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提升专业硕士研究生培养质量的一些思考——以四川轻化工大学食品工程专业为例
被引量：
3
1
作者
骆前程
谢再斌
+1 位作者
华进
周亚宾
《农产品加工》
2022年第5期105-108,共4页
专业学位研究生培养是高校为社会培养专业应用型人才的重要组成部分。以四川轻化工大学生物工程学院为例,在实践教学和产教融合等方面对提升专业硕士研究生培养质量做出了一些思考,以期达到提升四川轻化工大学专业硕士研究生培养质量的...
专业学位研究生培养是高校为社会培养专业应用型人才的重要组成部分。以四川轻化工大学生物工程学院为例,在实践教学和产教融合等方面对提升专业硕士研究生培养质量做出了一些思考,以期达到提升四川轻化工大学专业硕士研究生培养质量的目的,同时也为地方高校专业硕士研究生培养提供一些参考。
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关键词
专业硕士研究生
培养
食品工程
产教融合
实践教学
提升培养质量
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职称材料
德国双元制对高职院校推行开放式教学的启示
被引量：
7
2
作者
王升
潘新民
刘兆麟
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第3期65-69,共5页
实施开放式教学是彰显高职院校发展特征、提升高职院校培养人才质量的有效举措。德国双元制对我国高职院校搞好开放式教学,有着诸多理论和实践启示:第一,德国双元制成功经验告诉我们,只有社会重视职业教育发展,高职办学与社会需求紧密联...
实施开放式教学是彰显高职院校发展特征、提升高职院校培养人才质量的有效举措。德国双元制对我国高职院校搞好开放式教学,有着诸多理论和实践启示:第一,德国双元制成功经验告诉我们,只有社会重视职业教育发展,高职办学与社会需求紧密联系,才能提升高职院校人才的培养质量。第二,借鉴双元制,有利于我们树立现代高职教育理念,给予高职院校践行开放式教学以思想指导。第三,德国双元制的"教学做合一",给予开放式教学以方法论启示。第四,德国双元制校企合作模式是开放式教学的一种理想境界。最后,借鉴德国双元制有利于完善高职院校专业设置,进一步促进开放式教学发展。
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关键词
德国双元制
开放式教学
方法论
提升
人才
培养
质量
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职称材料
题名
提升专业硕士研究生培养质量的一些思考——以四川轻化工大学食品工程专业为例
被引量：
3
1
作者
骆前程
谢再斌
华进
周亚宾
机构
四川轻化工大学生物工程学院
四川轻化工大学酿酒生物技术及应用四川重点实验室
出处
《农产品加工》
2022年第5期105-108,共4页
基金
四川理工学院人才引进项目(2017RCL72)。
文摘
专业学位研究生培养是高校为社会培养专业应用型人才的重要组成部分。以四川轻化工大学生物工程学院为例,在实践教学和产教融合等方面对提升专业硕士研究生培养质量做出了一些思考,以期达到提升四川轻化工大学专业硕士研究生培养质量的目的,同时也为地方高校专业硕士研究生培养提供一些参考。
关键词
专业硕士研究生
培养
食品工程
产教融合
实践教学
提升培养质量
Keywords
education of professional master
food engineering
integration of production and education
practice education
improvement of the education quality
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
德国双元制对高职院校推行开放式教学的启示
被引量：
7
2
作者
王升
潘新民
刘兆麟
机构
石家庄职业技术学院
河北师范大学教育学院
河北科技大学纺织服装学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第3期65-69,共5页
基金
河北省社会科学基金项目(HB16JY035)"京津冀协同发展视阈下地方高校卓越工程师培养的校企合作模式研究"
文摘
实施开放式教学是彰显高职院校发展特征、提升高职院校培养人才质量的有效举措。德国双元制对我国高职院校搞好开放式教学,有着诸多理论和实践启示:第一,德国双元制成功经验告诉我们,只有社会重视职业教育发展,高职办学与社会需求紧密联系,才能提升高职院校人才的培养质量。第二,借鉴双元制,有利于我们树立现代高职教育理念,给予高职院校践行开放式教学以思想指导。第三,德国双元制的"教学做合一",给予开放式教学以方法论启示。第四,德国双元制校企合作模式是开放式教学的一种理想境界。最后,借鉴德国双元制有利于完善高职院校专业设置,进一步促进开放式教学发展。
关键词
德国双元制
开放式教学
方法论
提升
人才
培养
质量
Keywords
German dual system
open teaching
methodology
improvement of educational quality
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
提升专业硕士研究生培养质量的一些思考——以四川轻化工大学食品工程专业为例
骆前程
谢再斌
华进
周亚宾
《农产品加工》
2022
3
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职称材料
2
德国双元制对高职院校推行开放式教学的启示
王升
潘新民
刘兆麟
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
7
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职称材料
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