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对于播音与主持专业教学中“个性化特征”的培养和改善的研究
被引量：
1
1
作者
梁春竹
杨翥鹏
《戏剧之家》
2015年第5期193-193,共1页
作为培养各类人才的基地,很多高等院校都开设了播音主持专业,因此,推动教学改革,针对学生个性化特征培养目标制定出合理的教学策略十分重要。本文通过分析目前高校播音与主持专业教学发展的形势,围绕关于如何培养和改善学生的"个...
作为培养各类人才的基地,很多高等院校都开设了播音主持专业,因此,推动教学改革,针对学生个性化特征培养目标制定出合理的教学策略十分重要。本文通过分析目前高校播音与主持专业教学发展的形势,围绕关于如何培养和改善学生的"个性化特征"问题,提出了有效的教学策略,以便给广大高校及从业教师提供更多的思考和启迪,有利于推动我国高校播音与主持专业教学质量的不断提升。
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关键词
播音与主持专业教学
个性化特征
培养改善途径
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职称材料
播音与主持专业学生文化素养的培育和提升
被引量：
1
2
作者
扈晓婕
《卫星电视与宽带多媒体》
2019年第17期104-105,共2页
本文对培育和提升播音与主持专业学生文化素养的重要性和具体方法进行探讨和研究,旨在促进播音主持专业文化课程构建,帮助播音与主持专业学生提高文化素养,加强播音员主持人语言表达内涵,提升节目质量。
关键词
播音与
主持
播音与主持专业教学
文化素养
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题名
对于播音与主持专业教学中“个性化特征”的培养和改善的研究
被引量：
1
1
作者
梁春竹
杨翥鹏
机构
吉林艺术学院戏剧影视学院
出处
《戏剧之家》
2015年第5期193-193,共1页
文摘
作为培养各类人才的基地,很多高等院校都开设了播音主持专业,因此,推动教学改革,针对学生个性化特征培养目标制定出合理的教学策略十分重要。本文通过分析目前高校播音与主持专业教学发展的形势,围绕关于如何培养和改善学生的"个性化特征"问题,提出了有效的教学策略,以便给广大高校及从业教师提供更多的思考和启迪,有利于推动我国高校播音与主持专业教学质量的不断提升。
关键词
播音与主持专业教学
个性化特征
培养改善途径
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
播音与主持专业学生文化素养的培育和提升
被引量：
1
2
作者
扈晓婕
机构
焦作大学人文学院
出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2019年第17期104-105,共2页
文摘
本文对培育和提升播音与主持专业学生文化素养的重要性和具体方法进行探讨和研究,旨在促进播音主持专业文化课程构建,帮助播音与主持专业学生提高文化素养,加强播音员主持人语言表达内涵,提升节目质量。
关键词
播音与
主持
播音与主持专业教学
文化素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对于播音与主持专业教学中“个性化特征”的培养和改善的研究
梁春竹
杨翥鹏
《戏剧之家》
2015
1
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职称材料
2
播音与主持专业学生文化素养的培育和提升
扈晓婕
《卫星电视与宽带多媒体》
2019
1
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