中央研究院“研究提高民族素质案”之始末——兼述中央研究院体质人类学研究所筹备之流产 被引量：5

1

作者 杜靖 《自然科学史研究》 CSCD 北大核心 2011年第1期91-107,共17页

"中央研究院研究提高民族素质案"是中国人类学史上著名的学科事件。通过对这一事件档案的发掘和研究,共获得三点结论。第一,这一学科公案背景是:南京沦陷后,国民政府迁至西南中国边垂地区,为了解决战争资源,蒋介石饬令开展此... "中央研究院研究提高民族素质案"是中国人类学史上著名的学科事件。通过对这一事件档案的发掘和研究,共获得三点结论。第一,这一学科公案背景是:南京沦陷后,国民政府迁至西南中国边垂地区,为了解决战争资源,蒋介石饬令开展此项研究。第二,其内容包括生物基础、营养环境、文化环境和地理环境4个方面,涉及诸多学科和当时国民政府行政部门、军事部门、高等院校和各学术研究机关,在中国人类学史上是空前的。第三,中央研究院体质人类学研究所筹备处应运而生,但在艰难时局下,由于经费不足等诸多原因,使得运作了两年的研究所最终流产。 展开更多

关键词 中央研究院 提高民族素质案 体质人类学研究所筹备处

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历史教学和提高民族素质

2

作者 王宏志 《课程．教材．教法》 1988年第9期16-20,共5页

历史教学和提高民族素质有密切关系。历史是个综合体,学习历史的目的之一是了解过去,服务现实。了解过去并不是为了对祖国历史沾沾自喜,津津乐道,而是为了了解它的兴衰得失,并和其他国家、其他民族的历史加以比较,从中悟出我们的民族应... 历史教学和提高民族素质有密切关系。历史是个综合体,学习历史的目的之一是了解过去,服务现实。了解过去并不是为了对祖国历史沾沾自喜,津津乐道,而是为了了解它的兴衰得失,并和其他国家、其他民族的历史加以比较,从中悟出我们的民族应如何发展。 展开更多

关键词 历史教学 提高民族素质 道德规范 进取精神 中华民族 中国封建社会 五四运动 道德素质 半殖民地半封建社会 先进文化

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实施素质教育提高民族素质

3

作者 唐亚洲 《湖南师范大学教育科学学报》 2000年第S1期78-79,共2页

关键词 实施素质教育 转变教育思想 应试教育 提高民族素质 社会主义现代化建设 社会发展 教育方针 教育方法 提高国民素质 教师

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提高民族素质，促进现代化事业发展

4

作者 张四成 《北京第二外国语学院学报》 1995年第2期60-65,共6页

提高民族素质，促进现代化事业发展张四成在当前的实际生活中，我们时时感到，人的素质已经成了制约社会发展和经济建设的重要因素。可以这样说，没有很高的民族素质，就没有国家的现代化；如果现在我们再不以极大的气力提高全民素质，... 提高民族素质，促进现代化事业发展张四成在当前的实际生活中，我们时时感到，人的素质已经成了制约社会发展和经济建设的重要因素。可以这样说，没有很高的民族素质，就没有国家的现代化；如果现在我们再不以极大的气力提高全民素质，我们的经济建设不但不会持续、稳定、... 展开更多

关键词 民族文化素质 提高民族素质 风俗习惯 现代化事业 科学文化素质 人的素质 思想教育 政治教育 社会主义市场经济 道德教育

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提高中华民族素质之路──重读《民族特性与民族卫生》 被引量：1

5

作者 陈树德 《社会》 北大核心 1996年第12期33-34,共2页

关键词 民族特性 提高民族素质 科学人文主义 优生学 潘光旦 中国民族 先天遗传 生物遗传 章太炎 优秀分子

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茶文化、民族素质与可持续发展

6

作者 刘义鹃 《农业考古》 1998年第4期30-32,共3页

关键词 茶文化 生态文明 精神文明 提高民族素质 物质文明 可持续发 发展战略 社会的全面进步 中国传统文化 协调发展

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民族素质与教育 被引量：13

7

作者 孙喜亭 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1987年第6期10-17,共8页

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。《中华人民共和国义务教育法》第三条也明确指出：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努... 《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：在整个教育体制改革的过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才。《中华人民共和国义务教育法》第三条也明确指出：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。十分清楚，教育体制改革的根本目的，特别是义务教育的根本任务与培养目标，就在于使所有的受教育者都得到全面发展，在于全面地提高他们的素质。 展开更多

关键词 提高民族素质 国民素质 义务教育 国民性 教育体制改革 民族精神 人的发展 儿童 人的价值 素质观

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云南贵州少数民族的素质及其对社会经济发展的影响

8

作者 王建军 《社会主义研究》 1987年第4期42-42,共1页

一、民族素质的基本含义民族素质从横的方面,可以概括为:在一定生产方式下,民族共同体的德、智、体以及心理等各方面各种特征的总和。纵的方面,可以概括为,民族共同体在长期的历史发展过程中所形成的认识世界和改造世界的条件和能力。... 一、民族素质的基本含义民族素质从横的方面,可以概括为:在一定生产方式下,民族共同体的德、智、体以及心理等各方面各种特征的总和。纵的方面,可以概括为,民族共同体在长期的历史发展过程中所形成的认识世界和改造世界的条件和能力。从其广泛的外延来说,它至少包括民族共同体的身体素质、心理素质、文化科学素质和思想道德素质等。 展开更多

关键词 云南贵州 少数民族地区 提高民族素质 民族共同体 社会经济发展 文化科学素质 迫切需要 思想道德素质 各民族 心理素质

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由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会 被引量：1

9

作者 董宝良 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第3期8-12,共5页

由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会董宝良党中央和国务院於１９９３年２月颁布了《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》全面总结了我国建国四十年来教育... 由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会董宝良党中央和国务院於１９９３年２月颁布了《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》全面总结了我国建国四十年来教育改革和发展的经验，是我国从本世纪九... 展开更多

关键词 应试教育 素质教 《中国教育改革和发展纲要》 战略决策 《纲要》 提高民族素质 面向全体学生 战略转移 片面追求升学率 教育行政部门

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“素质教育”的提法科学吗 被引量：1

10

作者 萧宗六 《中小学管理》 北大核心 1995年第1期30-31,共2页

“素质教育”的提法科学吗华中师范大学萧宗六在“教育”一词前面加上几个字，用以说明教育的性质、类别、思想、内容或方法等，这是常用的一种修辞方法。例如，用平民教育、贵族教育说明教育的不同性质；用基础教育、高等教育、成人教... “素质教育”的提法科学吗华中师范大学萧宗六在“教育”一词前面加上几个字，用以说明教育的性质、类别、思想、内容或方法等，这是常用的一种修辞方法。例如，用平民教育、贵族教育说明教育的不同性质；用基础教育、高等教育、成人教育、职业教育、师范教育、民族教育等... 展开更多

关键词 素质教 法科学 升学教育 《纲要》 提高民族素质 教育思想 养成教育 应试教育 教育方法 民族教育

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关于实施素质教育的几点认识(上) 被引量：2

11

作者 劳文 《中小学管理》 北大核心 1997年第1期4-6,共3页

关键词 实施素质教育 几点认识 经济发展 基础教育改革 社会主义 党的教育方针 提高民族素质 受教育者 转变经济增长方式 应试教育

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振奋民族精神 增强民族凝聚力

12

作者 郑群 《广东社会科学》 CSSCI 1992年第2期43-45,共3页

如何增强中华民族凝聚力是一个实践问题,但同时又是一个很值得深入开掘的学术问题.由于对这一问题的学术研究才刚刚起步,许多问题还没有现成的结论,而我们时代的伟大实践又急切需要理论的指导,因此如何从理论上深入探讨和把握中华民族... 如何增强中华民族凝聚力是一个实践问题,但同时又是一个很值得深入开掘的学术问题.由于对这一问题的学术研究才刚刚起步,许多问题还没有现成的结论,而我们时代的伟大实践又急切需要理论的指导,因此如何从理论上深入探讨和把握中华民族凝聚力,就成为我们面临的紧迫任务.关于中华民族凝聚力,以及如何增强这种凝聚力,涉及一系列的基础理论问题、历史问题和现实问题.它包罗的内容非常丰富,涵盖的范围很广.但我们既然立意要开拓这个新的学术领域,就势必要逐步明确其特定的对象和范围,明确其研究方向.这次会议,我们提出“弘扬中华优秀文化·振奋民族精神·增强民族凝聚力”的主题,就试图从长远出发,从根本出发,揭示今后研讨的基本线索和主攻方向. 展开更多

关键词 中华民族凝聚力 振奋民族精神 民族优秀文化 民族文化 民族新文化 强中 提高民族素质 扬中 主题 对象和范围

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大众精品:现代出版新使命

13

作者 刘卫 《中国出版》 CSSCI 北大核心 1999年第11期35-35,共1页

关键词 现代出版 文化普及 精品 大众传播 传播方式 媒体行为 现代意义 提高民族素质 出版实践 文化积累

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关于数学教学中的提问 被引量：1

14

作者 韩树山 王晶昕 《教育科学》 北大核心 1994年第1期32-33,共2页

数学教育因是构成现代文化的重要因素而倍受关注。“每一种文化都有自己的数学”,在旨在提高民族素质的教育活动中,数学教育占有重要地位。而由其本身的特点,又使许多人将数学学习视为畏途。于是,关于数学的教与学的研究长久地为人们所... 数学教育因是构成现代文化的重要因素而倍受关注。“每一种文化都有自己的数学”,在旨在提高民族素质的教育活动中,数学教育占有重要地位。而由其本身的特点,又使许多人将数学学习视为畏途。于是,关于数学的教与学的研究长久地为人们所重视。数学的概念与理论都是通过人脑的抽象思维形式表现出来的。在形成这些概念之前,已有相当多的感性认识材料的积累。这些感性材料中反映问题实质的部分,抽去其具体内容,形成数学概念及反映它们之间的联系的理论。 展开更多

关键词 数学教学 数学教育 数学概念 数学学习 数学教学过程 提问题 教与学的研究 数学思想方法 思维形式 提高民族素质

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《小学教师之友》丛书序言

15

作者 柳斌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第12期1-2,共2页

小学教育之于社会,犹如墙基之于百丈高楼,枕木之于千里铁路,钢材之于万吨巨轮。发展国民经济,培养各类人才,提高民族素质,基础在教育,而小学教育则是基础的基础。一个国家,一个民族如果不能普及具有一定质量的小学教育,将永远处于愚昧... 小学教育之于社会,犹如墙基之于百丈高楼,枕木之于千里铁路,钢材之于万吨巨轮。发展国民经济,培养各类人才,提高民族素质,基础在教育,而小学教育则是基础的基础。一个国家,一个民族如果不能普及具有一定质量的小学教育,将永远处于愚昧、落后状态,永远不能走向现代化,所谓文明、进步、繁荣、富强就只是一种空想。 展开更多

关键词 小学教师 小学教育 教师道德 热爱学生 教育事业 儿童少年 尊重学生 教学能力 大学教师 提高民族素质

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教育文萃

16

《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第6期108-109,共2页

《北京大学学报》１９９８年第３期上发表陈华杰的《现代教育目的探讨》一文提出，目前中国新型社会条件下教育的目的是什么，已是刻不容缓、影响重大的课题。文章首先指出中国传统的教育思想实际上主要是孔子的教育思想。在孔子教育思... 《北京大学学报》１９９８年第３期上发表陈华杰的《现代教育目的探讨》一文提出，目前中国新型社会条件下教育的目的是什么，已是刻不容缓、影响重大的课题。文章首先指出中国传统的教育思想实际上主要是孔子的教育思想。在孔子教育思想影响下的中国传统教育体制均以培养... 展开更多

关键词 教育价值观 求生教育 基础教育 教育伦理体系 教育体制 社会主义市场经济 人的全面发展 目的教育 提高民族素质 孔子的教育思想

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论现代企业制度下的企业基础教育的改革与发展——兼谈对企业基础教育的投入

17

作者 陈邦峰 张俊 《教育科学》 北大核心 1995年第1期14-17,共4页

基础教育是提高民族素质的奠基工程,大力加强基础教育是我国教育发展的一个重要战略思想,也是提高民族素质的根本措施。我国的企业兴办基础教育,从本世纪初开始,已经历了将近一个世纪。然而,随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场... 基础教育是提高民族素质的奠基工程,大力加强基础教育是我国教育发展的一个重要战略思想,也是提高民族素质的根本措施。我国的企业兴办基础教育,从本世纪初开始,已经历了将近一个世纪。然而,随着我国经济体制改革的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,企业的基础教育面临着严峻的挑战。随着企业的公司化、法人化、股份制改造的深入和现代企业制度的确立,人们将重新评价和认识企业基础教育,思考企业基础教育的前途。 展开更多

关键词 企业基础教育 建立现代企业制度 改革与发展 企业办学 中小学 地方政府 校办产业 社会主义市场经济体制 《义务教育法》 提高民族素质

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建设精神文明必须发展哲学社会科学

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作者 向翔 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1996年第6期7-8,共2页

建设精神文明必须发展哲学社会科学向翔１、邓小平同志指出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。科学当然包括社会科学……”。既然科学包括社会科学，科教兴国战略的提出就包括重视社会科学的含义... 建设精神文明必须发展哲学社会科学向翔１、邓小平同志指出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。科学当然包括社会科学……”。既然科学包括社会科学，科教兴国战略的提出就包括重视社会科学的含义在内；但在事实上，不少人，包括某些... 展开更多

关键词 精神文明建设 哲学社会科学 发展哲学 重要作用 理论联系实际 发展马克思主义 科教兴国战略 跨世纪目标 发展方向 提高民族素质

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简论《毛泽东与文章学》的重大意义

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作者 程福宁 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第4期51-55,共5页

简论《毛泽东与文章学》的重大意义程福宁纪念毛泽东诞辰１００周年的著作，非常之多。单就已发表的来说，专著以百计，论文以千计。在众多著作之中，《毛泽东与文章学》（河南大学出版社１９９３年１２月出版）要算得上是一本不同凡响... 简论《毛泽东与文章学》的重大意义程福宁纪念毛泽东诞辰１００周年的著作，非常之多。单就已发表的来说，专著以百计，论文以千计。在众多著作之中，《毛泽东与文章学》（河南大学出版社１９９３年１２月出版）要算得上是一本不同凡响、别开生面的专著了。这本专著，是由... 展开更多

关键词 毛泽东 文章学 毛泽东研究 理论建设 文章理论 曾祥芹 提高民族素质 毛泽东思想 古代文章学 重大意义

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我国启动新世纪人才计划

20

《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2002年第1期55-55,共1页

我国的“十五”计划宣布:在新世纪的第一个五年里,将全面启动新世纪人才工程,这就是——每年增加高等院校的招生名额;将组建或调整一批高校的学科和专业,为共和国造就应对知识经济挑战急需的新型人才;将在经济、科技、教育等各个领域着... 我国的“十五”计划宣布:在新世纪的第一个五年里,将全面启动新世纪人才工程,这就是——每年增加高等院校的招生名额;将组建或调整一批高校的学科和专业,为共和国造就应对知识经济挑战急需的新型人才;将在经济、科技、教育等各个领域着力推进改革与创新,让创新成为提高民族素质的灵魂。我国要在全球性的人才竞争中展开一场保卫人才安全,实现可持续发展的人才争夺战。 “十五”期间,我们既要巩固基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的成果,更要加快高中阶段教育和高等教育的发展,重点建设一批高水平的大学和学科。我国将大力推进高等教育大众化工程,来来10年。 展开更多

关键词 新世纪人才 高等教育大众化 高中阶段教育 普及九年义务教育 改革与创新 人才安全 知识经济挑战 人才争夺战 实现可持续发展 提高民族素质

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