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论日常教育实践中的教育经验及其改造
被引量：
3
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作者
刘世清
《当代教育科学》
北大核心
2006年第17期8-11,共4页
教师的日常教育实践与自身的教育经验息息相关。一般而言,教师个体在学校中的日常教育实践是基于自身的教育经验做出判断采取行动的。真正的教育变革必然表现为教师日常教育教学实践的改变,这也就意味着教师自身教育经验也要发生相应的...
教师的日常教育实践与自身的教育经验息息相关。一般而言,教师个体在学校中的日常教育实践是基于自身的教育经验做出判断采取行动的。真正的教育变革必然表现为教师日常教育教学实践的改变,这也就意味着教师自身教育经验也要发生相应的变化。因此,要想真正有效的改进教师的日常实践,促进教师的专业成长与发展,必须自觉地改组与改造教师个体的教育经验。
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关键词
教育实践
实践结构
教育经验
改组与改造
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职称材料
题名
论日常教育实践中的教育经验及其改造
被引量：
3
1
作者
刘世清
机构
华东师范大学教育学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第17期8-11,共4页
文摘
教师的日常教育实践与自身的教育经验息息相关。一般而言,教师个体在学校中的日常教育实践是基于自身的教育经验做出判断采取行动的。真正的教育变革必然表现为教师日常教育教学实践的改变,这也就意味着教师自身教育经验也要发生相应的变化。因此,要想真正有效的改进教师的日常实践,促进教师的专业成长与发展,必须自觉地改组与改造教师个体的教育经验。
关键词
教育实践
实践结构
教育经验
改组与改造
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论日常教育实践中的教育经验及其改造
刘世清
《当代教育科学》
北大核心
2006
3
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