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支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用策略研究
1
作者 李银海 《教师》 2025年第6期83-85,共3页
支架式教学是一种基于概念框架帮助学生掌握知识、建构意义的教学模式,其在英语阅读中的应用能够有效提高学生阅读能力,使学生在完成阅读任务的过程中,从真实语境中学习语言知识和文化知识,发展英语学科核心素养。为了落实支架式教学的... 支架式教学是一种基于概念框架帮助学生掌握知识、建构意义的教学模式,其在英语阅读中的应用能够有效提高学生阅读能力,使学生在完成阅读任务的过程中,从真实语境中学习语言知识和文化知识,发展英语学科核心素养。为了落实支架式教学的育人价值,文章首先分析支架式教学模式在初中英语阅读教学中应用现存的问题,并从创设阅读情境、把握语篇主线、设计阅读任务、联系生活实际以及多样阅读教学评价几个方面,探究支架式教学模式在初中英语阅读教学中应用的策略,以期为相关英语阅读教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考,促进英语阅读教学的提质增效。 展开更多
关键词 支架式教学 初中英语 阅读教学
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基于支架式教学的小学语文阅读教学设计及实践——以《母鸡》为例
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作者 王棪 《教育界》 2025年第2期134-136,共3页
阅读教学是小学语文教学的重要内容。传统阅读教学形式单一、内容枯燥,难以激发学生的阅读兴趣。小学语文教师应依托支架式教学设计与实施阅读教学,激发学生的阅读兴趣,从而使学生在探究的过程中有效内化知识,提升阅读教学的成效。文章... 阅读教学是小学语文教学的重要内容。传统阅读教学形式单一、内容枯燥,难以激发学生的阅读兴趣。小学语文教师应依托支架式教学设计与实施阅读教学,激发学生的阅读兴趣,从而使学生在探究的过程中有效内化知识,提升阅读教学的成效。文章以《母鸡》一课为例,探讨基于支架式教学的小学语文阅读教学设计及实践。 展开更多
关键词 小学语文 支架式教学 阅读教学 《母鸡》
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支架式教学理念在高中物理课堂教学中的有效渗透
3
作者 吴斌 《数理化解题研究》 2025年第9期74-76,共3页
本文简述了支架式教学理念的内涵,并结合“牛顿第二运动定律”教学实践,针对支架式教学理念在物理课堂中的落地展开探究,具备一定的参考价值.
关键词 核心素养 高中物理 支架式教学 最近发展区
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基于支架式教学理论的小学语文习作教学策略研究
4
作者 翟瑛璞 《教育界》 2025年第1期86-88,共3页
习作教学作为语文学习的重要组成部分,不仅能够有效强化学生的语用能力,而且能保证他们形成良好的语文思维,对其今后的语文发展有着深远的影响。小学语文教师需要采取支架式的教学方式,引领学生克服在习作上遇到的困难,提升其习作能力... 习作教学作为语文学习的重要组成部分,不仅能够有效强化学生的语用能力,而且能保证他们形成良好的语文思维,对其今后的语文发展有着深远的影响。小学语文教师需要采取支架式的教学方式,引领学生克服在习作上遇到的困难,提升其习作能力。文章阐述支架式教学的特点及在小学语文习作教学中的应用意义,并提出具体的教学策略,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 支架式教学 习作教学
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支架式作业群:学生核心素养发展的有力抓手--以译林版六上Unit 8 Chinese New Year为例
5
作者 顾红亚 《江苏教育》 2025年第1期75-79,共5页
支架式作业群是基于支架式教学理念而设计、实施的作业,其是学生核心素养发展的有力抓手。支架式作业群的设计遵循从确定作业目标到布局作业支架到设计作业评价的流程。在实施中,支架式作业群以学生语言能力、文化意识、思维品质和学习... 支架式作业群是基于支架式教学理念而设计、实施的作业,其是学生核心素养发展的有力抓手。支架式作业群的设计遵循从确定作业目标到布局作业支架到设计作业评价的流程。在实施中,支架式作业群以学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展为旨归。 展开更多
关键词 小学英语 支架式作业群 核心素养
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网络技术支持下的高中信息技术支架式教学方法研究
6
作者 申绩勋 《消费电子》 2025年第3期173-175,共3页
为强化信息技术应用,学校应提高信息技术教学要求,突出学生课堂主体地位,提高课堂教学质量。本文基于教育现代化改革背景,结合支架式教学基本流程,在网络技术支持下重构高中信息技术课堂,以《数据处理的一般过程》一课为例进行学习活动... 为强化信息技术应用,学校应提高信息技术教学要求,突出学生课堂主体地位,提高课堂教学质量。本文基于教育现代化改革背景,结合支架式教学基本流程,在网络技术支持下重构高中信息技术课堂,以《数据处理的一般过程》一课为例进行学习活动设计,以期为高中信息技术教学提供参考。 展开更多
关键词 网络技术 高中信息技术 支架式教学
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支架式教学理论在小学英语写作中的应用策略研究
7
作者 黄丹凤 《教师》 2025年第9期98-100,共3页
为推动学生有效参与写作学习、实践活动,借此培养学生核心素养,教师可有效应用支架式教学理论。文章运用经验总结、案例分析等研究方法,简要介绍支架式教学理论后,提出教师要注意在小学英语写作中应用支架式教学理论时结合学生需求设计... 为推动学生有效参与写作学习、实践活动,借此培养学生核心素养,教师可有效应用支架式教学理论。文章运用经验总结、案例分析等研究方法,简要介绍支架式教学理论后,提出教师要注意在小学英语写作中应用支架式教学理论时结合学生需求设计和使用支架,避免学生过度依赖支架,并深度论述了支架式教学理论在小学英语写作中的应用策略,提出教师可借助范文支架丰富学生写作语言,运用图表支架巧妙分享写作逻辑,运用生活支架引导学生确定写作内容,补充个性支架促进学生个性发展,运用活动支架号召学生主动写作。 展开更多
关键词 支架式教学理论 小学英语 写作教学
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支架式教学模式在高职英语阅读教学中的运用
8
作者 许科清 《英语广场(学术研究)》 2025年第5期121-124,共4页
当前,高职英语阅读教学中仍存在一些弊端,教学的重点更侧重于词汇、语法知识的灌输,这使得学生难以有效开展英语阅读,同时这也不利于高职学生未来的就业。因此,改变传统、单一的英语阅读教学模式,将支架式教学运用于高职英语阅读教学中... 当前,高职英语阅读教学中仍存在一些弊端,教学的重点更侧重于词汇、语法知识的灌输,这使得学生难以有效开展英语阅读,同时这也不利于高职学生未来的就业。因此,改变传统、单一的英语阅读教学模式,将支架式教学运用于高职英语阅读教学中具有十分重要的现实意义。本文基于高职英语阅读的教学现状,对支架式教学模式在高职英语阅读教学中的运用进行了探索,并提出了支架式教学模式的实施路径,以期提升高职英语阅读课堂质量。 展开更多
关键词 支架式教学 高职英语 阅读教学
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习作支架式教学的实施与优化
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作者 王正强 《小学阅读指南(低年级版)》 2025年第1期15-17,共3页
在小学语文教学中,习作教学是培养学生的语言文字运用能力、促进学生思维发展和情感表达的关键环节。然而,学生在写作时常常存在兴趣不足、创意缺乏、表达生硬等问题,这就要求教师探索一种既能够激发学生的内在潜能,又能够引导他们逐步... 在小学语文教学中,习作教学是培养学生的语言文字运用能力、促进学生思维发展和情感表达的关键环节。然而,学生在写作时常常存在兴趣不足、创意缺乏、表达生硬等问题,这就要求教师探索一种既能够激发学生的内在潜能,又能够引导他们逐步提升写作能力的有效教学策略。支架式教学作为一种以学生为中心,同时强调教师适时给予学生引导和支持的教学模式,为小学语文习作教学提供了新的思考角度和实践方向。 展开更多
关键词 有效教学策略 内在潜能 学生思维发展 习作教学 支架式教学 以学生为中心 提升写作能力 教学模式
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“支架式教学”在高职院校英语教学中的应用研究
10
作者 孙小倩 裴冠金 罗春红 《职业技术教育》 北大核心 2024年第26期50-53,共4页
作为一种教学理念和模式,支架式教学在处理“教”与“学”二者之间的关系方面呈现出形式上的多样性、对象上的针对性、内容上的适切性、设置上的及时性、评价的即时性等特点。支架式教学主要包括搭建支架、进入情境、独立探索、协作学... 作为一种教学理念和模式,支架式教学在处理“教”与“学”二者之间的关系方面呈现出形式上的多样性、对象上的针对性、内容上的适切性、设置上的及时性、评价的即时性等特点。支架式教学主要包括搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价五个环节,他们构成了一个完整且高效的学习过程。采用实验法,对支架式教学在高职院校英语教学中的应用要求和环境展开深入研究,其结果验证了支架式教学在提升学生英语成绩方面具有显著效果。为进一步发挥支架式教学法的效果,需要提升教师素养、熟悉各种支架、找准“最近发展区”、营造积极环境。 展开更多
关键词 高职院校 支架式教学 教学改革 英语教学
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教育数字化转型背景下支架式教学在中职数学教学中的应用研究 被引量:2
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作者 邱天爽 《职业技术教育》 北大核心 2024年第11期50-54,共5页
我国纵深推进国家教育数字化战略行动,要求推动现代信息技术与职业教育教学深度融合,以数字化转型推动教学方式方法改革。教育数字化转型背景下支架式教学具有构建形式上的立体化、资源使用上的开放性、教学内容上的个性化、迭代生成的... 我国纵深推进国家教育数字化战略行动,要求推动现代信息技术与职业教育教学深度融合,以数字化转型推动教学方式方法改革。教育数字化转型背景下支架式教学具有构建形式上的立体化、资源使用上的开放性、教学内容上的个性化、迭代生成的及时性、效果评价的时效性等特点与优势。通过创设仿真情境支架、搭建动态进阶式问题支架、搭建范例型支架、搭建展示平台型支架、设置交互评价支架,可以支持学生的沉浸式学习、循序渐进学习,达到优化教学的目的。教育数字化转型背景下实施支架式教学需要始终坚持以学生为中心、兼顾心理支架的搭建、提升教师的数字素养、加强新型基础设施建设。 展开更多
关键词 教育数字化 中等职业教育 支架式教学 数学教学
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基于支架式教学的小班幼儿美术教学策略 被引量:2
12
作者 余赞 《宁波教育学院学报》 2024年第5期21-24,共4页
感受美、表现美、创造美是幼儿园艺术领域的核心价值。为支持小班幼儿获得该阶段的美术核心经验,以美术活动《动物的新衣》为例,开展支架式教学实践,用自然生活支架唤醒幼儿“感受美”、用故事支架和材料支架激发幼儿的“表现美”、用... 感受美、表现美、创造美是幼儿园艺术领域的核心价值。为支持小班幼儿获得该阶段的美术核心经验,以美术活动《动物的新衣》为例,开展支架式教学实践,用自然生活支架唤醒幼儿“感受美”、用故事支架和材料支架激发幼儿的“表现美”、用作品展示支架和游戏支架推动幼儿的“创造美”。支架式教学策略支持小班幼儿在玩中学,获得美术的核心经验。 展开更多
关键词 支架式教学 小班美术 教学策略 教学实践
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高中数学支架式教学模式的构建与实践——以“数列的概念”为例 被引量:2
13
作者 冯文桢 《福建基础教育研究》 2024年第1期58-62,共5页
随着课程改革的深入,支架式教学成为课堂教学的一种重要模式,能有效提高学生自主学习能力。支架式教学模式是对传统教学模式的重构与革新,为数学学科核心素养落实课堂提供新思路。基于此,以“数列的概念”为例,提出支架式教学模式的教... 随着课程改革的深入,支架式教学成为课堂教学的一种重要模式,能有效提高学生自主学习能力。支架式教学模式是对传统教学模式的重构与革新,为数学学科核心素养落实课堂提供新思路。基于此,以“数列的概念”为例,提出支架式教学模式的教学模型,探索高中数学课堂如何利用支架式教学模式提高教学质量。 展开更多
关键词 高中数学 支架式教学模式 数列的概念 数学核心素养
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初中化学教学中支架式教学策略研究 被引量:2
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作者 李蕾 《数理化解题研究》 2024年第29期116-118,共3页
«义务教育化学课程标准(2022年版)»明确指出,教师在化学教学过程中应将关注点放在学科育人方式变革方面.最近几年,化学教学改革进程中一线教师将诸多教育学理论应用到课堂教学之中,其中,“支架式教学”主张教师在学生现有发... «义务教育化学课程标准(2022年版)»明确指出,教师在化学教学过程中应将关注点放在学科育人方式变革方面.最近几年,化学教学改革进程中一线教师将诸多教育学理论应用到课堂教学之中,其中,“支架式教学”主张教师在学生现有发展区与潜在发展区之间的最近发展区上搭建支架,帮助学生顺利跨越最近发展区,同时该教学模式并不限制支架的种类与数量,教师可以结合教学需求为学生搭建多样化的教学支架,辅助学生理解知识、形成素养.基于此,本文将新版课程标准的贯彻实施作为研究背景,围绕初中化学教学中支架式教学模式的应用,从问题支架、情境支架、实验支架、资料支架、图表支架五个维度展开分析,旨在推动化学学科育人方式的变革,提升学科“教”与“学”的效率. 展开更多
关键词 支架式教学 课堂教学 初中化学
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基于支架式教学模式的专创融合教学实践研究 被引量:1
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作者 董威 曲弘 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第1期79-82,共4页
本文针对《传感器与检测技术》课程,采用支架式教学模式进行了专创融合教学研究和设计。阐述了教学实践步骤的详细课程设计和案例分析,强调了教学过程中的关键点,并进行了教学评估和反馈评价。该教学设计,可以帮助学生在课程中建立牢固... 本文针对《传感器与检测技术》课程,采用支架式教学模式进行了专创融合教学研究和设计。阐述了教学实践步骤的详细课程设计和案例分析,强调了教学过程中的关键点,并进行了教学评估和反馈评价。该教学设计,可以帮助学生在课程中建立牢固的知识框架和技能基础,从而提升专业素养和应用能力。 展开更多
关键词 支架式教学模式 专创融合 传感器与检测技术 教学改革
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支架式教学在高职美术教育中的应用——以素描课程为例 被引量:1
16
作者 李玲 石瑞琪 孔亚超 《美与时代(美术学刊)(中)》 2024年第3期69-71,共3页
美术教育是文化教育活动中的一项重要内容,可以传播美术知识,弘扬优秀传统文化,并对提升学习者审美能力、知识发展水平以及社会文明程度具有重要意义。高职院校作为培养高技能、应用型人才的主要阵地,其美术教育对于提升高职学生岗位适... 美术教育是文化教育活动中的一项重要内容,可以传播美术知识,弘扬优秀传统文化,并对提升学习者审美能力、知识发展水平以及社会文明程度具有重要意义。高职院校作为培养高技能、应用型人才的主要阵地,其美术教育对于提升高职学生岗位适应力和综合职业素养具有重要现实意义。为了开展好美术教育,提升美术教育的有效性,应运用以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。支架式教学是基于建构主义学习观提出的一种教学法,它为学习者搭建一种支架,满足学习者进一步理解知识和解决问题的需求。以高职美术教育中的素描课程为例,阐述美术教育中支架式教学设计的应用,并对该教学设计进行分析,旨在探索高职美术教育行之有效的质量提升模式。 展开更多
关键词 支架式教学 高职美术教育 素描
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支架式教学模式在大学英语写作教学中的应用实践 被引量:1
17
作者 燕梦蝶 《英语广场(学术研究)》 2024年第16期112-115,共4页
支架式教学是一种以学生为中心的教学模式,教师通过搭建知识支架,引导学生从现有水平逐步提升至潜在发展水平。在大学英语写作教学中,教师运用支架式教学不仅有助于培养学生将理论联系实际的思考能力,还有助于培养学生的集体意识和合作... 支架式教学是一种以学生为中心的教学模式,教师通过搭建知识支架,引导学生从现有水平逐步提升至潜在发展水平。在大学英语写作教学中,教师运用支架式教学不仅有助于培养学生将理论联系实际的思考能力,还有助于培养学生的集体意识和合作能力。本文阐述了支架式教学在大学英语写作中的实践过程,从搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习以及效果评价等环节展开,并得出了以学生为主体、重视反思过程以及以教师为辅助、关注角色转换的启发,以期对未来的大学英语写作教学提供有益参考。 展开更多
关键词 大学英语写作 支架式教学 实践探究
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支架式教学在初中语文微写作中的实施策略 被引量:2
18
作者 张情情 《作文(高中版)》 2024年第9期43-44,共2页
支架式教学是以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的之教学方法。在初中语文微写作教学中,支架式教学法的应用具有显著的优势... 支架式教学是以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的之教学方法。在初中语文微写作教学中,支架式教学法的应用具有显著的优势,能够有效地提高学生的写作能力,激发学生的写作兴趣。因此,教师在教学活动的过程中,按照微写作教学指导的需求,应合理化分析支架式教学的设计和实施,促进学生对语文知识的探究。 展开更多
关键词 初中语文 支架式教学法 实施策略 写作兴趣 微写作 语文知识 以学生为中心 学生的主动性
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支架式教学模式在高中英语教学中的应用研究 被引量:2
19
作者 陈慧莹 《英语教师》 2024年第2期78-81,共4页
支架式教学符合高中生的学习特征和自我发展需要,在高中英语教学中具备应用优势。以教学内容和学情为依据设计教学支架,能提升高中英语教学的有效性,促进学生能力发展。基于此,以优化高中英语教学质量为目标,以支架式教学模式为教学的... 支架式教学符合高中生的学习特征和自我发展需要,在高中英语教学中具备应用优势。以教学内容和学情为依据设计教学支架,能提升高中英语教学的有效性,促进学生能力发展。基于此,以优化高中英语教学质量为目标,以支架式教学模式为教学的基本抓手,从支架式教学模式在高中英语教学中的应用优势、设计依据和有效策略三个维度出发,浅析支架式教学模式在高中英语学科教学中的应用措施,旨在构建富有英语学科特色的课堂教学活动。 展开更多
关键词 支架式教学 高中英语
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基于计算思维培养的高中信息技术支架式教学 被引量:2
20
作者 张燕 《中小学信息技术教育》 2024年第6期65-67,共3页
本文根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》分析了计算思维的内涵及水平划分,阐述了支架式教学的涵义及其在计算思维培养中的优势;采用了案例分析法,介绍在高中信息技术课堂上通过支架式教学来培养学生计算思维的方法... 本文根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》分析了计算思维的内涵及水平划分,阐述了支架式教学的涵义及其在计算思维培养中的优势;采用了案例分析法,介绍在高中信息技术课堂上通过支架式教学来培养学生计算思维的方法与策略,以期为高中信息技术学科的教学提供参考。 展开更多
关键词 高中信息技术 支架式教学 计算思维
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