“三螺旋”理论下高职院校政校企合作的运行机制建构 被引量：15

1

作者 王金辉 《职业技术教育》 北大核心 2014年第14期50-52,共3页

在政府、高职院校和企业的合作中,存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现,借助"三螺旋"理论视角,解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性,同时在对"三螺旋"基本模型... 在政府、高职院校和企业的合作中,存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现,借助"三螺旋"理论视角,解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性,同时在对"三螺旋"基本模型中政府与高职院校、政府与企业、高职院校与企业两两螺旋间建构机制解析的基础上,提出政、校、企之间联合建构机制框架并进行解析。 展开更多

关键词 三螺旋理论 高职院校 政校企合作 运行机制 建构

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试析高职教育政校企合作开展农民培训的模式 被引量：9

2

作者 朱雄才 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期59-61,共3页

通过对我国农民培训的意义阐述及对农民培训现状和存在问题的分析,提出构建由政府推动、高职院校牵头、社会参与的利益共同体来实施农民培训,这样的利益共同体有助于形成政府统筹、社会参与的农民培训管理体制,有利于建立专兼结合、动... 通过对我国农民培训的意义阐述及对农民培训现状和存在问题的分析,提出构建由政府推动、高职院校牵头、社会参与的利益共同体来实施农民培训,这样的利益共同体有助于形成政府统筹、社会参与的农民培训管理体制,有利于建立专兼结合、动态管理的农民培训师资队伍,有利于进行针对不同类型农民的培训课程开发,有利于促进功能对接、优势互补的校内外实训条件建设,从而提高农民培训的质量与成效。 展开更多

关键词 农民培训 政校企合作 利益共同体 高职院校

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高职院校电子商务专业助力乡村振兴的实践与创新探索——以政校企合作为例 被引量：2

3

作者 刘美娟 侯旭晖 《农村实用技术》 2023年第9期36-38,共3页

在乡村振兴战略的实施中,电子商务的作用功不可没,但农村电商产业发展中,人才不足的短板抑制乡村振兴的高速发展,而高职院校的人才培养为乡村振兴输出大量人才,因此在高职院校的电子商务专业大力开展劳动教育,培养学生劳动教育意识,结... 在乡村振兴战略的实施中,电子商务的作用功不可没,但农村电商产业发展中,人才不足的短板抑制乡村振兴的高速发展,而高职院校的人才培养为乡村振兴输出大量人才,因此在高职院校的电子商务专业大力开展劳动教育,培养学生劳动教育意识,结合专业技能,将赋能乡村振兴的实施。具体操作中以政校企合作为例,政校企合作是高职院校培养复合型技术技能人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的重要途径,其将发挥高职院校服务区域经济的作用,为当地乡村振兴发展,提供更多高素质技能型人才。 展开更多

关键词 高职院校 电子商务专业 劳动教育 乡村振兴 政校企合作

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高职院校电子商务专业助力乡村振兴的实践与创新探索——以政校企合作为例 被引量：1

4

作者 刘美娟 侯旭晖 《农村实用技术》 2023年第10期53-55,共3页

在乡村振兴战略的实施中,电子商务的作用功不可没,但农村电商产业发展中,人才不足的短板抑制乡村振兴的高速发展,而高职院校的人才培养为乡村振兴输出大量人才,因此在高职院校的电子商务专业大力开展劳动教育,培养学生劳动教育意识,结... 在乡村振兴战略的实施中,电子商务的作用功不可没,但农村电商产业发展中,人才不足的短板抑制乡村振兴的高速发展,而高职院校的人才培养为乡村振兴输出大量人才,因此在高职院校的电子商务专业大力开展劳动教育,培养学生劳动教育意识,结合专业技能,将赋能乡村振兴的实施。具体操作中以政校企合作为例,政校企合作是高职院校培养复合型技术技能人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的重要途径,其将发挥高职院校服务区域经济的作用,为当地乡村振兴发展,提供更多高素质技能型人才。 展开更多

关键词 高职院校 电子商务专业 劳动教育 乡村振兴 政校企合作

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解读高职教育政校企合作开展农民培训的模式

5

作者 薛朝辉 张晓蓉 丁潞 《农技服务》 2017年第3期171-171,共1页

随着经济社会的不断推进,农民的素质现状成为了我国发展变化所面临的巨大难题。在如今,经济快速发展的历史背景下,农民的素质建设难以有效开展,相应的培训效果也不明显,这些问题严重困扰着地府政府的工作。结合农村的文化建设,将培训方... 随着经济社会的不断推进,农民的素质现状成为了我国发展变化所面临的巨大难题。在如今,经济快速发展的历史背景下,农民的素质建设难以有效开展,相应的培训效果也不明显,这些问题严重困扰着地府政府的工作。结合农村的文化建设,将培训方式进行有效改善和融合是城市化发展过程中的必经之路。因此,本文将从农民培训的现状进行入手,进而阐述校、政、企合作开展培训的实施策略,以供参考。 展开更多

关键词 高职教育 政校企合作 农民培训

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高职教育政行校企合作办学体制机制创新与实践——以盐城纺织职业技术学院为例 被引量：30

6

作者 许士群 黄志纯 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期63-65,共3页

校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障。当前,我国高等职业教育校企合作工作开展不尽如人意,推进合作办学体制机制创新是关键。盐城纺织职业技术学院积极创新实践政行校企合作办学体制和运行机制,为... 校企之间建立深度融合的长效合作机制是实现高职教育可持续发展的必要保障。当前,我国高等职业教育校企合作工作开展不尽如人意,推进合作办学体制机制创新是关键。盐城纺织职业技术学院积极创新实践政行校企合作办学体制和运行机制,为解决目前校企合作中存在的问题提供了可资借鉴的案例。 展开更多

关键词 高职教育 政行校企合作 体制机制 创新 案例

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“政校企研”合作培养技术型农民的路径探析

7

作者 刘唐兴 贺玲玲 徐艳艳 《安徽农学通报》 2021年第1期151-153,共3页

推进农业现代化的关键是培养大批新型职业农民。该文结合农村当前的实际情况,阐述了培养技术型农民的现实意义,并提出了培养的主要路径:政府农业管理部门对“技术型农民”培养进行统筹管理,高等农业院校负责其培养计划的实施,农业企业... 推进农业现代化的关键是培养大批新型职业农民。该文结合农村当前的实际情况,阐述了培养技术型农民的现实意义,并提出了培养的主要路径:政府农业管理部门对“技术型农民”培养进行统筹管理,高等农业院校负责其培养计划的实施,农业企业为培养工作搭建实践教学平台,农业科研机构为培养工作提供技术支持,确保培养有效果,推进现代农业发展。 展开更多

关键词 技术型农民 “政校企研”合作 培养路径

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政校企联合办学探索高职教育人才培养模式 被引量：5

8

作者 俞位增 姚奇富 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第16期25-27,40,共4页

高职教育要立足区域经济和支柱产业，必须以行业企业为依托。本文介绍了我院在办学实践中积极探索，紧贴区域经济发展，形成了政校企共建、共管、共享的产学研结合的体制和机制．改革人才培养模式，不断提高人才培养质量，并进一步探索... 高职教育要立足区域经济和支柱产业，必须以行业企业为依托。本文介绍了我院在办学实践中积极探索，紧贴区域经济发展，形成了政校企共建、共管、共享的产学研结合的体制和机制．改革人才培养模式，不断提高人才培养质量，并进一步探索政校企合作的长效机制问题。 展开更多

关键词 高职教育 产学结合 政校企合作 办学模式

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“政行校企 多方联动”中高职衔接路径初探--以广西现代职业技术学院为例 被引量：5

9

作者 韦伟松 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第4期66-69,共4页

为主动适应区域经济社会发展需要,实现河池市职业教育跨越发展,广西现代职业技术学院作为一所地方性高职院校,通过政行校企,多方联动,实现招生联合、人才培养衔接、课程体系共定、师资队伍共培、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共... 为主动适应区域经济社会发展需要,实现河池市职业教育跨越发展,广西现代职业技术学院作为一所地方性高职院校,通过政行校企,多方联动,实现招生联合、人才培养衔接、课程体系共定、师资队伍共培、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共融,探索出了一条颇具有地方特色的中高职衔接路子。 展开更多

关键词 政行校企合作 中高职衔接 职业教育

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生产性实训基地长效机制研究与实践 被引量：11

10

作者 王桂花 钱廷仙 《职教论坛》 北大核心 2011年第12期82-85,共4页

实训基地是高职院校实践教学体系的重要组成部分,是高技能人才培养质量提高的关键。经过10多年的发展,实训基地建设得到了高职院校普遍重视。如何适应我国未来高等职业教育发展,构建生产性实训基地长效机制,是高职院校新一轮实训基地建... 实训基地是高职院校实践教学体系的重要组成部分,是高技能人才培养质量提高的关键。经过10多年的发展,实训基地建设得到了高职院校普遍重视。如何适应我国未来高等职业教育发展,构建生产性实训基地长效机制,是高职院校新一轮实训基地建设思考重点。江苏经贸职业技术学院从政府支持、利益双赢、情感交流、行为约束、绩效评估、风险化解、文化融合等方面探索了财经类专业生产性实训基地长效机制建设。 展开更多

关键词 生产性实训基地 政校企合作 实践教学 长效机制

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“卓越工程师教育培养计划”实施阶段性成果回顾和展望 被引量：12

11

作者 缪子梅 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期121-124,共4页

自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越... 自2010年以来,我国陆续实施了多批次的"卓越工程师教育培养计划",在政校企合作机制、人才培养模式改革、师资队伍建设、工程实践创新、国际化发展等多方面都取得了显著成效。面向"十三五",步入深水区的"卓越工程师教育培养计划"改革,应加大统筹保障机制、协同共建共享、谋求创新发展,不断扩大改革成效。 展开更多

关键词 卓越工程师 政校企合作 工程实践 协同发展

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浙江省高技能人才队伍建设：现状、问题及对策 被引量：7

12

作者 王振洪 邵建东 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期146-151,160,共6页

高技能人才是影响浙江省经济发展方式转变、产业升级、结构调整的一个关键因素。近年来,浙江省高技能人才队伍建设取得了一定的成绩,但由于受各种客观条件的限制,依然存在一些问题,从而影响高技能人才队伍的结构优化和素质提升。高技能... 高技能人才是影响浙江省经济发展方式转变、产业升级、结构调整的一个关键因素。近年来,浙江省高技能人才队伍建设取得了一定的成绩,但由于受各种客观条件的限制,依然存在一些问题,从而影响高技能人才队伍的结构优化和素质提升。高技能人才队伍建设是一项系统工程,需要政府相关职能部门、行业企业、社会培训机构和职业院校共同努力,共同构建多维度、多层次的技能人才培养体系。 展开更多

关键词 浙江省 高技能人才队伍 政校企合作

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现代母婴健康服务专业“一体两翼”人才培养模式的构建 被引量：4

13

作者 崔戴飞 姚水洪 +2 位作者 何百通 张燕 姚姣仙 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第35期106-110,共5页

构建现代母婴健康服务专业"一体两翼"高素质人才培养平台,在建立政府引导、行业指导、校企合作、校校合作的政、行、校、企协同育人机制的同时,探索团队融合、课程融合、实训融合和技术融合的产教深度融合路径,创新现代母婴... 构建现代母婴健康服务专业"一体两翼"高素质人才培养平台,在建立政府引导、行业指导、校企合作、校校合作的政、行、校、企协同育人机制的同时,探索团队融合、课程融合、实训融合和技术融合的产教深度融合路径,创新现代母婴健康高素质技术技能人才培养培训模式等方面作了改革实践,形成以产教深度融合、政校行企四方合作为主体,培养和培训为两翼的人才培养模式,实现全日制与非全日制协调发展,学历教育与非学历培训沟通衔接的现代母婴健康服务专业人才培养新格局。 展开更多

关键词 母婴健康服务 人才培养 政行校企合作 产教融合 职业教育

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