期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“探究性学习”教学策略初探
1
作者
彭玉华
《中学语文教学》
北大核心
2024年第12期12-15,共4页
开展“探究性学习”,是落实课标理念、完成教材任务、提升学生思维品质的重要举措。开展探究性学习的具体教学策略有:用学习任务驱动探究,用学习支架撬动探究,用学习成果检测探究。
关键词
探究性学习
任务驱
动
支架撬动
成果检测
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“探究性学习”教学策略初探
1
作者
彭玉华
机构
浙江省绍兴鲁迅中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2024年第12期12-15,共4页
基金
绍兴市规划课题“高中语文‘探究性学习’策略研究”(编号:SJG2025202)的研究成果。
文摘
开展“探究性学习”,是落实课标理念、完成教材任务、提升学生思维品质的重要举措。开展探究性学习的具体教学策略有:用学习任务驱动探究,用学习支架撬动探究,用学习成果检测探究。
关键词
探究性学习
任务驱
动
支架撬动
成果检测
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“探究性学习”教学策略初探
彭玉华
《中学语文教学》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
