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改良婴幼儿孤独症量表中文版的信效度 被引量:18
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作者 龚郁杏 刘靖 +3 位作者 李长璟 贾美香 宋文红 郭延庆 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第6期409-414,共6页
目的:引进改良婴幼儿孤独症量表(Modified Checklist for Autism in Toddlers,M-CHAT),并检验信效度。方法:对93名符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)诊断标准的门诊就诊的儿童孤独症患儿进行M-CHAT中文版评定,其中64名患儿... 目的:引进改良婴幼儿孤独症量表(Modified Checklist for Autism in Toddlers,M-CHAT),并检验信效度。方法:对93名符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)诊断标准的门诊就诊的儿童孤独症患儿进行M-CHAT中文版评定,其中64名患儿同时评定儿童孤独症行为量表(ABC),56名患儿同时评定儿童孤独症评定量表(CARS),以检验其校标效度。53名患儿2~4周后再次进行M-CHAT中文版评定,以检验重测信度。对85名正常儿童进行M-CHAT中文版评定。共有117名被试(56名孤独症儿童,61名正常对照)的2位家长同时单独对被试进行M-CHAT中文版评定,以检验评分者信度。结果:M-CHAT中文版单项评分者信度Kappa值为0.24~1,总分评分者信度相关系数为0.79;单项重测信度Kappa值为0.27~1,总分重测信度相关系数为0.77(均P<0.01)。M-CHAT中文版内部一致性检验Cronbachα系数为0.85(P<0.01)。M-CHAT中文版各条目与总分之间的相关系数为-0.21~0.73;M-CHAT中文版总分与ABC、CARS总分之间的相关系数分别为0.34与0.53(均P<0.01)。M-CHAT中文版的灵敏度为0.96,特异度为0.60。结论:改良婴幼儿孤独症量表中文版的总体信度、效度较好,灵敏度较高,可用于我国儿童孤独症的早期筛查;但其特异度偏低,有待进一步修订完善。 展开更多
关键词 儿童孤独 筛查 改良婴幼儿孤独症量表中文版 信度 效度
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婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值分析 被引量:6
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作者 钟鑫琪 静进 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第1期43-46,共4页
目的:评价婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值,制订合适的界值。方法:采用横断面研究。2066年10月到2007年5月,方便选取在广州市和佛山市3家医院进行儿童保健(N=564)或6家幼儿园上学(N=331)的正常... 目的:评价婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值,制订合适的界值。方法:采用横断面研究。2066年10月到2007年5月,方便选取在广州市和佛山市3家医院进行儿童保健(N=564)或6家幼儿园上学(N=331)的正常婴幼儿为对象,收回有效问卷843份,用婴幼儿社会认知发展筛查量表中文版询问儿童养育者并现场观察儿童表现,制订9个年龄段婴幼儿全量表分数的95%参考值范围。2007年2~6月在中山大学第三附属医院选取来就诊的170例孤独症幼儿和进行儿童保健的391例正常幼儿进行调查,绘制3个年龄段(2.0岁~、2.5岁~和3.0岁-)婴幼儿的ROC曲线,以评价量表的诊断价值。结果:(1)843名正常婴幼儿量表得分随年龄增加而增加(F=643.83,P〈0.001)。9个年龄段婴幼儿全量表分数95%参考值范围分别为:10分~、19分~、25分-、28分~、29分~、32分~、52分~、54分~和62分-。(2)3个年龄段婴幼儿全量表分数的ROC曲线下面积分别为0.969、0.988和0.994(均P〈0.01);筛查能力最高时的全量表分数界值分别为52.5分、54.5分和63.5分。结论:婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的能力较强,全量表分数的95%参考值范围确定的界值与ROC曲线确定的界值接近,可用全量表分数的95%参考值范围筛查孤独症幼儿。 展开更多
关键词 婴幼儿 社会认知 筛查 孤独 诊断价值 横断面研究
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改良婴幼儿孤独症量表与婴幼儿孤独症量表临床应用比较 被引量:7
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作者 沈继英 肖婷 +7 位作者 肖湘 肖舟 邹冰 梁凤晶 邱婷 王晨阳 王民洁 柯晓燕 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第5期340-344,共5页
目的:比较改良婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)与婴幼儿孤独症量表(CHAT)在广泛性发育障碍(PDDs)儿童的早期筛查中的适用性。方法:对69例符合美国精神障碍诊断和统计手册第4版(DSM-Ⅳ-TR)诊断标准的广泛性发育障碍儿童(PDDs组),和年龄、性别... 目的:比较改良婴幼儿孤独症量表(M-CHAT)与婴幼儿孤独症量表(CHAT)在广泛性发育障碍(PDDs)儿童的早期筛查中的适用性。方法:对69例符合美国精神障碍诊断和统计手册第4版(DSM-Ⅳ-TR)诊断标准的广泛性发育障碍儿童(PDDs组),和年龄、性别匹配的32名其他发育障碍儿童(对照组),同时运用M-CHAT和CHAT对被试进行临床评估,比较两种工具在临床筛查时的差异。结果:M-CHAT的灵敏度高于CHAT(0.99 vs.0.81,P<0.01);而特异度则低于CHAT(0.16 vs.0.51,P<0.01)。两种工具筛查阳性人数和阴性人数不一致[(95/6)vs.(72/29),P<0.05]。年龄分层比较,在24月以下儿童中M-CHAT阳性数(17/0)和CHAT阳性数(15/2)均与临床诊断(12/5)一致;在36月以上儿童中,M-CHAT阳性数(6/1)和CHAT阳性数(3/4)均与临床诊断(6/1)一致,总体一致率为0.71(P>0.05),两种工具筛查结果差异不具有统计学意义(P>0.05);而在24~36月年龄组儿童中,M-CHAT阳性数比临床诊断高[(72/5)vs.(51/26),P<0.05],M-CHAT与CHAT阳性数比临床诊断高[(72/5)vs.(54/23),P<0.05)],而CHAT阳性数与临床诊断一致率为0.73,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:改良婴幼儿孤独症量表较婴幼儿孤独症量表灵敏度高,更适于正常人群的筛查;而婴幼儿孤独症量表运用在儿童发育障碍门诊时,与临床诊断的一致性较高。 展开更多
关键词 广泛性发育障碍 改良婴幼儿孤独 婴幼儿孤独 婴幼儿
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中文版《婴幼儿社会认知发展筛查量表》的信度和效度评价 被引量:12
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作者 钟鑫琪 静进 《中国循证儿科杂志》 CSCD 2008年第4期247-252,共6页
目的对中文版《婴幼儿社会认知发展筛查量表》进行信度和效度评价。方法在广州市和佛山市选取无精神发育疾病、无重大生理疾病的正常婴幼儿843名,选取中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊为孤独症的幼儿170例,对中文版《婴幼儿社... 目的对中文版《婴幼儿社会认知发展筛查量表》进行信度和效度评价。方法在广州市和佛山市选取无精神发育疾病、无重大生理疾病的正常婴幼儿843名,选取中山大学附属第三医院儿童发育行为中心确诊为孤独症的幼儿170例,对中文版《婴幼儿社会认知发展筛查量表》进行修订,并且评价量表的信度和效度。结果①信度分析:全量表及4个子量表的Cronbach′sα系数均〉0.7;全量表及4个子量表的分半信度系数为0.69-0.94;全量表及4个子量表的重测信度系数为0.79-0.95。②效度分析:各条目与全量表的相关系数为0.31-0.86;除认人子量表与所属条目n10的相关系数为0.40,各子量表与其他所属条目相关系数均〉0.5,但与其他子量表所属条目相关性不强;各子量表间、子量表与全量表间的相关系数均〉0.5。因子分析共提取6个公因子,解释总变异的60.63%,因子分析结果与原量表结构基本一致。2-3.5岁正常幼儿全量表和4个子量表得分都显著高于同年龄段孤独症幼儿。结论中文版《婴幼儿社会认知发展筛查量表》具有较好的信度和效度,且操作简便,可用于临床上评价0.5-3.5岁婴幼儿社会认知能力的发展情况。 展开更多
关键词 婴幼儿 社会认知 筛查 信度 效度 孤独
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孤独症儿童心理教育量表中文版修订的效度和信度 被引量:37
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作者 于松梅 贾美香 +1 位作者 杨晓玲 孙敦科 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第9期697-702,共6页
目的:对适用于孤独症儿童的心理教育量表中文版(C-PEP)进行效度和信度检验,以发展适合我国孤独症儿童的评估工具。方法:在北京、武汉、深圳、长春四地的医疗或康复教育机构中选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)孤... 目的:对适用于孤独症儿童的心理教育量表中文版(C-PEP)进行效度和信度检验,以发展适合我国孤独症儿童的评估工具。方法:在北京、武汉、深圳、长春四地的医疗或康复教育机构中选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)孤独症诊断标准的2~11岁儿童438例,在普通幼儿园选取488例2—7岁正常儿童。以孤独症样本为对象,检验C—PEP的效度和信度。通过Pearson相关分析及验证性因素分析以揭示C—PEP的结构效度。采用皮博迪图词测验(PPVT)、联合型瑞文智力测验(CRT)、适应行为量表(ABS)、儿童孤独症评定量表(CARS)等效标测验分数和年龄为效标,获得正常组与孤独症组间差异的区分效度等手段以检验效标效度。采用Cronbach0c系数检验C-PEP的内在一致性,采用评分者变异源方差分析及组内相关系数评估评定者信度。结果:C-PEP的内部结构分析显示,发展功能(r=0.55~0.87)和病理行为领域(r=0.46~0.79)各自的分测验间相关为中等相关;发展功能(r=0.74~0.93)和病理行为(r=0.66—0.95)的分测验与其领域总分间相关为高相关。验证性因素分析显示各指标拟合良好(X。=319.57、CFI=0.94、TLI=0.92、NFI=0.93、IFI=0.94、SRMR=0.04、RMSEA=0.13)。在控制年龄变量后,C-PEP的发展功能量表总分与CRT智商、PP、丌智商及适应商ADQ之间呈中度正相关(r=0.61、0.43、0.56,均P〈0.001),病理总分与CARS总分呈正相关(r=0.31,P〈0.01)。组群间t检验结果显示,孤独症儿童在各个年龄阶段的C-PEP功能发展总分都低于正常儿童组(均P〈0.001),呈现出明显的发育落后。C-PEP的发展和病理总量表的内在一致性Cronbachn系数分别为0.98和0.95;评分者组内相关系数ICC均在0.97以上,评分者的变异源方差分析结果不显著(均P〉0.05)。结论:修订后的中文版C-PEP具有良好的效度和信度,可以作为我国孤独症儿童临床评估的有效工具。 展开更多
关键词 孤独 心理教育中文版 效度 信度 心理测
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心理教育量表繁体中文版和简体中文版在特殊儿童中应用的比较 被引量:14
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作者 王献娜 骆维维 +2 位作者 吴卫红 张雁 白雪飞 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2016年第3期249-251,共3页
目的比较心理教育量表繁体中文版(PEP-3)和简体中文版(C-PEP)测量的差异性。方法 2011年4月~2014年12月,对194例特殊儿童分别采用C-PEP和PEP-3进行评估,比较两者在知觉/认知、认知表现/语言理解、口语认知/语言表达、粗大运动/大肌... 目的比较心理教育量表繁体中文版(PEP-3)和简体中文版(C-PEP)测量的差异性。方法 2011年4月~2014年12月,对194例特殊儿童分别采用C-PEP和PEP-3进行评估,比较两者在知觉/认知、认知表现/语言理解、口语认知/语言表达、粗大运动/大肌肉、精细操作/小肌肉、模仿/模仿维度,及衍生的沟通、体能方面的评分。结果 PEP-3语言理解和对应的C-PEP认知表现之间无显著性差异(Z=0.912,P=0.362),其余各维度评分均有非常显著性差异(Z〉3.446,P〈0.01)。结论 PEP-3和C-PEP在评估特殊儿童能力中存在差异。 展开更多
关键词 心理教育中文版 孤独谱系障碍 特殊儿童 评估 差异性
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孤独症及相关发育障碍心理教育量表中国城市常模的编制报告 被引量:6
7
作者 于松梅 孙敦科 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期80-86,共7页
适用于孤独症及相关发育障碍的心理教育量表(简称PEP量表)在中国大陆的修订和发展历时近20年,PEP量表跨文化中文修订的前期研究重点主要在于测验工具的标准化及测验性能的初步验证,注重在临床实践中应用评估结果来制定个别化的教育计划... 适用于孤独症及相关发育障碍的心理教育量表(简称PEP量表)在中国大陆的修订和发展历时近20年,PEP量表跨文化中文修订的前期研究重点主要在于测验工具的标准化及测验性能的初步验证,注重在临床实践中应用评估结果来制定个别化的教育计划。本研究在此基础上进一步延伸PEP中文版的跨文化修订,编制中文版心理教育量表(C-PEP)的中国城市常模;验证这一中国城市常模的有效性;对比中美两国发展常模的差异并分析其原因;对C-PEP量表在未来研究和教育应用进行展望。 展开更多
关键词 孤独 心理教育中文版 中国城市常模
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儿童保健体检系统中嵌入孤独症谱系障碍筛查路径的诊断准确性研究 被引量:4
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作者 龚建梅 苏雪云 +4 位作者 樊珏 王兰 朱琼 王洁 徐秀 《中国循证儿科杂志》 CSCD 北大核心 2022年第1期44-48,共5页
背景孤独症谱系障碍(ASD)早期筛查已成为共识,利用我国儿童保健体检系统筛查是否可行,筛查工具和路径均有待成熟。目的探索适合儿童保健体检系统ASD的早期筛查工具和路径。设计诊断准确性研究。方法在2018年8月1日至2020年10月31日上海... 背景孤独症谱系障碍(ASD)早期筛查已成为共识,利用我国儿童保健体检系统筛查是否可行,筛查工具和路径均有待成熟。目的探索适合儿童保健体检系统ASD的早期筛查工具和路径。设计诊断准确性研究。方法在2018年8月1日至2020年10月31日上海市长宁区妇幼保健院18~36月龄儿童的常规体检中嵌入ASD筛查临床路径,以ASD诊断观察量表第2版(ADOS-2)结合《精神障碍诊断统计手册》第5版(DSM-5)为金标准,以改良版婴幼儿孤独症筛查量表(M-CHAT-R)+M-CHAT-R/F或2次行为观察(自定义)为待测标准,先行M-CHAT-R初筛,阳性儿童行M-CHAT-R/F复筛,阴性儿童经过2轮行为观察复筛;复筛阳性儿童或诊断或排除ASD,复筛阴性儿童在常规体检中询问诊断ASD后即记录到儿童保健体检系统中。初筛阳性未行复筛和复筛阳性者诊断信息未记录到儿童保健体检系统,视为失访不纳入分析。主要结局指标初筛和复筛ASD的约登指数。结果初筛10635名,男童5579名,平均月龄(22.3±2.9)月,女童5056名,平均月龄(22.4±2.9)月。初筛阳性252名,失访38名(失访率15.1%);M-CHAT-R/F复筛阳性53名,失访13名(失访率24.5%),诊断ASD 26名;M-CHAT-R/F复筛阴性161名,经常规体检询问诊断ASD 4名;初筛阴性10383名,其中2018亚组(2018年8月1日至2019年9月30日)经常规体检询问诊断ASD 8名,2019亚组(2019年10月1日至2020年10月31日)行为观察复筛阴性经常规体检询问诊断ASD 3名;行为观察复筛阳性(n=54)再次行为观察复筛阳性33名,失访18名(失访率54.5%),诊断ASD 13名。总体筛查诊断ASD 54名,男童41名,平均月龄(26.2±5.9)月,女童13名,平均月龄(23.8±5.3)月。M-CHAT-R初筛约登指数0.539,特异度98.4%,敏感度55.6%。在M-CHAT-R初筛阳性的基础上,M-CHAT-R/F复筛约登指数0.78,特异度91.3%,敏感度86.7%;在M-CHAT-R初筛阴性的基础上,2轮的行为观察复筛约登指数0.81,特异度99.96%,敏感度81.2%。M-CHAT-R初筛阴性的2018亚组儿童在后续的常规体检通过询问诊断ASD 8名,诊断月龄(34.8±2.7)月;M-CHAT-R初筛阴性的2019亚组1轮行为观察阴性经后续常规体检询问诊断ASD 3名,诊断月龄(32.7±3.8)月,第2轮行为观察阳性诊断ASD 13名,诊断月龄(24.2±4.0)月,组间差异有统计学意义(F=22.809,P<0.001),进一步两两比较差异也有统计学意义(P<0.001,P=0.004)。结论在18~36月龄儿童的常规体检中嵌入ASD筛查路径可行,且筛查效能较好,在M-CHAT-R初筛阴性儿童中进行行为观察复筛较初筛可提早10月诊断ASD。 展开更多
关键词 孤独谱系障碍 筛查 改良婴幼儿孤独筛查 行为观察 特异度 敏感度 约登指数
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《中国心理卫生杂志》2012年第26卷总目录
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《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第12期957-960,共4页
关键词 网络心理咨询 网上心理咨询 贾晓明 注意缺陷 婴幼儿孤独 心理卫生 多动障碍 危机干预热线 精神分裂患者 信效度检验 社交焦虑 “被精神病” 人格特征 执行功能 卫生杂志 中华人民共和国 目录 检索工具
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