地方高校开展政产学研合作的基本模式和保障措施 被引量：20

1

作者 殷惠光 宋思运 +1 位作者 朱炯 李雁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第4期57-58,共2页

地方高校开展政产学研合作的基本模式:一是"人才培养和就业导向型"合作模式,其中又有"3+l"、"顶岗锻炼"、"订单式"培养等模式。二是"科研服务社会发展导向型"合作模式,其中又有"... 地方高校开展政产学研合作的基本模式:一是"人才培养和就业导向型"合作模式,其中又有"3+l"、"顶岗锻炼"、"订单式"培养等模式。二是"科研服务社会发展导向型"合作模式,其中又有"校企联盟"、"校政合作"、"基层培训"等模式。开展政产学研合作的保障措施有:切实提高认识,结合社会需求优化人才培养方案,提升教师实践教学能力,打造多个政产学研教育平台。 展开更多

关键词 地方高校 政产学研合作 模式 条件保证

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我国政产学研合作的新型组织模式研究--以山东省临沂市科学技术合作与应用研究院为例 被引量：7

2

作者 李星洲 李海波 +2 位作者 沈如茂 孙长高 甄守业 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第22期26-29,共4页

三螺旋模式正在区域创新实践中发挥日益突出的作用,其作为三大创新主体交互区域的混序空间/混成组织,也成为我国产学研合作发展的新模式。以临沂市科学技术合作与应用研究院为研究案例,分析了该院作为经济欠发达地区区域创新资源优化整... 三螺旋模式正在区域创新实践中发挥日益突出的作用,其作为三大创新主体交互区域的混序空间/混成组织,也成为我国产学研合作发展的新模式。以临沂市科学技术合作与应用研究院为研究案例,分析了该院作为经济欠发达地区区域创新资源优化整合和产学研合作新组织模式的代表,其未来的发展路径与战略任务。 展开更多

关键词 区域创新三螺旋模式 政产学研合作 新型组织模式 案例研究

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政产学研合作:探索我国教育技术发展的新途径 被引量：9

3

作者 陈仕品 张剑平 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期15-21,共7页

我国教育技术的发展既离不开教育技术学科的内涵式发展,同时也离不开政府对教育技术事业的整体推进和教育技术产业的跟进,教育技术事业、教育技术学科和教育技术产业三方形成了螺旋型互动关系,构成了具有中国特色的教育技术政产学研合... 我国教育技术的发展既离不开教育技术学科的内涵式发展,同时也离不开政府对教育技术事业的整体推进和教育技术产业的跟进,教育技术事业、教育技术学科和教育技术产业三方形成了螺旋型互动关系,构成了具有中国特色的教育技术政产学研合作发展模式。政产学研合作发展模式有利于创新人才培养体制和建立科研成果转化机制,促进教育技术的知识创新和知识转化,提高教育技术产业的自主创新能力,构建我国完整的教育技术生态产业链,从而实现教育技术事业、教育技术学科与教育技术产业的协调发展,为知识经济时代我国教育技术的发展提供了一条崭新的道路。 展开更多

关键词 教育技术事业 教育技术学科 教育技术产业 三螺旋理论 政产学研合作

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基于三螺旋理论的政产学研合作模式与机制研究 被引量：96

4

作者 陈红喜 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第24期6-8,共3页

以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和... 以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和投入。最后,提出了政产学研合作中的各种机制策略和建议。 展开更多

关键词 三螺旋理论 政产学研合作 产学研 合作模式

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应用型高校政产学研合作机制的调研与分析 被引量：3

5

作者 杨正强 何万国 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第4期241-246,共6页

政产学研合作是应用型人才培养的必由之路,也是促进应用型高校科研模式由学术研究为主向应用研究为主转变的必然选择。通过对两类企业九个维度的调研发现,当前政产学研合作机制尚存校企缺乏联动、互利互惠机制未普遍建立、学生顶岗实习... 政产学研合作是应用型人才培养的必由之路,也是促进应用型高校科研模式由学术研究为主向应用研究为主转变的必然选择。通过对两类企业九个维度的调研发现,当前政产学研合作机制尚存校企缺乏联动、互利互惠机制未普遍建立、学生顶岗实习待遇和安全缺乏充分保障、政策支持力度不够等突出问题。针对这些问题,提出了政府应发挥自己的服务职能,提供资源及政策法规支持;应用型高校应对接企业行业需求,切实帮助企业解决实际问题;企业应主动与高校合作,真正做到互利共赢等对策建议。 展开更多

关键词 应用型高校 政产学研合作 机制 问题 对策

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黑龙江省垦区城乡一体化过程中政产学研合作绩效评价的研究 被引量：1

6

作者 金光春 季颖 《黑龙江八一农垦大学学报》 2017年第3期106-110,144,共6页

根据商业生态系统理论,运用主成分分析法,确定了黑龙江省垦区政产学研合作评价指标体系,并对其进行了量化评价。研究结果为:农垦总局发挥主导作用不够;重点扶持高等院校及科研机构力度不足,导致农业科技创新及转化率低;没有形成网络化组... 根据商业生态系统理论,运用主成分分析法,确定了黑龙江省垦区政产学研合作评价指标体系,并对其进行了量化评价。研究结果为:农垦总局发挥主导作用不够;重点扶持高等院校及科研机构力度不足,导致农业科技创新及转化率低;没有形成网络化组织;"农业第六产业化"处在初级阶段。因此,我省垦区应充分发挥总局宏观调控职能,促进产学研合作;加大政策及财政支持力度,创造有利于产学研合作的环境;充分利用自然资源及环境,大力发展"农业第六产业化"。 展开更多

关键词 黑龙江省农垦 政产学研合作 绩效

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我国“政产学研用合作促进法”的法源初探 被引量：7

7

作者 黄明东 《武汉大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期150-155,共6页

"政产学研用合作"是一个涉及诸多部门和社会关系的一项十分复杂的系统工程,这项工程的复杂性已经达到仅仅依靠政府或某个机构不能简单协调的程度,因此只有通过制定相关的法律法规及政策才能协调和规范这个合作过程。正是因为... "政产学研用合作"是一个涉及诸多部门和社会关系的一项十分复杂的系统工程,这项工程的复杂性已经达到仅仅依靠政府或某个机构不能简单协调的程度,因此只有通过制定相关的法律法规及政策才能协调和规范这个合作过程。正是因为其涉及部门和社会关系的多方面性,其法律渊源也因此变得十分丰富和复杂。只有厘清促进"政产学研用合作"的法律渊源,才能更好地提高我国"政产学研用合作"的质量和效率。 展开更多

关键词 政产学研用合作 法源 法律法规 政策

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专业学位研究生“政产学研”合作培养模式探究——以浙江海洋学院农村与区域发展专业为例 被引量：2

8

作者 付翠莲 肖钗 《职业技术教育》 北大核心 2013年第20期54-56,共3页

浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养... 浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。 展开更多

关键词 农村与区域发展专业 人才培养模式 “政产学研”合作 专业硕士

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政产学研联动 推进研究生教育创新中心建设 被引量：8

9

作者 张文栋 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期20-24,共5页

认为政产学研联动是推进校企研究生教育创新中心建设的一种新举措。基于对政府部门在产学研合作方面认识的深入分析,论证了开展研究生教育创新中心建设的必然性,对创新中心工作实践和目前存在的若干问题加以阐述,为地方高校研究生教育... 认为政产学研联动是推进校企研究生教育创新中心建设的一种新举措。基于对政府部门在产学研合作方面认识的深入分析,论证了开展研究生教育创新中心建设的必然性,对创新中心工作实践和目前存在的若干问题加以阐述,为地方高校研究生教育和产学研合作活动的开展提供借鉴。 展开更多

关键词 研究生教育 政产学研合作 校企合作

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高新区科技成果转化水平提升的多维度分析与实践路径探讨

10

作者 王淑英 付宇 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第10期29-36,共8页

推动科技成果转化是高新区实现高质量发展的关键,关乎国家创新能力的提升和经济结构的优化。科技成果加速转化有助于提升国家竞争力、区域竞争力、企业核心竞争力。但是当前,我国高新区科技成果转化还存在技术、中介服务与管理人才缺乏... 推动科技成果转化是高新区实现高质量发展的关键,关乎国家创新能力的提升和经济结构的优化。科技成果加速转化有助于提升国家竞争力、区域竞争力、企业核心竞争力。但是当前,我国高新区科技成果转化还存在技术、中介服务与管理人才缺乏,财政投入分布不均以及基础设施配置不足,管理机制和政策不完善等问题。人才、基础设施、财政投入、企业规模、政策环境和经济环境是促进高新区科技成果转化的支柱因素。高新区科技成果转化遵循三种路径,分别是全维度驱动型、技术人才+环境驱动型、基础设施+财政投入支撑型科技成果转化路径。打造高新区科技成果高水平转化新生态,要优化科技管理体制机制,突出高新区差异化优势,优化人才管理机制,构建贯穿科技成果转化全过程的服务保障体系,推动政产学研融合。 展开更多

关键词 高新区 科技成果转化 政产学研合作 多维度联动

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基于“三高四新”背景的高职院校直播电商+赋能邵阳乡村振兴途径研究

11

作者 石百科 《村委主任》 2024年第9期222-224,共3页

本文在“三高四新”背景下,以农业电商发展为例,探讨了高职院校直播电商如何赋能邵阳乡村振兴的途径。文章首先分析了邵阳市高职院校直播电商的发展现状,包括直播电商的基本情况、教学对农业电商的赋能作用以及面临的问题与挑战。然后,... 本文在“三高四新”背景下,以农业电商发展为例,探讨了高职院校直播电商如何赋能邵阳乡村振兴的途径。文章首先分析了邵阳市高职院校直播电商的发展现状,包括直播电商的基本情况、教学对农业电商的赋能作用以及面临的问题与挑战。然后,文章提出了一系列高职院校直播电商+赋能邵阳乡村振兴的途径,包括构建直播电商培训体系、加强农产品供应链建设、打造农产品品牌以及加强政产学研合作等。最后,文章强调了文化互动在高职院校直播电商助力乡村电商产业发展中的重要性。本文的研究对于推动我国乡村振兴战略的实施具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 高职院校 乡村振兴 直播电商 赋能 农产品供应链 农产品品牌 政产学研合作 培训体系

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专业学位研究生实践能力的联合实验室建设探究 被引量：7

12

作者 胡放荣 陈真诚 江明珠 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第9期264-268,共5页

建设政、校、企与研究院所多方联合实验室是专业学位硕士研究生提高实践能力的重要途经。结合桂林电子科技大学专业学位硕士研究生的培养情况,阐述了联合实验室建设必要性与意义,研究了四类联合实验室的建设方案、管理制度和激励措施,... 建设政、校、企与研究院所多方联合实验室是专业学位硕士研究生提高实践能力的重要途经。结合桂林电子科技大学专业学位硕士研究生的培养情况,阐述了联合实验室建设必要性与意义,研究了四类联合实验室的建设方案、管理制度和激励措施,提出了建设成效评价体系及评价结果的应用策略。研究成果对新时期专业学位研究生教育改革和研究生培养质量提升具有借鉴意义。 展开更多

关键词 专业学位研究生 联合实验室 政产学研合作 实践能力

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大学生创新创业支撑体系建设研究 被引量：54

13

作者 刘广 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第23期151-155,共5页

大学生创新创业活动的背后,存在高校、政府和企业等政产学研合作主体的协同创新和合作博弈行为。政产学研协同创新有助于发挥各自优势,通过大学生创新创业活动,推进政府、高校和企业间的深度合作。基于夏普利值法的合作博弈利益分配策略... 大学生创新创业活动的背后,存在高校、政府和企业等政产学研合作主体的协同创新和合作博弈行为。政产学研协同创新有助于发挥各自优势,通过大学生创新创业活动,推进政府、高校和企业间的深度合作。基于夏普利值法的合作博弈利益分配策略,构建了服务大学生创新创业活动的政府、高校和企业等各方参与主体利益分配模型,并提出了具体建议。 展开更多

关键词 创新驱动 大学生创新创业 政产学研合作 协同创新 合作博弈

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高校创新型工程技术人才培养新探 被引量：3

14

作者 俞建光 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第6期88-89,共2页

培养创新型工程技术人才不仅是建设创新型国家的必然要求,更是科技进步和经济发展的必然要求。当前,我国高等工程教育正面临着巨大的机遇和挑战,部分高校结合自身实际,对开展创新型工程技术人才的培养进行了新的探索。

关键词 工程技术人才 高等工程教育 创新培养模式 政产学研合作

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新型研发机构的不同类型与发展分析 被引量：46

15

作者 周君璧 陈伟 +2 位作者 于磊 胡贝贝 马文静 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第7期29-36,共8页

新型研发机构是由多元主体联合构建、打通政产学研界限的独立法人研究机构,包括事业单位、企业单位和社会服务机构三种类型。研究基于全国新型研发机构的调研数据,结合R-SWOT分析法比较不同性质新型研发机构的运行表现。结果表明:事业... 新型研发机构是由多元主体联合构建、打通政产学研界限的独立法人研究机构,包括事业单位、企业单位和社会服务机构三种类型。研究基于全国新型研发机构的调研数据,结合R-SWOT分析法比较不同性质新型研发机构的运行表现。结果表明:事业单位类新型研发机构适合围绕研发早期承担应用基础研发,企业类新型研发机构适合研发中后阶段的成果产业化与技术服务,社会服务机构类适合引入研发团队转化和创业孵化。基于研究结论可为新型研发机构的政策制定者和机构经营者提供参考。 展开更多

关键词 新型研发机构 创新型组织 政产学研合作 科技政策

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区域低碳创新系统的架构及协同机制 被引量：6

16

作者 高鹤 杜兴翠 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第S2期1-4,共4页

区域创新系统是区域经济可持续发展的驱动力。低碳经济背景下,有必要将当前的低碳经济需求纳入到区域创新系统中,构建更高层次的区域低碳创新系统。本文尝试从区域创新系统、低碳经济、政产学研合作三者之间的内在关联入手,从系统动力... 区域创新系统是区域经济可持续发展的驱动力。低碳经济背景下,有必要将当前的低碳经济需求纳入到区域创新系统中,构建更高层次的区域低碳创新系统。本文尝试从区域创新系统、低碳经济、政产学研合作三者之间的内在关联入手,从系统动力学角度分析区域低碳创新系统的内涵、结构及协同机制。上述研究有助于提升我国区域低碳技术创新和低碳制度创新的能力和效率,使具有低碳特征的技术链、人才链、资金链、政策链高效融合于区域创新系统中。 展开更多

关键词 低碳经济 区域创新系统 政产学研合作 协同创新

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乡村振兴背景下农村青年创业素质培育现状及提升策略 被引量：4

17

作者 马士良 《农业经济》 北大核心 2020年第8期109-111,共3页

农村青年创业是乡村振兴战略实施的现实要求,也是农村青年自我价值实现的重要途径之一。但是,目前农村青年创业意愿和能力偏低,为此,高校应进一步明确农村青年创业素质培育的理念和定位,突出乡村振兴与青年创业之间的联系,优化培育内容... 农村青年创业是乡村振兴战略实施的现实要求,也是农村青年自我价值实现的重要途径之一。但是,目前农村青年创业意愿和能力偏低,为此,高校应进一步明确农村青年创业素质培育的理念和定位,突出乡村振兴与青年创业之间的联系,优化培育内容和方法。此外,政府和企业也应为农村青年创业素质培育提供多方位的支持。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村青年 创业素质 “政产学研”合作

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新型农技研发与推广体系的湖州实践

18

作者 王磊 徐海圣 《浙江农业科学》 2015年第4期538-540,549,共4页

湖州市开展以浙江大学为首的高等院校和科研机构合作,积极探索政产学研、农科教相结合的新型农技研发与推广体系创新,进一步突破原有农技推广体系机制瓶颈,着力解决农技科技资源分散和难整合、农业科技成果与需求脱节和难落地、农技推广... 湖州市开展以浙江大学为首的高等院校和科研机构合作,积极探索政产学研、农科教相结合的新型农技研发与推广体系创新,进一步突破原有农技推广体系机制瓶颈,着力解决农技科技资源分散和难整合、农业科技成果与需求脱节和难落地、农技推广"最后一公里"和难到位等问题,为完善和创新农技研发与推广体制提供经验。 展开更多

关键词 农技研发与推广体系 政产学研合作 农科教结合

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