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“双一流”建设高校推动我国政用产学研融通创新的作用机制——基于中关村科学城典型项目的研究
被引量：
23
1
作者
沈佳坤
张军
吴非
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第1期87-99,共13页
“双一流”建设高校参与组建的政用产学研融通创新体系是推动我国国际科技创新中心建设、实施创新驱动发展战略的重要力量。本研究以我国国际科技创新中心的核心区——中关村科学城的典型政用产学研融通创新项目为案例对“双一流”建设...
“双一流”建设高校参与组建的政用产学研融通创新体系是推动我国国际科技创新中心建设、实施创新驱动发展战略的重要力量。本研究以我国国际科技创新中心的核心区——中关村科学城的典型政用产学研融通创新项目为案例对“双一流”建设高校在我国政用产学研融通创新体系中的重要作用进行了研究。案例分析表明:第一,“双一流”建设高校与政府、企业等建立的融通创新模式主要包括“项目衔接型”、“平台共建型”和“产业技术联盟型”,且分别适用于高校自主知识产权技术成果转化、高校与企业基于产权长期合作和共创共享紧密合作的情况;第二,“双一流”建设高校在融通创新体系中通过培养人才和产出创新成果,不仅对政府、企业等共同参与的科技成果转化起到显性的直接与间接作用,还具有传播创新文化与塑造创新需求理念的隐性作用。基于此,“双一流”建设高校在推动我国政用产学研融通创新体系建立中应继续推进技术转移办公室建设,加强概念验证中心建设,完善和拓展融通创新模式。
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关键词
“双一流”建设高校
政用产学研
融通创新
中关村科学城
国际科技创新中心
案例研究
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职称材料
政用产学研助力精准扶贫——以河北沽源县为例
被引量：
1
2
作者
罗瑞金
陈冬冬
李晓林
《安徽农学通报》
2018年第20期29-29,52,共2页
"十八大"以来,我国大力推进精准扶贫事业,脱贫攻坚到达关键时刻,而脱贫模式的创新与优化尤为重要。"政用产学研"模式在科技创新中发挥了重要的作用。2017年9月,中央电视台农业频道、云南云天化股份有限公司与中国...
"十八大"以来,我国大力推进精准扶贫事业,脱贫攻坚到达关键时刻,而脱贫模式的创新与优化尤为重要。"政用产学研"模式在科技创新中发挥了重要的作用。2017年9月,中央电视台农业频道、云南云天化股份有限公司与中国农业大学在河北省沽源县创立沽源科技小院,将"政用产学研"模式应用于"沽源县精准扶贫"工作中,探索了这一模式在精准扶贫中的可行性与建设性。
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关键词
精准扶贫
政用产学研
沽源县
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职称材料
新农科“三融三通”一体化协同育人的生态逻辑
被引量：
19
3
作者
沈成君
冯江
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第6期51-57,共7页
新经济、新农业、新农村、新生态要求我国高等农林教育必须自觉进行自我解构与重构,与科学研究和创新主体加强合作交流,协同推进高等农林教育的提质增效。建设新农科,育农林新才,需要突破传统产学研协同育人主体责任不清、建设动力不足...
新经济、新农业、新农村、新生态要求我国高等农林教育必须自觉进行自我解构与重构,与科学研究和创新主体加强合作交流,协同推进高等农林教育的提质增效。建设新农科,育农林新才,需要突破传统产学研协同育人主体责任不清、建设动力不足、育人功能不强、生态系统不完善等藩篱,运用教育、科学研究和创新诸要素相互影响、相互作用、协同发展的生态逻辑原理,科学架构新农科"三融三通"一体化协同育人模式,深入理解"三融三通"内涵,对政用产学研各协同育人主体功能进行准确定位。通过完善内部运行管理、加强政策与制度保障等措施,充分释放协同育人联盟的多重职能及其正外部性。
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关键词
新农科
“三融三通”
政用产学研
协同育人
教育生态学
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职称材料
题名
“双一流”建设高校推动我国政用产学研融通创新的作用机制——基于中关村科学城典型项目的研究
被引量：
23
1
作者
沈佳坤
张军
吴非
机构
北京物资学院会计学院
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第1期87-99,共13页
基金
北京市社会科学基金项目(20GLB013)
北京市教委社科重点项目(SZ202110037016)
+1 种基金
广东省教育科学“十三五”规划高校哲学社会科学专项研究项目(2019GXJK252)
北京物资学院青年科研基金项目(2021XJQN09)。
文摘
“双一流”建设高校参与组建的政用产学研融通创新体系是推动我国国际科技创新中心建设、实施创新驱动发展战略的重要力量。本研究以我国国际科技创新中心的核心区——中关村科学城的典型政用产学研融通创新项目为案例对“双一流”建设高校在我国政用产学研融通创新体系中的重要作用进行了研究。案例分析表明:第一,“双一流”建设高校与政府、企业等建立的融通创新模式主要包括“项目衔接型”、“平台共建型”和“产业技术联盟型”,且分别适用于高校自主知识产权技术成果转化、高校与企业基于产权长期合作和共创共享紧密合作的情况;第二,“双一流”建设高校在融通创新体系中通过培养人才和产出创新成果,不仅对政府、企业等共同参与的科技成果转化起到显性的直接与间接作用,还具有传播创新文化与塑造创新需求理念的隐性作用。基于此,“双一流”建设高校在推动我国政用产学研融通创新体系建立中应继续推进技术转移办公室建设,加强概念验证中心建设,完善和拓展融通创新模式。
关键词
“双一流”建设高校
政用产学研
融通创新
中关村科学城
国际科技创新中心
案例研究
Keywords
"Double First-Class"construction universities
government-application-industry-university-research
integrated innovation
Zhongguancun Science City
international science and techno-logy innovation center
case study
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
政用产学研助力精准扶贫——以河北沽源县为例
被引量：
1
2
作者
罗瑞金
陈冬冬
李晓林
机构
中国农业大学资源与环境学院
云南云天化股份有限公司
出处
《安徽农学通报》
2018年第20期29-29,52,共2页
文摘
"十八大"以来,我国大力推进精准扶贫事业,脱贫攻坚到达关键时刻,而脱贫模式的创新与优化尤为重要。"政用产学研"模式在科技创新中发挥了重要的作用。2017年9月,中央电视台农业频道、云南云天化股份有限公司与中国农业大学在河北省沽源县创立沽源科技小院,将"政用产学研"模式应用于"沽源县精准扶贫"工作中,探索了这一模式在精准扶贫中的可行性与建设性。
关键词
精准扶贫
政用产学研
沽源县
Keywords
Precise poverty alleviation
＂Government-Customer-Industry-University-Institute＂
Guyuan County
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新农科“三融三通”一体化协同育人的生态逻辑
被引量：
19
3
作者
沈成君
冯江
机构
吉林农业大学教务处
吉林农业大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第6期51-57,共7页
基金
教育部新农科研究与改革实践项目“新农科‘三融三通’一体化协同育人模式的探索与实践”(教高厅函[2020]20号)
吉林省教育科学规划2020年重点课题“新农科背景下高等农业院校与科研院所协同育人模式研究与实践”(ZD20016)
文摘
新经济、新农业、新农村、新生态要求我国高等农林教育必须自觉进行自我解构与重构,与科学研究和创新主体加强合作交流,协同推进高等农林教育的提质增效。建设新农科,育农林新才,需要突破传统产学研协同育人主体责任不清、建设动力不足、育人功能不强、生态系统不完善等藩篱,运用教育、科学研究和创新诸要素相互影响、相互作用、协同发展的生态逻辑原理,科学架构新农科"三融三通"一体化协同育人模式,深入理解"三融三通"内涵,对政用产学研各协同育人主体功能进行准确定位。通过完善内部运行管理、加强政策与制度保障等措施,充分释放协同育人联盟的多重职能及其正外部性。
关键词
新农科
“三融三通”
政用产学研
协同育人
教育生态学
Keywords
new agricultural science
"three-integration,three-interflow"
government-user-industry-university-research
collaborative education
educational ecology
分类号
S-4 [农业科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双一流”建设高校推动我国政用产学研融通创新的作用机制——基于中关村科学城典型项目的研究
沈佳坤
张军
吴非
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022
23
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
政用产学研助力精准扶贫——以河北沽源县为例
罗瑞金
陈冬冬
李晓林
《安徽农学通报》
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新农科“三融三通”一体化协同育人的生态逻辑
沈成君
冯江
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021
19
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