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描述性评价视角下班主任评语的分析与变革
被引量:
4
1
作者
翁宗琮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第5期24-25,共2页
班主任评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价,既要指出学生所取得的进步和成就,又要指出其努力的方向[1]。笔者发现,目前的班主任评语存在以下一些问题:1.班主任评语在每学期末的总结式文...
班主任评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价,既要指出学生所取得的进步和成就,又要指出其努力的方向[1]。笔者发现,目前的班主任评语存在以下一些问题:1.班主任评语在每学期末的总结式文书工作中是应付式的,其评语的内涵和质量无从谈起。2.部分班主任老师在给学生写评语时,喜欢用一些套话或模棱两可的语言,失却了评语的价值。3.繁重的班主任工作使评语给班主任增添了负担。
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关键词
班主任评语
描述性评价
变革
班主任工作
文书工作
学生
总结式
学习
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职称材料
试析我国基金绩效评估的描述性评价法
2
作者
王怀林
《河北经贸大学学报》
2003年第4期79-80,共2页
文中运用描述性评价法对基金债效进行评估,以期引导基金理性投资,使基金业步入良性发展之路。
关键词
基金绩效评估
基金契约
描述性评价
中国
基金业
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职称材料
描述性评价:口头作业的有效评价方式
3
作者
盛艳萍
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第2期57-60,共4页
一、引言 随着形成性评价理念在英语教学中的深入,英语教师越来越注重对学生的观察与评价,“学生在教师关注的目光下开展特定的活动”(Stiggins,2001),教师“听学生所说的,感受学生所说的,观察学生的行为,观察学生的面部表情...
一、引言 随着形成性评价理念在英语教学中的深入,英语教师越来越注重对学生的观察与评价,“学生在教师关注的目光下开展特定的活动”(Stiggins,2001),教师“听学生所说的,感受学生所说的,观察学生的行为,观察学生的面部表情,感觉课堂上的氛围”,然后对学生的课堂行为做出“显性的正面评价和隐性的反面评价”(夏谷鸣,2007)。
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关键词
评价
方式
描述性评价
口头作业
英语教师
课堂行为
英语教学
评价
理念
面部表情
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职称材料
评价学生素质要从五个方面入手
4
作者
潘卫平
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S1期121-121,共1页
关键词
评价
学生
五个方面
全面发展
描述性评价
应试教育
素质
评价
学生素质
学生
评价
素质教
学生的素质
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职称材料
语文中考现代文测试案例分析
5
作者
雷实
《语文建设》
北大核心
2006年第4期59-64,共6页
关键词
阅读测试
中考
案例分析
现代文
语文
描述性评价
等级评定
多元
评价
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职称材料
中温发酵酸乳的挥发性风味成分与感官特性的研究
被引量:
10
6
作者
赵建新
陈洁
+2 位作者
田丰伟
陈卫
张灏
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期69-73,共5页
通过正交实验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的感官和挥发性风味成分的影响。以九个不同工艺配方为研究对象,采用描述分析感官评价法和固相微萃取结合动态顶空方法对酸乳的感官评价值和风味成分...
通过正交实验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的感官和挥发性风味成分的影响。以九个不同工艺配方为研究对象,采用描述分析感官评价法和固相微萃取结合动态顶空方法对酸乳的感官评价值和风味成分进行测定,并运用主成分分析法和偏最小二乘分析法得到感官结果和仪器测定结果的相关性。结果表明:球杆菌比例和全脂乳浓度是影响酸乳风味和挥发性风味成分的重要因素。偏最小二乘回归分析得到3种气味、3种滋味和2种余味与挥发性成分、乳酸和柠檬酸量的相关性。
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关键词
中温发酵酸乳
风味
描述性
感官
评价
法
主成分分析
偏最小二乘回归分析
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职称材料
中温发酵酸乳的游离氨基酸、脂肪酸和感官特性的研究
被引量:
7
7
作者
陈洁
赵建新
+1 位作者
陈卫
张灏
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第7期28-33,共6页
采用正交设计试验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的风味和游离氨基酸、脂肪酸含量的影响。以9个不同的酸乳工艺配方为研究对象,采用主成分分析法(PCA)研究了不同样品的感官特征和游离氨基酸,脂肪...
采用正交设计试验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的风味和游离氨基酸、脂肪酸含量的影响。以9个不同的酸乳工艺配方为研究对象,采用主成分分析法(PCA)研究了不同样品的感官特征和游离氨基酸,脂肪酸含量。采用偏最小二乘回归分析法(PLSR)研究了感官结果和仪器测定结果的相关性。结果表明,球杆菌比例和全脂乳浓度是影响奶香味酸味、游离氨基酸量,脂肪酸量的重要因素。偏最小二乘回归分析表明酸乳气味与脂肪酸相关性较强,而风味和余味与游离氨基酸相关性强。
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关键词
中温发酵
酸乳
风味
描述性
感官
评价
法
主成分分析
偏最小二乘回归分析
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职称材料
新鲜乳扇贮存期间关键香气组分变化分析
被引量:
2
8
作者
王亚东
韩颢颖
+5 位作者
韩兆盛
王绒雪
王姣
杨智杰
曹雁平
王蓓
《食品科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第24期202-209,共8页
为探究新鲜乳扇贮存过程中香气组成及香气成分变化,利用固相微萃取-气相色谱-质谱联用法、气相色谱-嗅觉测量技术以及描述性感官评价,对乳扇贮存过程中挥发性风味组分变化情况进行分析。乳扇贮存过程中共鉴定得到70种挥发性风味化合物,...
为探究新鲜乳扇贮存过程中香气组成及香气成分变化,利用固相微萃取-气相色谱-质谱联用法、气相色谱-嗅觉测量技术以及描述性感官评价,对乳扇贮存过程中挥发性风味组分变化情况进行分析。乳扇贮存过程中共鉴定得到70种挥发性风味化合物,对其中能够嗅闻得到的19种特征风味化合物进行定量并进一步计算其气味活性值(odor activity values,OAV),得到OAV大于1的16种关键香气组分。将乳扇的感官性质、关键香气组分以及贮存时间进行偏最小二乘分析,结果显示,乳扇的贮存期可分为3个阶段:第1阶段为乳扇贮存的第1天,此时乳扇感官品质最高,这与乙酸乙酯、己酸乙酯等酯类组分的含量较高有关;第2阶段为乳扇贮存的第4、7天,乳扇感官品质温和,具有酒香特征,这可能与丁酸乙酯的含量有关;第3阶段为乳扇贮存的第11、15天,乳扇的感官品质最差,仅有δ-癸内酯的含量未随贮存时间的变化而降低,其余酯类和内酯类组分的含量均随着贮存时间的延长而降低。
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关键词
新鲜乳扇
关键香气
气相色谱-嗅觉测量技术
描述性
感官
评价
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职称材料
题名
描述性评价视角下班主任评语的分析与变革
被引量:
4
1
作者
翁宗琮
机构
广东省广州市第
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第5期24-25,共2页
文摘
班主任评语是教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价,既要指出学生所取得的进步和成就,又要指出其努力的方向[1]。笔者发现,目前的班主任评语存在以下一些问题:1.班主任评语在每学期末的总结式文书工作中是应付式的,其评语的内涵和质量无从谈起。2.部分班主任老师在给学生写评语时,喜欢用一些套话或模棱两可的语言,失却了评语的价值。3.繁重的班主任工作使评语给班主任增添了负担。
关键词
班主任评语
描述性评价
变革
班主任工作
文书工作
学生
总结式
学习
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试析我国基金绩效评估的描述性评价法
2
作者
王怀林
机构
华商基金管理有限公司
出处
《河北经贸大学学报》
2003年第4期79-80,共2页
文摘
文中运用描述性评价法对基金债效进行评估,以期引导基金理性投资,使基金业步入良性发展之路。
关键词
基金绩效评估
基金契约
描述性评价
中国
基金业
Keywords
evaluation of fund performance
fund agreement
descriptive evaluation
分类号
F832.5 [经济管理—金融学]
在线阅读
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职称材料
题名
描述性评价:口头作业的有效评价方式
3
作者
盛艳萍
机构
浙江宁波外国语学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第2期57-60,共4页
文摘
一、引言 随着形成性评价理念在英语教学中的深入,英语教师越来越注重对学生的观察与评价,“学生在教师关注的目光下开展特定的活动”(Stiggins,2001),教师“听学生所说的,感受学生所说的,观察学生的行为,观察学生的面部表情,感觉课堂上的氛围”,然后对学生的课堂行为做出“显性的正面评价和隐性的反面评价”(夏谷鸣,2007)。
关键词
评价
方式
描述性评价
口头作业
英语教师
课堂行为
英语教学
评价
理念
面部表情
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F832.5 [经济管理—金融学]
在线阅读
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职称材料
题名
评价学生素质要从五个方面入手
4
作者
潘卫平
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2000年第S1期121-121,共1页
关键词
评价
学生
五个方面
全面发展
描述性评价
应试教育
素质
评价
学生素质
学生
评价
素质教
学生的素质
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文中考现代文测试案例分析
5
作者
雷实
机构
华中师范大学
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第4期59-64,共6页
关键词
阅读测试
中考
案例分析
现代文
语文
描述性评价
等级评定
多元
评价
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中温发酵酸乳的挥发性风味成分与感官特性的研究
被引量:
10
6
作者
赵建新
陈洁
田丰伟
陈卫
张灏
机构
江南大学食品学院
食品科学与技术国家重点实验室
出处
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期69-73,共5页
基金
国家科技部(863)计划(2006AA102345)
江苏省高技术科技计划项目(BG2007338)
文摘
通过正交实验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的感官和挥发性风味成分的影响。以九个不同工艺配方为研究对象,采用描述分析感官评价法和固相微萃取结合动态顶空方法对酸乳的感官评价值和风味成分进行测定,并运用主成分分析法和偏最小二乘分析法得到感官结果和仪器测定结果的相关性。结果表明:球杆菌比例和全脂乳浓度是影响酸乳风味和挥发性风味成分的重要因素。偏最小二乘回归分析得到3种气味、3种滋味和2种余味与挥发性成分、乳酸和柠檬酸量的相关性。
关键词
中温发酵酸乳
风味
描述性
感官
评价
法
主成分分析
偏最小二乘回归分析
Keywords
middle-temperature fermentated yogurt
flavour
descriptive sensory analysis
principle component analysis
partial least square regression analysis
分类号
TS252.1 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
中温发酵酸乳的游离氨基酸、脂肪酸和感官特性的研究
被引量:
7
7
作者
陈洁
赵建新
陈卫
张灏
机构
江南大学食品学院
江南大学食品科学与技术国家重点实验室
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第7期28-33,共6页
基金
国家科技部(863)计划(No.2006AA102345)
江苏省高技术科技计划(No.BG2007338)
文摘
采用正交设计试验研究了球杆菌比例、全脂乳浓度、发酵终点以及蔗糖添加量对中温发酵酸乳的风味和游离氨基酸、脂肪酸含量的影响。以9个不同的酸乳工艺配方为研究对象,采用主成分分析法(PCA)研究了不同样品的感官特征和游离氨基酸,脂肪酸含量。采用偏最小二乘回归分析法(PLSR)研究了感官结果和仪器测定结果的相关性。结果表明,球杆菌比例和全脂乳浓度是影响奶香味酸味、游离氨基酸量,脂肪酸量的重要因素。偏最小二乘回归分析表明酸乳气味与脂肪酸相关性较强,而风味和余味与游离氨基酸相关性强。
关键词
中温发酵
酸乳
风味
描述性
感官
评价
法
主成分分析
偏最小二乘回归分析
Keywords
middle-temperature fermentation, yogurt, flavour, descriptive sensory analysis, PCA,PLSR
分类号
TS252.54 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
新鲜乳扇贮存期间关键香气组分变化分析
被引量:
2
8
作者
王亚东
韩颢颖
韩兆盛
王绒雪
王姣
杨智杰
曹雁平
王蓓
机构
北京工商大学食品与健康学院
出处
《食品科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第24期202-209,共8页
基金
国家自然科学基金面上项目(32072345)。
文摘
为探究新鲜乳扇贮存过程中香气组成及香气成分变化,利用固相微萃取-气相色谱-质谱联用法、气相色谱-嗅觉测量技术以及描述性感官评价,对乳扇贮存过程中挥发性风味组分变化情况进行分析。乳扇贮存过程中共鉴定得到70种挥发性风味化合物,对其中能够嗅闻得到的19种特征风味化合物进行定量并进一步计算其气味活性值(odor activity values,OAV),得到OAV大于1的16种关键香气组分。将乳扇的感官性质、关键香气组分以及贮存时间进行偏最小二乘分析,结果显示,乳扇的贮存期可分为3个阶段:第1阶段为乳扇贮存的第1天,此时乳扇感官品质最高,这与乙酸乙酯、己酸乙酯等酯类组分的含量较高有关;第2阶段为乳扇贮存的第4、7天,乳扇感官品质温和,具有酒香特征,这可能与丁酸乙酯的含量有关;第3阶段为乳扇贮存的第11、15天,乳扇的感官品质最差,仅有δ-癸内酯的含量未随贮存时间的变化而降低,其余酯类和内酯类组分的含量均随着贮存时间的延长而降低。
关键词
新鲜乳扇
关键香气
气相色谱-嗅觉测量技术
描述性
感官
评价
Keywords
milk fan
key aroma components
gas chromatography-olfactometry
descriptive sensory evaluation
分类号
TS252.1 [轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
描述性评价视角下班主任评语的分析与变革
翁宗琮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014
4
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职称材料
2
试析我国基金绩效评估的描述性评价法
王怀林
《河北经贸大学学报》
2003
0
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职称材料
3
描述性评价:口头作业的有效评价方式
盛艳萍
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
0
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职称材料
4
评价学生素质要从五个方面入手
潘卫平
《湖南师范大学教育科学学报》
2000
0
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职称材料
5
语文中考现代文测试案例分析
雷实
《语文建设》
北大核心
2006
0
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职称材料
6
中温发酵酸乳的挥发性风味成分与感官特性的研究
赵建新
陈洁
田丰伟
陈卫
张灏
《食品工业科技》
CAS
CSCD
北大核心
2008
10
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职称材料
7
中温发酵酸乳的游离氨基酸、脂肪酸和感官特性的研究
陈洁
赵建新
陈卫
张灏
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2008
7
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职称材料
8
新鲜乳扇贮存期间关键香气组分变化分析
王亚东
韩颢颖
韩兆盛
王绒雪
王姣
杨智杰
曹雁平
王蓓
《食品科学》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022
2
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职称材料
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