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香港《学前教育课程指引》述评
1
作者
袁爱玲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第3期35-37,共3页
香港《学前教育课程指引》述评袁爱玲在香港即将回归祖国之际,香港教育署加大了幼儿教育改革的力度,其具体表现之一就是统一了学前教育的课程,颁布了《学前教育课程指引》。此前,香港的幼儿教育有两种类型的课程指引,即社会福利署...
香港《学前教育课程指引》述评袁爱玲在香港即将回归祖国之际,香港教育署加大了幼儿教育改革的力度,其具体表现之一就是统一了学前教育的课程,颁布了《学前教育课程指引》。此前,香港的幼儿教育有两种类型的课程指引,即社会福利署主管的幼儿园所使用的《日间幼儿园活...
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关键词
学前教育课程
儿童
学习目标
香港教育
推行原则
课程目标
儿童发展
述评
课程内容
发展目标
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职称材料
题名
香港《学前教育课程指引》述评
1
作者
袁爱玲
机构
华南师范大学教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第3期35-37,共3页
文摘
香港《学前教育课程指引》述评袁爱玲在香港即将回归祖国之际,香港教育署加大了幼儿教育改革的力度,其具体表现之一就是统一了学前教育的课程,颁布了《学前教育课程指引》。此前,香港的幼儿教育有两种类型的课程指引,即社会福利署主管的幼儿园所使用的《日间幼儿园活...
关键词
学前教育课程
儿童
学习目标
香港教育
推行原则
课程目标
儿童发展
述评
课程内容
发展目标
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
香港《学前教育课程指引》述评
袁爱玲
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
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