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提问式教学法在初中语文课堂教学中的运用
1
作者 杜桂枝 《新课程教学（电子版）》 2024年第18期102-104,共3页
新课改对初中语文教学工作提出了明确要求:提高学生在课堂中的主体地位,引导学生深入思考探究,从而实现学科核心素养的培养目标,也为学生全面综合发展奠定基础。提问式教学法是一种行之有效的教学方法,有利于提高初中生学习语文的热情,... 新课改对初中语文教学工作提出了明确要求:提高学生在课堂中的主体地位,引导学生深入思考探究,从而实现学科核心素养的培养目标,也为学生全面综合发展奠定基础。提问式教学法是一种行之有效的教学方法,有利于提高初中生学习语文的热情,打造更具创新性的教学空间。本文从提问式教学法在初中语文课堂教学中的应用价值出发,剖析该教学法在初中语文课堂教学中的应用原则,并从不同角度论述该教学法的应用方法,希望能为深化初中语文教学改革工作提供参考。 展开更多
关键词 提问式教学法 初中语文核心素养 应用原则 生活化
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提问式教学法在高等数学教学中的应用研究
2
作者 尧伟华 《新课程教学(电子版)》 2024年第21期88-90,共3页
数学作为逻辑性较强的学科,需要通过专业教学法来提高教学有效性。提问作为教师、学生和教材联系的纽带,在高等数学课堂教学中可以激发学生对学习的兴趣,并最大限度地开发学生大脑,提高学生的思维能力。如今,提问式教学法在高等数学教... 数学作为逻辑性较强的学科,需要通过专业教学法来提高教学有效性。提问作为教师、学生和教材联系的纽带,在高等数学课堂教学中可以激发学生对学习的兴趣,并最大限度地开发学生大脑,提高学生的思维能力。如今,提问式教学法在高等数学教学中的应用存在个别问题,在一定程度上影响了数学教学质量。本文将探讨提问式教学法在高等数学教学中的主要应用对策,以此提高学生对高等数学学习的激情,并增强高等数学教学的有效性。 展开更多
关键词 提问式教学法 高等数学 应用策略
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提问式教学法案例研究——以美国杜克留昆项目高级汉语课为例 被引量：1
3
作者 刘娟娟 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2016年第3期45-52,共8页
提问式教学法(Questioning Teaching Method)是20世纪80年代后法国盛行的交互式教学模式中所提倡的教学方法之一。提问式教学方法在美国杜克留昆项目的汉语教学中占有重要地位和积极意义。文章选取云南某高校美国杜克大学留学昆明汉语... 提问式教学法(Questioning Teaching Method)是20世纪80年代后法国盛行的交互式教学模式中所提倡的教学方法之一。提问式教学方法在美国杜克留昆项目的汉语教学中占有重要地位和积极意义。文章选取云南某高校美国杜克大学留学昆明汉语强化项目4年级高级班的一堂"大课"录像为案例,对录像进行转写后,就"提问式教学法"在其汉语"大课"中的集中运用来进行案例研究。最后,笔者结合该教学模式所存在的问题提出了一些有针对性的、有益于教学的策略,希望借此研究能引起更多教师们的注意,也希望他们能在国内分技能教学的综合课中借鉴并尝试把这种有效的"提问方法"运用于教学实践中,从而进一步推进国内汉语更好地推广。 展开更多
关键词 提问式教学法 案例分析 高级汉语课
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提问式教学法在手术室带教中的尝试 被引量：1
4
作者 张美芳 《临床医药实践》 2007年第10期1017-1018,共2页
关键词 提问式教学法 带教 兴趣 个性心理特征 开刀房 手术室 护生
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提问式教学法在历史课堂中的应用
5
作者 刘如燕 《成才之路》 2015年第24期68-68,共1页
提问式教学法是每位教师在课堂上经常使用的一种能够调动学生积极性和主动性的教学方法,但是提问式教学法如果提出的问题不恰当,也会产生一些不良的结果,需要教师在课堂教学的过程中一定要正确合理的使用,以达到预期的教学目标。
关键词 提问式教学法 历史课堂 应用
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提问式教学法在高职用药护理课程中的应用
6
作者 林丽飞 《广东职业技术教育与研究》 2016年第6期71-73,共3页
提问是课堂教学中常用的一种教学方法。灵活、多样的教学提问能激发学生积极思考,活跃课堂气氛,提高教学效果。在高职的教育教学工作中,用药护理是一门基础医学与临床医学的桥梁学科,也是高职护理专科生医学基础的必修学科。笔者尝试运... 提问是课堂教学中常用的一种教学方法。灵活、多样的教学提问能激发学生积极思考,活跃课堂气氛,提高教学效果。在高职的教育教学工作中,用药护理是一门基础医学与临床医学的桥梁学科,也是高职护理专科生医学基础的必修学科。笔者尝试运用提问教学法引入用药护理这门课程的教学中,尝试解决该门课程在教学上存在的问题,提高教学质量和学生的学习效率。 展开更多
关键词 高职 用药护理 提问式教学法
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浅谈启发式提问教学法在高职妇产科护理学教学中的应用 被引量：4
7
作者 郭珠玲 《中国卫生产业》 2017年第36期129-130,共2页
目的研究分析启发式提问教学法在高职生妇产科护理学教学中的应用以及起到的积极作用。方法于2017年2—6月通过期末成绩与问卷调查相结合的方式,对同一年级不同班级的学生,分别应用启发式提问教学法和传统"灌输式"教学法,并... 目的研究分析启发式提问教学法在高职生妇产科护理学教学中的应用以及起到的积极作用。方法于2017年2—6月通过期末成绩与问卷调查相结合的方式,对同一年级不同班级的学生,分别应用启发式提问教学法和传统"灌输式"教学法,并对期末成绩和问卷调查进行分析。结果期末成绩分析结果显示,应用启发式提问教学法的班级学生成绩比传统"灌输式"教学法的班级学生较好;问卷调查结果显示,学生更愿意接受启发式提问教学法的教学模式。结论启发式提问教学法较传统"灌输式"教学法更有利于提高高职妇产科护理学教学质量。 展开更多
关键词 启发式提问教学法 高职教育 妇产科护理学
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浅谈汉语词汇教学法
8
作者 再娜甫.艾山 《新疆经济管理干部学院学报》 2000年第5期61-62,共2页
任何一种语言都包括语音、词汇、语法三个要素.词汇是语言的建筑材料.只有掌握了大量的词汇,并且能熟练正确地运用它们,才能准确地表达自己的思想.因而,词汇教学是汉语教学的一个重要部分.目前,汉语教学中,以基础汉语为例,按《汉语分级... 任何一种语言都包括语音、词汇、语法三个要素.词汇是语言的建筑材料.只有掌握了大量的词汇,并且能熟练正确地运用它们,才能准确地表达自己的思想.因而,词汇教学是汉语教学的一个重要部分.目前,汉语教学中,以基础汉语为例,按《汉语分级教学大纲》的要求,汉语课程每周4-6课时,包括词汇、课文、生字、注释、练习与作业部分.其中词汇教学所占的时间约为30分钟.学院(汉语分级教学教科书)《基础汉语》三册书后,要求学生达到如下水平:掌握1430个生字。 展开更多
关键词 汉语词汇教学 汉语教学 词汇教学方法 分级教学 基础汉语 表达自己的思想 建筑材料 提问式教学法 汉语课程 汉字
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幼儿美术欣赏活动中教师的引导式提问 被引量：1
9
作者 晋张心筑 《美术教育研究》 2018年第18期149-149,共1页
在幼儿美术欣赏活动中,部分教师的提问引导往往停留在作品的表面,这使幼儿与艺术作品产生了距离感,难以获得较好的审美体验。引导式提问有助于幼儿由浅入深地欣赏艺术作品。该文论述幼儿美术欣赏活动中五类引导式提问。
关键词 幼儿美术 欣赏 提问式教学法
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我的课堂教学创新模式
10
作者 李景训 《教师》 2012年第10期27-27,共1页
在学校深化教学改革,创建高效课堂教学模式的背景下,我根据自己的个性和学生的心理发展情况总结出了＂提问式教学法＂这一课堂教学模式。它通过提问的方法或策略来激发学生的学习潜能,切实地提高学生的综合素质。我的课堂结构一般是：
关键词 课堂教学模式 创新模式 提问式教学法 教学改革 心理发展 学习潜能 综合素质 课堂结构
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