“政府主导、多方合作”的扶贫机制分析及政策启示 被引量：1

1

作者 杨静 姚景浡 《经济研究参考》 2018年第68期75-80,共6页

脱贫攻坚是当前党和国家重要的政治和社会任务,也是实现全面小康的标志性指标。鉴于其艰巨性、紧迫性和主体多元性,为了集合各方力量,放大协同效应,我国逐渐形成了"政府主导、多方合作"的扶贫机制。该机制对我国的脱贫事业贡... 脱贫攻坚是当前党和国家重要的政治和社会任务,也是实现全面小康的标志性指标。鉴于其艰巨性、紧迫性和主体多元性,为了集合各方力量,放大协同效应,我国逐渐形成了"政府主导、多方合作"的扶贫机制。该机制对我国的脱贫事业贡献显著,但同时也存在一些需要改进的地方。基于此,本文梳理了我国"政府主导、多方合作"扶贫机制的参与主体、各方优势和劣势以及合作模式,分析了当下这种机制存在的问题,并探讨了完善"政府主导、多方合作"扶贫机制的政策建议。 展开更多

关键词 脱贫攻坚 政府主导多方合作扶贫机制

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政府主导下市场化扶贫机制的构建与创新模式研究——基于精准扶贫视角 被引量：223

2

作者 宫留记 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期154-162,共9页

在扶贫工作中引入市场机制可以提高扶贫精准性和效率,但由于缺乏理论研究和顶层设计,在各地扶贫实践中也出现了市场力量被滥用、误用的现象。本文基于精准扶贫视角提出了构建政府主导下市场化扶贫机制的新思路:通过制订《扶贫法》划分... 在扶贫工作中引入市场机制可以提高扶贫精准性和效率,但由于缺乏理论研究和顶层设计,在各地扶贫实践中也出现了市场力量被滥用、误用的现象。本文基于精准扶贫视角提出了构建政府主导下市场化扶贫机制的新思路:通过制订《扶贫法》划分政府和市场的边界,对市场化扶贫进行顶层设计。通过区分和考察新旧两种市场化扶贫模式"精准性"差异,首次对近年来的一些新型市场化扶贫模式进行了归纳和研究,发现新型市场化扶贫模式更加符合"精准扶贫"的要求,并提出了相关政策建议。 展开更多

关键词 精准扶贫 政府主导 法治化 市场机制

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构建政府主导下的职教校企合作长效机制 被引量：1

3

作者 张海伟 《教师》 2017年第5期114-115,共2页

加强校企合作是构建现代职业教育体系的必然要求,建立政府主导的校企合作机制,需要将校企合作纳入政府统筹的重要内容中,政府制定地方性政策法规,落实和制定校企合作优惠政策,积极搭建校企合作的信息平台,并制订推进校企合作的具体措施。

关键词 政府主导 职业教育 校企合作 长效机制

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基于重复博弈的地方政府精准扶贫合作机制研究 被引量：2

4

作者 张娜 李波 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第11期77-83,共7页

精准扶贫是习近平总书记为彻底解决贫困问题而提出一项战略要求。精准扶贫是一项复杂性较高、涉及范畴较广的系统工作,其工作的展开需要由地方政府共同协作完成。地方政府合作周期长短对精准扶贫有着巨大的影响,基于博弈论的基本思想方... 精准扶贫是习近平总书记为彻底解决贫困问题而提出一项战略要求。精准扶贫是一项复杂性较高、涉及范畴较广的系统工作,其工作的展开需要由地方政府共同协作完成。地方政府合作周期长短对精准扶贫有着巨大的影响,基于博弈论的基本思想方法,针对地方政府精准扶贫合作机制进行研究。首先,针对精准扶贫过程中完全信息静态博弈的情况,构建地方政府合作与非合作的无限次重复博弈模型,并分析双方政府均采取冷酷战略时,彼此合作的临界贴现因子;然后,针对精准扶贫过程中地方政府合作周期长短对精准扶贫成效的问题,探讨了有限重复博弈模型的临界贴现因子与地方政府合作周期的关系。分析表明:在精准扶贫过程中,双方政府合作周期越长,临界贴现因子越小,精准扶贫合作的稳定性越强。最后,针对精准扶贫过程中地方政府合作周期和合作机制等提出对策和建议。 展开更多

关键词 地方政府 合作机制 精准扶贫 重复博弈 贴现因子

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高职院校校企深度合作动力机制的研究 被引量：9

5

作者 刘仕昌 陈鹏 《继续教育研究》 北大核心 2015年第2期21-23,共3页

高职院校在很长一段时间的校企合作中,其模式处于浅层次阶段,如何走向深度合作模式,构建校企深度合作动力机制是问题的实质与关键。通过深入分析校企合作的主体关系及其动力因素,构建包含利益驱动机制、政策驱动机制、人才驱动机制、保... 高职院校在很长一段时间的校企合作中,其模式处于浅层次阶段,如何走向深度合作模式,构建校企深度合作动力机制是问题的实质与关键。通过深入分析校企合作的主体关系及其动力因素,构建包含利益驱动机制、政策驱动机制、人才驱动机制、保障驱动机制等在内的校企深度合作动力机制。笔者所在系基于动力机制下对校企深度合作进行了探索实践并取得了一些成效。 展开更多

关键词 校企合作 动力机制 政府主导

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我国职业教育校企合作机制研究 被引量：12

6

作者 从云飞 《上海管理科学》 CSSCI 2013年第5期110-113,共4页

校企合作是职业院校人才培养的天然模式。当前我国职业院校校企合作的难以推进严重影响了人才培养质量,成为制约我国当前职业教育发展的"瓶颈"。政府主导缺失与学校因技术落后导致的培养质量低下是校企合作难以深入的两大根... 校企合作是职业院校人才培养的天然模式。当前我国职业院校校企合作的难以推进严重影响了人才培养质量,成为制约我国当前职业教育发展的"瓶颈"。政府主导缺失与学校因技术落后导致的培养质量低下是校企合作难以深入的两大根本因素。借鉴国际先进经验,加强政府主导与统筹、加强教育立法、提升学校技术与培养品质,构建适合我国国情的校企合作机制是突破瓶颈的主要途径与方法。 展开更多

关键词 职业教育 校企合作 政府主导 技术提升 合作机制

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构建多元扶贫机制 创新精准扶贫模式 被引量：2

7

作者 苗丽 《北方经济》 2017年第10期68-70,共3页

目前贫困问题仍然是我国全面建成小康社会的短板,尤其是经济发展进入新常态以后,扶贫开发工作面临着新问题、新挑战。本文基于创新精准扶贫模式的视角,描述了政府主导扶贫模式、市场化扶贫模式、公益扶贫模式以及多元扶贫模式,并结合实... 目前贫困问题仍然是我国全面建成小康社会的短板,尤其是经济发展进入新常态以后,扶贫开发工作面临着新问题、新挑战。本文基于创新精准扶贫模式的视角,描述了政府主导扶贫模式、市场化扶贫模式、公益扶贫模式以及多元扶贫模式,并结合实际调研,分析了精准扶贫操作过程中存在的现实问题和困境,提出了建立"政府主导、市场运作、社会组织参与、民众为主体"的多元扶贫机制的构想,并提出了符合"精准扶贫"要求的建议。 展开更多

关键词 政府主导型扶贫 市场化扶贫 多元扶贫机制 精准扶贫

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对中国农村反贫困中市场与政府作用的探讨 被引量：30

8

作者 刘冬梅 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第8期20-24,共5页

"市场失灵"的不可避免和"政府失灵"的客观存在,使中国农村反贫困中市场与政府如何结合成为一个急待解决的问题,本文在具体划分农村反贫困中公共物品和非公共物品的基础上,提出政府应通过制度创新成为公共物品的唯... "市场失灵"的不可避免和"政府失灵"的客观存在,使中国农村反贫困中市场与政府如何结合成为一个急待解决的问题,本文在具体划分农村反贫困中公共物品和非公共物品的基础上,提出政府应通过制度创新成为公共物品的唯一提供者或提供者之一,而通过其在营利性领域与企业的合作以及在非营利性领域内与NGO组织的合作来最大限度地发挥市场的作用,实现政府与市场的有机结合。 展开更多

关键词 中国 “农村反贫困” 扶贫 市场经济 “市场失灵” 政府作用 “政府失灵” 公共物品 制度创新 企业合作 市场机制 NG0 非政府组织

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皖江城市带承接产业转移的区际合作障碍——基于晋升博弈分析视角 被引量：7

9

作者 李停 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期654-658,共5页

由于晋升博弈的零和性质,使得皖江城市带在承接产业转移过程中,政府官员对有利于区域整合和合作的努力激励不足,对无益于区际整合和合作的努力激励过度,区域合作空间很小。加强皖江城市间承接东部产业转移的合作,需要改变现行官员考核... 由于晋升博弈的零和性质,使得皖江城市带在承接产业转移过程中,政府官员对有利于区域整合和合作的努力激励不足,对无益于区际整合和合作的努力激励过度,区域合作空间很小。加强皖江城市间承接东部产业转移的合作,需要改变现行官员考核和晋升机制,完善政绩考核内容和指标体系,建立干部离任责任追查制度;建立健全完善的市场体系,逐渐淡化政府在产业转移中的主导作用;强化组织领导,建立跨行政区的利益协调机制。 展开更多

关键词 皖江 城市带 承接产业转移 区际 合作障碍 晋升博弈 分析视角 Cooperation Perspective 利益协调机制 组织领导 转移过程 主导作用 指标体系 政府官员 区域整合 市场体系 跨行政区 考核内容 晋升机制

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新时期实现产业扶贫到户对策 被引量：1

10

作者 张卫平 《现代农业科技》 2017年第21期277-277,共1页

实现产业扶贫到户是新时期扶贫攻坚的工作重点。本文基于这一背景,从4个方面分析了有效实现产业扶贫到户的对策:充分发挥政府主导作用、充分发挥农业合作社带头作用、充分发挥村级组织协调与服务功能、充分调动贫困户参与产业扶贫积极性... 实现产业扶贫到户是新时期扶贫攻坚的工作重点。本文基于这一背景,从4个方面分析了有效实现产业扶贫到户的对策:充分发挥政府主导作用、充分发挥农业合作社带头作用、充分发挥村级组织协调与服务功能、充分调动贫困户参与产业扶贫积极性,推进产业扶贫到户目标的实现。 展开更多

关键词 产业扶贫到户 对策 政府主导 农业合作社 村级组织 新时期

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职业教育在乡村人才振兴中当有更大作为

11

作者 尚衍莉 《村委主任》 2024年第13期91-93,共3页

职业教育是有效的人才培养方式,因其实用性强和贴近产业需求的特点,成为解决乡村人才振兴问题的重要途径。然而,职业教育在乡村地区的推广和实施过程中面临着教育资源分配不均、教育质量参差不齐以及与地方经济需求对接不充分等多重挑... 职业教育是有效的人才培养方式,因其实用性强和贴近产业需求的特点,成为解决乡村人才振兴问题的重要途径。然而,职业教育在乡村地区的推广和实施过程中面临着教育资源分配不均、教育质量参差不齐以及与地方经济需求对接不充分等多重挑战。因此,文章系统地分析了职业教育在实际操作中的成效与局限,提出了加强地方政府支持、提升教育质量与适应性以及建立多方合作机制等具体建议,以期为其他乡村地区职业教育的推广提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 教育资源分配 产业需求 人才培养方式 多方合作机制 地区职业教育 需求对接 提升教育质量 地方政府支持

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激发社会组织参与“一带一路”建设活力 被引量：3

12

作者 石国亮 《中国社会组织》 2017年第11期12-16,共5页

自习近平总书记提出＂一带一路＂战略三年多来,＂一带一路＂建设取得了重大进展。2017年5月14日至15日在北京召开的＂一带一路＂国际合作高峰论坛,再次将全球眼光吸引到对＂一带一路＂的热烈讨论之中。＂一带一路＂建设涉及沿线的64个... 自习近平总书记提出＂一带一路＂战略三年多来,＂一带一路＂建设取得了重大进展。2017年5月14日至15日在北京召开的＂一带一路＂国际合作高峰论坛,再次将全球眼光吸引到对＂一带一路＂的热烈讨论之中。＂一带一路＂建设涉及沿线的64个国家和地区,不同国家经济社会发展水平不同、社会结构迥异、文化差异显著。在这种情况下,如何更好地推动＂一带一路＂建设,成为摆在我们面前的现实问题。 展开更多

关键词 发展水平 地区经济 日至 国际合作 三年 国际责任 大国形象 非政府性 协同机制 中国扶贫基金会

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中国职业教育发展的根本方向--40年来职业教育产教融合发展的历程、规律与创新 被引量：45

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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2018年第18期6-16,共11页

从计划经济向市场经济过渡时期的联合办学,到社会主义市场经济体制建设时期的产教结合,再到全面建设小康社会开展阶段的校企合作,全面建成小康社会发展阶段的产教融合,职业教育产教融合呈现出一定的规律性和特征。未来职业教育产教融合... 从计划经济向市场经济过渡时期的联合办学,到社会主义市场经济体制建设时期的产教结合,再到全面建设小康社会开展阶段的校企合作,全面建成小康社会发展阶段的产教融合,职业教育产教融合呈现出一定的规律性和特征。未来职业教育产教融合应以促进人的全面发展为核心,在融合中传承与培育工匠精神,突出法治、善治、合作共治、基层自治的治理方略,重视质量标准的建构,注重大数据平台等治理技术的创新。 展开更多

关键词 改革开放40年 职业教育 产教融合 校企合作 市场机制 政府主导

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职教动态

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《当代职业教育》 2010年第3期64-64,共1页

袁贵仁:推进校企合作努力开创职业教育新局面2010年度全国职业教育与成人教育工作会议于3月18号在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。

关键词 中等职业教育 校企合作 中等职业学校 教育部门 专业设置 新局面 职教 政府主导 教育工作会议 工作机制

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