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提高课堂提问的科学性实现有效性被引量：1: 1; 作者李德藻《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第3期124-126,共3页; 提高课堂提问的科学性实现有效性李德藻课堂提问，是教师每堂课都离不开的一项教学活动，它是实现教学目的的有力杠杆。但是，这一普遍、普通的活动，却因其普遍和普通，未能引起广大教学工作者的充分注意和深入研究，很大程度上失去了... 展开更多; 关键词课堂提问最近发展区关键点有效提问提问的有效性思维能力忍受苦难学生发展思维习惯教学活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学提问艺术探微被引量：14: 2; 作者李如密《教学与管理（中学版）》 1996年第2期3-5,共3页; 在教学实践中,教师掌握一定的教学提问的有关技巧,可以增强教学提问的艺术性,使教学提问更富有成效。一、精心设计将要提出的问题课堂上教师所要提问的每一个问题,应精心设计、合理规划,才能有效地克服随意性提问的弊端。日本教育界... 展开更多; 关键词课堂教学教学提问提问艺术教师提问的有效性课堂提问精心设计艺术性教学过程提问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

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