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以问题为基础的教学法在放射诊断学教学中的应用
被引量：
7
1
作者
魏梦绮
王胜朝
+4 位作者
宦怡
赵海涛
葛雅丽
韩月东
彭勇
《西北医学教育》
2003年第4期328-329,共2页
先后在1996级～1999级临床医学专业5年制学生的放射诊断学教学中引入以问题为基础的教学法(PBL),并以学生阅片测试成绩及问卷调查结果作为评估指标,通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握,知识面的扩...
先后在1996级～1999级临床医学专业5年制学生的放射诊断学教学中引入以问题为基础的教学法(PBL),并以学生阅片测试成绩及问卷调查结果作为评估指标,通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握,知识面的扩大,学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著,教学质量明显提高.
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关键词
以问题为基础的
教学
法
放射诊断学教学
应用
医
学
教育
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职称材料
题名
以问题为基础的教学法在放射诊断学教学中的应用
被引量：
7
1
作者
魏梦绮
王胜朝
宦怡
赵海涛
葛雅丽
韩月东
彭勇
机构
第四军医大学
第四军医大学
出处
《西北医学教育》
2003年第4期328-329,共2页
文摘
先后在1996级～1999级临床医学专业5年制学生的放射诊断学教学中引入以问题为基础的教学法(PBL),并以学生阅片测试成绩及问卷调查结果作为评估指标,通过对比分析,结果显示,与传统教学模式相比,PBL教学法对学生学科知识的掌握,知识面的扩大,学习积极性的提高有很大帮助,尤其是对培养自学能力和综合分析能力效果显著,教学质量明显提高.
关键词
以问题为基础的
教学
法
放射诊断学教学
应用
医
学
教育
分类号
R814-4 [医药卫生—影像医学与核医学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
以问题为基础的教学法在放射诊断学教学中的应用
魏梦绮
王胜朝
宦怡
赵海涛
葛雅丽
韩月东
彭勇
《西北医学教育》
2003
7
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