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高职院校摄影摄像技术专业“双一体化”教学模式的实践——以安徽广播影视职业技术学院为例
1
作者
邵娣
江铁成
《教育界（高等教育）》
2016年第6期164-164,共1页
通过毕业生回访调查发现，高职摄影摄像技术专业毕业生中存在不能完成从前期拍摄到后期制作这一系统性的工作任务，上岗速度慢等问题，反馈到教学改革中，提出“双一体化”教学模式，培养学生的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力...
通过毕业生回访调查发现，高职摄影摄像技术专业毕业生中存在不能完成从前期拍摄到后期制作这一系统性的工作任务，上岗速度慢等问题，反馈到教学改革中，提出“双一体化”教学模式，培养学生的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力，逐步实现学生独立完成系列项目的目的。
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关键词
高职院校
摄影摄像技术专业
“双一体化”教学模式
实施策略
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职称材料
摄影摄像技术专业的色彩构成与创新分析
被引量：
6
2
作者
邵宁
《传媒论坛》
2020年第21期137-138,共2页
如今教学改革已经成为教育行业的重点工作内容之一,各个国家的教育部门都在开展教学改革工作,改革的成效对教育事业的繁荣发展有着举足轻重的作用。本文站在摄影工作的角度上,讨论了色彩构成这门课程在摄影技术专业学习以及工作中的重...
如今教学改革已经成为教育行业的重点工作内容之一,各个国家的教育部门都在开展教学改革工作,改革的成效对教育事业的繁荣发展有着举足轻重的作用。本文站在摄影工作的角度上,讨论了色彩构成这门课程在摄影技术专业学习以及工作中的重要地位,并分析了此门课程的创新内容,给出了教育方案。
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关键词
色彩构成
摄影摄像技术专业
创新研究
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职称材料
题名
高职院校摄影摄像技术专业“双一体化”教学模式的实践——以安徽广播影视职业技术学院为例
1
作者
邵娣
江铁成
机构
安徽广播影视职业技术学院
出处
《教育界（高等教育）》
2016年第6期164-164,共1页
基金
本文为2015年安徽省高校质量工程教学研究一般项目《“基、专一体化”的摄影摄像技术专业课程体系创新与实践》阶段性成果,项目编号：2015jyxm586
文摘
通过毕业生回访调查发现，高职摄影摄像技术专业毕业生中存在不能完成从前期拍摄到后期制作这一系统性的工作任务，上岗速度慢等问题，反馈到教学改革中，提出“双一体化”教学模式，培养学生的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力，逐步实现学生独立完成系列项目的目的。
关键词
高职院校
摄影摄像技术专业
“双一体化”教学模式
实施策略
分类号
TN948.41 [电子电信—信号与信息处理]
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职称材料
题名
摄影摄像技术专业的色彩构成与创新分析
被引量：
6
2
作者
邵宁
机构
重庆广播电视集团(总台)摄像科
出处
《传媒论坛》
2020年第21期137-138,共2页
文摘
如今教学改革已经成为教育行业的重点工作内容之一,各个国家的教育部门都在开展教学改革工作,改革的成效对教育事业的繁荣发展有着举足轻重的作用。本文站在摄影工作的角度上,讨论了色彩构成这门课程在摄影技术专业学习以及工作中的重要地位,并分析了此门课程的创新内容,给出了教育方案。
关键词
色彩构成
摄影摄像技术专业
创新研究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校摄影摄像技术专业“双一体化”教学模式的实践——以安徽广播影视职业技术学院为例
邵娣
江铁成
《教育界（高等教育）》
2016
0
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职称材料
2
摄影摄像技术专业的色彩构成与创新分析
邵宁
《传媒论坛》
2020
6
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