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革命文化类课文教学实施的有效路径——以《为中华之崛起而读书》为例
被引量：
1
1
作者
周海杰
《语文建设》
北大核心
2023年第6期58-61,共4页
为了更好地实现革命文化类课文的育人价值,实现“立德树人”的目标,我们在教学中应依据文本的特点探索其实施的有效路径。本文认为,接引性学习、体验式学习和问题链设计能有效缩短学生与文本的距离,增强学生的阅读体验,激发其情感,启发...
为了更好地实现革命文化类课文的育人价值,实现“立德树人”的目标,我们在教学中应依据文本的特点探索其实施的有效路径。本文认为,接引性学习、体验式学习和问题链设计能有效缩短学生与文本的距离,增强学生的阅读体验,激发其情感,启发其思维,促进其成长,最终实现育人的目标。
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关键词
革命文化
育人价值
接引性学习
体验式
学习
问题链设计
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题名
革命文化类课文教学实施的有效路径——以《为中华之崛起而读书》为例
被引量：
1
1
作者
周海杰
机构
广东省深圳市龙岗区宝龙学校
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第6期58-61,共4页
文摘
为了更好地实现革命文化类课文的育人价值,实现“立德树人”的目标,我们在教学中应依据文本的特点探索其实施的有效路径。本文认为,接引性学习、体验式学习和问题链设计能有效缩短学生与文本的距离,增强学生的阅读体验,激发其情感,启发其思维,促进其成长,最终实现育人的目标。
关键词
革命文化
育人价值
接引性学习
体验式
学习
问题链设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
革命文化类课文教学实施的有效路径——以《为中华之崛起而读书》为例
周海杰
《语文建设》
北大核心
2023
1
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