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新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响分析被引量：24: 1; 作者蔡贺张睿胡潇《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期106-111,119,共7页; 随着新媒体的不断发展,如何通过调整教育理念,尽快适应媒体发展所带来的新变化,成为播音与主持艺术专业教师深入思考的问题。本文从专业发展的视角,分析了新媒体对播音与主持艺术专业定位、课程设置、教学理念、课程评价的影响,为播音... 展开更多; 关键词新媒体专业定位播音与主持艺术; 在线阅读下载PDF 职称材料

播音与主持艺术专业学生的职业愿景、就业现状及学业规划初探被引量：6: 2; 作者姜舒文喻琴姜璐《职教论坛》北大核心 2016年第29期32-37,共6页; 播音与主持艺术专业学生具有对本专业充满兴趣,能进行较明确的自我定位,但对专业就业前景并不了解,存在理想与现实的不平衡困惑,尤其是对未来的学业规划和就业准备不够充分、针对性不强,他们普遍认为假期的实践活动有助于提升专业素养,... 展开更多; 关键词播音与主持艺术专业职业愿景就业现状学业规划; 在线阅读下载PDF 职称材料

从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位被引量：32: 3; 作者陈京生《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期108-111,共4页; 本文通过对近年国内高校播音与主持艺术专业发展状况的分析,认为当前应对该专业的学科定位、课程设置重新梳理,不应盲目扩张专业数量。通过对播音专业学科定位变化过程的分析,认为广播电视播音员和主持人的职业能力需求是播音专业学科... 展开更多; 关键词播音与主持播音与主持艺术专业职业能力需求学科定位; 在线阅读下载PDF 职称材料

播音与主持艺术专业课程体系研究——以综合性大学为例被引量：13: 4; 作者韩敏《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期124-126,共3页; 本文主要研究综合性大学播音与主持艺术专业课程体系的建构。该体系是建立在发挥综合性大学跨学科的优势教育资源基础上,实施因人施教、隐形课程与显性课程相结合的原则,"三种能力"与"四大模块"是综合性大学播音与... 展开更多; 关键词综合性大学播音与主持艺术专业课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

播音与主持艺术专业数字化网络播音实验室构建被引量：2: 5; 作者袁九生《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第4期214-217,226,共5页; 播音与主持艺术专业是非常注重语音训练的专业,设立该专业的高校一般均建设供学生进行语音训练的播音实验室。但现有的播音实验室在构建中并不完善,给教学和管理带来极大的不便。通过对现有播音实验室存在的问题分析,提出了新型播音实... 展开更多; 关键词播音与主持艺术专业播音实验室现代教育技术建构方案; 在线阅读下载PDF 职称材料

论表演艺术对播音与主持艺术专业的作用被引量：7: 6; 作者张捷诚《电影评介》 2010年第6期92-93,共2页; 目前在播音与主持艺术专业的学科建设上,还存在着一个被忽视的重要问题,那就是缺乏表演艺术在教学内容上的主动融入,从某种意义上讲这就降低了专业教学所应达到的高度。如何弥补,它既是一个教学实践上的问题也是一个专业理论方面的问题... 展开更多; 关键词表演艺术播音与主持艺术社会前端流行文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响分析被引量：24: 1; 作者蔡贺张睿胡潇; 机构兰州城市学院传媒学院国家外汇管理局甘肃省分局兰州文理学院新闻传播学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期106-111,119,共7页; 文摘随着新媒体的不断发展,如何通过调整教育理念,尽快适应媒体发展所带来的新变化,成为播音与主持艺术专业教师深入思考的问题。本文从专业发展的视角,分析了新媒体对播音与主持艺术专业定位、课程设置、教学理念、课程评价的影响,为播音与主持艺术专业调整新媒体时期的培养方案、完善课程与教学提供了值得借鉴的参考。; 关键词新媒体专业定位播音与主持艺术; Keywords New-Media Discipline Positioning Broadcasting and Hosting Art; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名播音与主持艺术专业学生的职业愿景、就业现状及学业规划初探被引量：6: 2; 作者姜舒文喻琴姜璐; 机构南昌大学江西科技师范大学; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第29期32-37,共6页; 基金江西省教改课题"综合性高校演艺产业人才培养的协同创新模式研究与实践"(编号:JXJG-14-1-16) 主持人:喻琴 +1 种基金主持人:喻琴; 文摘播音与主持艺术专业学生具有对本专业充满兴趣,能进行较明确的自我定位,但对专业就业前景并不了解,存在理想与现实的不平衡困惑,尤其是对未来的学业规划和就业准备不够充分、针对性不强,他们普遍认为假期的实践活动有助于提升专业素养,却对学校开设的专业课程积极性不高。目前,各级电视台播音与主持艺术专业的岗位已经基本达到饱和,学生就业竞争激烈,播音与主持艺术专业学生基本可以胜任主播和出镜记者的工作,但是编导和节目策划的能力、专业实践能力还需进一步提高。今后,播音与主持艺术专业人才的培养应该将"人文素养"与"技能培训"结合起来,即"器道合一",技能训练、文化知识、为人处事应该构成播音与主持艺术专业人才培养的主要内容,应从课程设置上来完善"器"与"道"的关系。; 关键词播音与主持艺术专业职业愿景就业现状学业规划; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位被引量：32: 3; 作者陈京生; 机构中国传媒大学播音主持艺术学院; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期108-111,共4页; 文摘本文通过对近年国内高校播音与主持艺术专业发展状况的分析,认为当前应对该专业的学科定位、课程设置重新梳理,不应盲目扩张专业数量。通过对播音专业学科定位变化过程的分析,认为广播电视播音员和主持人的职业能力需求是播音专业学科定位和课程设置的基础;当前产生的学科定位问题是由于国内广播电视快速发展和剧烈变革,对播音人才的能力需求发生变化造成的。通过对播音专业与语言学、新闻学的关系,以及它的艺术属性的分析,认为播音专业回归其新闻学定位更适合目前广播电视对播音人才的需求;对新闻和娱乐两类播音员和主持人应加以区分,采用更细致的学科定位,进行不同的课程设置。; 关键词播音与主持播音与主持艺术专业职业能力需求学科定位; 分类号 G222.2-4 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名播音与主持艺术专业课程体系研究——以综合性大学为例被引量：13: 4; 作者韩敏; 机构西南大学新闻传媒学院; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期124-126,共3页; 文摘本文主要研究综合性大学播音与主持艺术专业课程体系的建构。该体系是建立在发挥综合性大学跨学科的优势教育资源基础上,实施因人施教、隐形课程与显性课程相结合的原则,"三种能力"与"四大模块"是综合性大学播音与主持艺术专业课程体系的教育目标与具体结构。; 关键词综合性大学播音与主持艺术专业课程体系; 分类号 G222.2 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名播音与主持艺术专业数字化网络播音实验室构建被引量：2: 5; 作者袁九生; 机构浙江工业大学人文学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第4期214-217,226,共5页; 文摘播音与主持艺术专业是非常注重语音训练的专业,设立该专业的高校一般均建设供学生进行语音训练的播音实验室。但现有的播音实验室在构建中并不完善,给教学和管理带来极大的不便。通过对现有播音实验室存在的问题分析,提出了新型播音实验室应具备的功能及建构原则,同时介绍了我校数字化网络播音实验室建构方案,为播音与主持艺术专业更好地开展语音训练教学和管理提供服务。; 关键词播音与主持艺术专业播音实验室现代教育技术建构方案; Keywords broadcasting and hosting major audio laboratory modern educating technology construction scheme; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论表演艺术对播音与主持艺术专业的作用被引量：7: 6; 作者张捷诚; 机构上海师范大学谢晋影视艺术学院; 出处《电影评介》 2010年第6期92-93,共2页; 文摘目前在播音与主持艺术专业的学科建设上,还存在着一个被忽视的重要问题,那就是缺乏表演艺术在教学内容上的主动融入,从某种意义上讲这就降低了专业教学所应达到的高度。如何弥补,它既是一个教学实践上的问题也是一个专业理论方面的问题。因此,对于它的重要性、现实意义以及它本身所包含的市场价值都应该给予应有的充分认识。; 关键词表演艺术播音与主持艺术社会前端流行文化; 分类号 G222.2 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新媒体对播音与主持艺术专业发展的影响分析	蔡贺张睿胡潇	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2016	24	在线阅读下载PDF 职称材料
2	播音与主持艺术专业学生的职业愿景、就业现状及学业规划初探	姜舒文喻琴姜璐	《职教论坛》北大核心	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位	陈京生	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2007	32	在线阅读下载PDF 职称材料
4	播音与主持艺术专业课程体系研究——以综合性大学为例	韩敏	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2008	13	在线阅读下载PDF 职称材料
5	播音与主持艺术专业数字化网络播音实验室构建	袁九生	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论表演艺术对播音与主持艺术专业的作用	张捷诚	《电影评介》	2010	7	在线阅读下载PDF 职称材料