办法》的生成和发展过程符合这一框架。高等教育改革、民办教育现状及独立学院自身,与"触发性事件"政府介入,一起形成"问题源流";学者、... 展开更多; 关键词独立学院设置与管理办法多源流理论政策之窗; 在线阅读下载PDF 职称材料

多源流理论框架下《职业教育法修订草案(征求意见稿)》制定过程分析被引量：2: 7; 作者张殿尉刘佳杰《职业技术教育》北大核心 2020年第6期33-38,共6页; 通过历时梳理和共时分析,以多源流理论为分析框架,大致展现了《职业教育法修订草案(征求意见稿)》的制定过程。问题流由职教界出现的危机事件和现行职教法中获得的消极反馈汇聚而成;政策流由对"原汤"的不同理解和层层介入构成... 展开更多; 关键词问题流政策流政治流政策之窗职业教育法职业教育法修订草案; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名供需视角下科技赋能黄河流域生态保护的政策之窗研究被引量：1: 1; 作者裴索亚司林波孙哲; 机构西北大学公共管理学院; 出处《人民黄河》 CAS 北大核心 2024年第10期22-27,82,共7页; 基金国家社会科学基金一般项目(23BZZ037) 陕西省创新能力支撑计划软科学项目(2023-CX-RKX-119)。; 文摘为开启科技赋能黄河流域生态保护的政策之窗,实现政策供给与实践需求的高度适配,基于现实审视与理论对话,对科技赋能黄河流域生态保护的供需状态进行了分析。结果表明:科技赋能黄河流域生态保护的供需状态存在现实和理论的偏差;政策之窗是决定科技赋能黄河流域生态保护供需状态的关键变量;黄河流域九省(区)科技赋能生态保护供需状态存在明显的区域差异,内蒙古、宁夏和青海属于供需零点状态,陕西、山西和甘肃属于供不应求状态,河南、山东和四川基本上属于供需适配状态。针对不同的供需状态,黄河流域各省(区)应通过韧性调适策略不断开启科技赋能生态保护的政策之窗,以实现政策供给从“失配”到“适配”的转变。; 关键词科技创新生态保护政策之窗黄河流域; Keywords scientific and technological innovation ecological protection policy window Yellow River Basin; 分类号 D601 [政治法律—中外政治制度] X321 [环境科学与工程—环境工程] TV882.1 [水利工程—水利水电工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名百年来中国共产党的意识形态政策之窗开启分析——基于多源流理论视角: 2; 作者刘信鹏王喜国; 机构中共晋城市委党校大连科技学院; 出处《北方论丛》 2021年第4期43-49,共7页; 基金 2016年度国家社科基金年度项目(16BKS059)一般项目“现代性视阈下中国共产党人的精神家园建设研究” 2020-2021年度山西省党校(行政学院)系统课题立项“习近平总书记关于意识形态工作重要论述的理论和实践意义研究”的阶段性研究成果。; 文摘多源流理论是公共政策研究中的一种重要理论。借鉴这一理论分析中国共产党的意识形态政策议程设置与优化过程,突出令人瞩目的问题指标,引导人们关注政治动向,促成三流汇聚,阐明我党意识形态政策之窗开启的议程特色和政策企业家的身份特性,探索政策合法化的内生动力,将促进党的意识形态政策之窗持续开启。; 关键词中国共产党意识形态政策之窗多源流理论政策企业家; Keywords Chinese Communist Party ideology policy window multi-source theory policy entrepreneur; 分类号 D23 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多源流理论视阈下我国公共政策终结策略探讨——基于食品质量免检政策终结的分析被引量：6: 3; 作者吴光芸李培; 机构南昌大学公共管理学院; 出处《当代经济管理》 CSSCI 2014年第3期50-56,共7页; 基金国家社会科学基金项目<提升我国政府公信力的途径和措施研究>(12CZZ044) 江西省高校人文社会科学重点研究基地研究项目(JD1351) 南昌大学教改课题<研讨式教学方法在<公共政策>课程中的应用研究>(14000982)的阶段成果; 文摘在公共政策领域长期存在着一个终结的难题,人们更多的关注公共政策的制定,对政策的终结却缺乏热情。然而现实的公共政策实践中,大量过时的、多余的、无效的政策已发挥不了作用,却耗费着政策资源,必须对其进行终结以节省资源、优化政策和提高政策绩效。政策终结需要多方力量的推动,文章以多源流理论为视角,以食品质量免检政策为例来分析公共政策的终结中政策之窗开启的契机,问题源流、政策源流和政治源流的正耦合,并探究基于多源流理论的我国公共政策终结的策略。; 关键词多源流理论政策终结食品免检政策政策之窗; Keywords multi-streams theory public policy terminating the food quality inspection exemption policy policy window; 分类号 D63-31 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多源流框架下公共政策制定过程研究——以多省市“校园200米范围内禁售辣条”政策为例被引量：11: 4; 作者毕鸿昌; 机构中共江西九江市柴桑区委党校; 出处《领导科学》北大核心 2020年第2期93-97,共5页; 文摘 "打假晚会"曝光"问题辣条"引起的问题流,统筹规划或各自为战的政策流,传统文化与政治目标的政治流,汇聚打开了政策之窗,多省市出台"校园200米范围内禁售辣条"政策。政策制定过程暴露出四个方面的问题:问题流的政策调整与终结不到位,问题识别机制不完善;政策流的政策价值偏好不明确,政策工具选择有待商榷;政治流的机构调整与职能整合处于阵痛期,政治精英的作用有待加强;政策之窗开启与问题大小直接挂钩。这些能为我国未来政策制定提供一些启示。; 关键词多源流框架问题流政策流政治流政策之窗 “问题辣条” 公共政策制定; 分类号 D035 [政治法律—政治学] C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国“职教二十条”的政策形成过程分析——基于多源流理论的视角: 5; 作者何邵平汪兴张鹤; 机构贵州水利水电职业技术学院; 出处《继续教育研究》 2024年第6期46-53,共8页; 基金贵州省教育发展改革研究重大委托项目“职业教育服务技能贵州建设的实践研究”(编号:2022ZDWT07) 贵州省教育厅职业教育研究青年项目“双高视域下贵州高职院校产教融合与科研工作系统发展策略研究”(编号:2022qn006) 国家社会科学基金项目“新时代我国社会政策执行中的自由裁量问题研究”(编号:18BSH44)。; 文摘 2019年,国务院颁布实施我国“职教二十条”。它的形成是多种因素共同促成的结果。以多源流理论为指导,从问题、政策和政治等三大源流及政策之窗对促进“职教二十条”政策形成的关键因素、积极因素及其相互间动态关系进行深入分析。分析表明:人才培养数量质量与经济社会发展需求之间矛盾突出、科研技术创新服务产业企业能力不足、职业教育培训体系和教学模式不健全、现行政策标准不健全与法律制度不完善构成“问题源流”;国家领导人的指示、“两会”代表的政策建议、大众传媒的报道及专家学者的研究成果构成“政策源流”;新一代领导集体高度重视职业教育改革的执政理念构成“政治源流”。在三大源流汇聚过程中,2017年习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告是揭开我国“职教二十条”形成的政策之窗,不仅促使三大源流交互耦合,还合力促使“职教二十条”政策形成。; 关键词 “职教二十条” 政策形成过程多源流理论政策之窗; Keywords “Twenty Articles for Vocational Education” Policy formation process Multiple streams theory Policy window; 分类号 G71 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《独立学院设置与管理办法》的多源流理论分析被引量：1: 6; 作者刘耀; 机构华中科技大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第1期58-61,共4页; 文摘约翰.金通的多源流理论是分析政策生成过程的理论框架,《独立学院设置与管理办法》的生成和发展过程符合这一框架。高等教育改革、民办教育现状及独立学院自身,与"触发性事件"政府介入,一起形成"问题源流";学者、投资方、高校和政府的政策共同体构成"政策源流";执政理念、国民情绪和公共舆论促成"政治源流"形成,三个源流共同作用打开"政策之窗",推动《办法》出台。; 关键词独立学院设置与管理办法多源流理论政策之窗; 分类号 G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多源流理论框架下《职业教育法修订草案(征求意见稿)》制定过程分析被引量：2: 7; 作者张殿尉刘佳杰; 机构北京师范大学教育学部河北对外经贸职业学院职业教育研究中心河北对外经贸职业学院旅游系; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第6期33-38,共6页; 文摘通过历时梳理和共时分析,以多源流理论为分析框架,大致展现了《职业教育法修订草案(征求意见稿)》的制定过程。问题流由职教界出现的危机事件和现行职教法中获得的消极反馈汇聚而成;政策流由对"原汤"的不同理解和层层介入构成;政治流由依法治教的政治主张、国家教育改革和发展(规划)纲要的要求和国民情绪与执政党理念组成。三大源流不断互动、耦合,最终通过政治流中三个有效因素配置的钥匙开启了"政策之窗",使《职教法修订草案》最终进入公众视野,开启了职教法修订的新局面。; 关键词问题流政策流政治流政策之窗职业教育法职业教育法修订草案; Keywords problem flow policy flow political flow window of policy Vocational Education Law Draft Revision of Vocational Education Law; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	供需视角下科技赋能黄河流域生态保护的政策之窗研究	裴索亚司林波孙哲	《人民黄河》 CAS 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	百年来中国共产党的意识形态政策之窗开启分析——基于多源流理论视角	刘信鹏王喜国	《北方论丛》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多源流理论视阈下我国公共政策终结策略探讨——基于食品质量免检政策终结的分析	吴光芸李培	《当代经济管理》 CSSCI	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	多源流框架下公共政策制定过程研究——以多省市“校园200米范围内禁售辣条”政策为例	毕鸿昌	《领导科学》北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	我国“职教二十条”的政策形成过程分析——基于多源流理论的视角	何邵平汪兴张鹤	《继续教育研究》	2024		在线阅读下载PDF 职称材料
6	《独立学院设置与管理办法》的多源流理论分析	刘耀	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	多源流理论框架下《职业教育法修订草案(征求意见稿)》制定过程分析	张殿尉刘佳杰	《职业技术教育》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料