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翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究
被引量：
7
1
作者
王素珍
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第3期8-11,23,共5页
利用实证研究方式,比较三种常用的＂操作练习型实验＂翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是＂利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了解实验操作的要点和注意点,课中再...
利用实证研究方式,比较三种常用的＂操作练习型实验＂翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是＂利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了解实验操作的要点和注意点,课中再引导学生练习实验操作＂。
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关键词
翻转课堂
操作练习型实验
实验
教学方法
实证研究
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职称材料
题名
翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究
被引量：
7
1
作者
王素珍
机构
苏州工业园区星海实验中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第3期8-11,23,共5页
文摘
利用实证研究方式,比较三种常用的＂操作练习型实验＂翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是＂利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了解实验操作的要点和注意点,课中再引导学生练习实验操作＂。
关键词
翻转课堂
操作练习型实验
实验
教学方法
实证研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究
王素珍
《化学教学》
CAS
北大核心
2015
7
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