期刊文献+
共找到62篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
公共应急状态下接受式音乐治疗对大学生心理健康教育的影响 被引量:2
1
作者 李燕 金晓平 《当代音乐》 2024年第2期192-194,共3页
公共应急状态下大学生暴露的心理健康问题成为高校大学生心理健康教育关注的新焦点,而接受式音乐治疗在此方面的应用也越来越受到重视。本文通过对公共应急状态下大学生产生心理问题的分类梳理,阐述接受式音乐治疗应对大学生心理健康问... 公共应急状态下大学生暴露的心理健康问题成为高校大学生心理健康教育关注的新焦点,而接受式音乐治疗在此方面的应用也越来越受到重视。本文通过对公共应急状态下大学生产生心理问题的分类梳理,阐述接受式音乐治疗应对大学生心理健康问题的具体手段,分析公共应急状态下大学生开展接受式音乐治疗心理健康教育的主要作用,以期为高校开展大学生心理健康教育提供新思路。 展开更多
关键词 接受式音乐治疗 大学生 心理健康教育 公共应急状态
在线阅读 下载PDF
接受式音乐治疗对精神分裂症患者认知功能的影响 被引量:11
2
作者 张会芳 张国富 +2 位作者 查志群 袁国桢 周振和 《临床心身疾病杂志》 CAS 2015年第2期93-96,共4页
目的:探讨接受式音乐治疗对精神分裂症患者认知功能的影响。方法将58例精神分裂症患者随机分为两组,均接受阿立哌唑治疗,研究组联合接受式音乐治疗,观察8周。选取29名健康者设为健康组。研究组及对照组于治疗前后采用简明精神病量... 目的:探讨接受式音乐治疗对精神分裂症患者认知功能的影响。方法将58例精神分裂症患者随机分为两组,均接受阿立哌唑治疗,研究组联合接受式音乐治疗,观察8周。选取29名健康者设为健康组。研究组及对照组于治疗前后采用简明精神病量表评定临床疗效,并进行P300检测;健康组于入组时进行P300检测。结果治疗8周末研究组和对照组简明精神病量表评分均较治疗前显著降低(P<0.01),研究组显著低于对照组(P<0.01);研究组显效率及总有效率高于对照组,但差异无显著性( P>0.05)。治疗前研究组和对照组P300潜伏期较健康组显著延长( P<0.01),波幅较健康组显著降低( P<0.01);治疗8周末,研究组和对照组 P300潜伏期较治疗前显著缩短(P<0.05或0.01),研究组波幅较治疗前显著升高(P<0.05),对照组则无显著变化(P>0.05),与健康组比较差异无显著性(P>0.05)。结论接受式音乐治疗对改善精神分裂症患者认知功能具有增效作用。 展开更多
关键词 精神分裂症 事件相关电位P300 认知功能 接受式音乐治疗 简明精神病量表
在线阅读 下载PDF
接受式音乐疗法对大学生就业挫折心理的干预研究 被引量:1
3
作者 程前 《戏剧之家》 2017年第23期165-165,共1页
随着国内各高校大范围扩招,大学毕业生面对的就业形势越来越严峻,迫于就业压力,很多学生一度变得消极、焦虑。其实人的一生中遇到挫折几乎是无法避免的,对大学生来说更是如此,由学校过渡到社会,首当其冲便是就业挫折。虽说眼下对就业挫... 随着国内各高校大范围扩招,大学毕业生面对的就业形势越来越严峻,迫于就业压力,很多学生一度变得消极、焦虑。其实人的一生中遇到挫折几乎是无法避免的,对大学生来说更是如此,由学校过渡到社会,首当其冲便是就业挫折。虽说眼下对就业挫折尚未有一个准确的概念界定,但放任不管,仍会带来一系列的问题。接受式音乐疗法能够帮助学生放松身心,更好的面对来自社会的挑战。 展开更多
关键词 接受式音乐疗法 大学生就业挫折 心理干预 研究
在线阅读 下载PDF
接受式音乐治疗对缓解大学生心理压力的研究 被引量:1
4
作者 齐晓芳 《音乐时空》 2015年第19期63-63,共1页
随着经济的快速发展和人们生活节奏的不断加快,面对激烈的市场竞争和就业压力,处于心理成熟期的当代大学生在不同程度的心理压力下逐渐出现各种各样的心理健康问题。接受式音乐治疗是音乐疗法的基本方法之一,主要侧重于通过聆听音乐所... 随着经济的快速发展和人们生活节奏的不断加快,面对激烈的市场竞争和就业压力,处于心理成熟期的当代大学生在不同程度的心理压力下逐渐出现各种各样的心理健康问题。接受式音乐治疗是音乐疗法的基本方法之一,主要侧重于通过聆听音乐所引起的生理、心理体验,达到治疗的目的,本文重点阐述接受式音乐治疗在缓解大学生心理压力方面的具体作用,以推动接受式音乐治疗在高校心理教育方面的应用。 展开更多
关键词 接受式音乐治疗 大学生心理压力 缓解
在线阅读 下载PDF
接受式音乐治疗对缓解音乐表演专业舞台紧张的干预研究
5
作者 刘颖 张玉春 《艺术科技》 2021年第1期43-44,共2页
舞台紧张是音乐表演专业学生很难克服的问题,台下十年功,台上一分钟,这一分钟的表演,很多学生由于过度紧张没有勇气登台。紧张大体表现为忘词、忘旋律、大脑空白、身体僵硬,严重的会出现晕厥。笔者赴中央音乐学院进修学习期间,就有一名... 舞台紧张是音乐表演专业学生很难克服的问题,台下十年功,台上一分钟,这一分钟的表演,很多学生由于过度紧张没有勇气登台。紧张大体表现为忘词、忘旋律、大脑空白、身体僵硬,严重的会出现晕厥。笔者赴中央音乐学院进修学习期间,就有一名长笛学生在一次演出中,现场晕厥,到医院就医后未发现身体病变,最后接受了音乐治疗的辅导。音乐治疗中的音乐系统脱敏可以有效地缓解这种紧张,经过十几名学生的实践治疗,起到了非常好的效果,有效地缓解了学生的紧张情绪,使其达到了良好的舞台表现。 展开更多
关键词 接受式 音乐治疗 系统脱敏 音乐表演专业 舞台紧张
在线阅读 下载PDF
高职数学课采用“传递—接受式”教学模式探析
6
作者 周丹 《辽宁农业职业技术学院学报》 2014年第3期45-46,共2页
随着教育教学的发展,传统教学模式已经不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求,在教学中,应该根据教学内容选择相应的教学模式。"传递—接受式"是一种比较适合现代高职数学教学的教学模式,在实际教学过程中适时的改革和创... 随着教育教学的发展,传统教学模式已经不能满足当代职业教育对职业能力培养的要求,在教学中,应该根据教学内容选择相应的教学模式。"传递—接受式"是一种比较适合现代高职数学教学的教学模式,在实际教学过程中适时的改革和创新,能达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 高职数学 教学内容 教学模 “传递-接受式 改革创新
在线阅读 下载PDF
接受式教学是“满堂灌”吗?
7
作者 田良臣 《今日教育》 2005年第3期15-17,共3页
提及当前教学的弊端“,满堂灌“”填鸭式”这样的批评之语,我们再熟悉不过。然而作为传统、主流的教学方式——接受式教学,是不是就等于“满堂灌”,是不是就一无是处?让我们科学地认识接受式教学,一堂好课不应该阻断传统教学的继承与发扬。
关键词 接受式教学 满堂灌 中学生
在线阅读 下载PDF
接受式音乐疗法对缓解音乐表演舞台紧张的意义
8
作者 牟乔 《艺海》 2020年第11期44-45,共2页
当演唱者进行舞台表演时,往往会产生紧张心理。接受式音乐疗法即利用音乐引起的身心的变化展开心理治疗,克服音乐表演舞台紧张。接受式音乐治疗是应用学科,半个世纪以来该学科最大的成就就是治疗方法技术的积累。接受式音乐疗法能够帮... 当演唱者进行舞台表演时,往往会产生紧张心理。接受式音乐疗法即利用音乐引起的身心的变化展开心理治疗,克服音乐表演舞台紧张。接受式音乐治疗是应用学科,半个世纪以来该学科最大的成就就是治疗方法技术的积累。接受式音乐疗法能够帮助学生缓解音乐表演舞台紧张,更好地完成舞台表演。 展开更多
关键词 接受式音乐疗法 音乐表演 舞台紧张 意义
在线阅读 下载PDF
英语专业学习者接受式隐喻能力与阅读水平相关性的实证研究 被引量:2
9
作者 赵茜 余金燕 《保定学院学报》 2010年第2期100-103,共4页
隐喻能力是构成语言概念流利和交际能力的重要组成部分,调查表明,大概每三句母语产出的英语句子中,就至少出现一次隐喻表达。因此,隐喻能力的高低在一定程度上直接决定学习者的语言能力。Azuma博士在前人研究的基础上,提出了隐喻能力由... 隐喻能力是构成语言概念流利和交际能力的重要组成部分,调查表明,大概每三句母语产出的英语句子中,就至少出现一次隐喻表达。因此,隐喻能力的高低在一定程度上直接决定学习者的语言能力。Azuma博士在前人研究的基础上,提出了隐喻能力由接受式隐喻能力和产出式隐喻能力两部分组成,后者比前者更难习得。对英语专业一年级学生进行实证研究,结果显示其接受式隐喻能力与阅读水平呈正相关,但接受式隐喻能力仍然偏低。 展开更多
关键词 隐喻 接受式隐喻能力 阅读能力 相关性
在线阅读 下载PDF
接受式音乐疗法对焦虑症的临床疗效分析 被引量:2
10
作者 潘宇星 曲宁 夏海清 《中国实用医药》 2022年第12期64-67,共4页
目的研究焦虑症患者在传统治疗基础上采用接受式音乐疗法的临床疗效。方法60例焦虑症患者,随机分为对照组及实验组,每组30例。对照组采用传统治疗方法,实验组在传统治疗基础上配合接受式音乐疗法。比较两组患者治疗前和治疗8周后的汉密... 目的研究焦虑症患者在传统治疗基础上采用接受式音乐疗法的临床疗效。方法60例焦虑症患者,随机分为对照组及实验组,每组30例。对照组采用传统治疗方法,实验组在传统治疗基础上配合接受式音乐疗法。比较两组患者治疗前和治疗8周后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分。结果治疗后,两组患者HAMA评分均较本组治疗前降低,且实验组患者的HAMA评分(13.30±2.00)分低于对照组的(18.70±2.37)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者PSQI评分均较本组治疗前降低,且实验组患者的PSQI评分(4.50±1.14)分低于对照组的(7.07±1.39)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论焦虑症患者在传统治疗基础上加入接受式音乐疗法治疗可有效减轻焦虑症状,降低躯体不适感,提高睡眠质量。 展开更多
关键词 接受式音乐疗法 焦虑症 汉密尔顿焦虑量表 匹兹堡睡眠质量指数
在线阅读 下载PDF
试论教学中的接受式学习与发现式学习 被引量:7
11
作者 于光远 师小伶 《航海教育研究》 2000年第1期45-47,共3页
:在考察教学中接受式学习与发现式学习的历史发展及国内外有关的研究和实践成果的基础上 ,探讨了二者各自的功能和特点 。
关键词 教学 接受式学习 发现学习
在线阅读 下载PDF
疫情防控背景下接受式音乐治疗对大学生焦虑情绪的干预研究——以山东第一医科大学外国语学院为例 被引量:4
12
作者 宋雪 贾汝聪 《当代音乐》 2020年第12期178-180,共3页
运用自编调查问卷和贝克焦虑测试量表(BAI),对外国语学院的304名大学生进行线上测试调查,并根据结果选出20名返校被试参与为期1个月的接受式音乐治疗。根据实验前被试BAI得分将20名被试分为高分组(实验组)和低分组(对照组)。结果:高分... 运用自编调查问卷和贝克焦虑测试量表(BAI),对外国语学院的304名大学生进行线上测试调查,并根据结果选出20名返校被试参与为期1个月的接受式音乐治疗。根据实验前被试BAI得分将20名被试分为高分组(实验组)和低分组(对照组)。结果:高分组个体的BAI得分发生显著差异(t=2.885,P=0.050)。结论:接受式音乐治疗对改善大学生焦虑情绪确实有较好的效果,半指导性音乐想象技术可以有效地减轻疫情背景下大学生因学业压力过大和担忧个人前途带来的焦虑情绪。 展开更多
关键词 接受式音乐治疗 新冠疫情 大学生 安全岛
在线阅读 下载PDF
探析接受式音乐疗法和奥尔夫团体音乐治疗在大学生心理健康教育中的干预作用 被引量:4
13
作者 张瀚文 《北方音乐》 2018年第6期156-157,共2页
大数据时代下的21世纪,信息化发展日新月异。然而,社会思潮的纷繁复杂和生活环境的庞杂纷乱,使得大学生的个人社交障碍以及自闭症等心理问题日趋凸显。本文以音乐心理学为理论基础,把接受式音乐疗法和奥尔夫团体音乐治疗作为介入大学生... 大数据时代下的21世纪,信息化发展日新月异。然而,社会思潮的纷繁复杂和生活环境的庞杂纷乱,使得大学生的个人社交障碍以及自闭症等心理问题日趋凸显。本文以音乐心理学为理论基础,把接受式音乐疗法和奥尔夫团体音乐治疗作为介入大学生心理干预的新媒介,用音乐舒缓人的负面情绪并积极引导在心理危机中的大学生走出阴霾,探索出一条适合当代大学生心理健康教育的新途径。 展开更多
关键词 接受式音乐疗法 奥尔夫团体音乐治疗 大学生 心理健康教育
在线阅读 下载PDF
“欣赏+”模式下接受式音乐治疗对孤独症儿童的干预路径探究 被引量:1
14
作者 夏娟 《当代音乐》 2021年第10期41-43,共3页
本文以孤独症儿童的音乐治疗作为研究对象,通过对被试患者的治疗实践,探讨了“欣赏+”模式下接受式音乐治疗方法的运用。文章首先对孤独症儿童的临床表现进行了论述,并对接受式音乐治疗的特点进行了说明。通过对被试四个阶段治疗过程的... 本文以孤独症儿童的音乐治疗作为研究对象,通过对被试患者的治疗实践,探讨了“欣赏+”模式下接受式音乐治疗方法的运用。文章首先对孤独症儿童的临床表现进行了论述,并对接受式音乐治疗的特点进行了说明。通过对被试四个阶段治疗过程的综述,认为在运用音乐治疗的方法时,要做到具体情况具体分析,从辩证的角度“对症下药”,才能够体现出“欣赏+”模式的价值。 展开更多
关键词 “欣赏+”模 孤独症儿童 接受式音乐治疗
在线阅读 下载PDF
接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果 被引量:1
15
作者 王秋韵 严万森 《江苏教育》 2022年第24期32-35,共4页
为探究接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果,对贵阳市某高校60名大学生进行实验干预。结果显示:接受式音乐治疗干预后,实验组大学生的学业焦虑水平显著下降,睡眠质量也有所改善,表明接受式音乐治疗可以有效改善大学生的学业焦虑情... 为探究接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果,对贵阳市某高校60名大学生进行实验干预。结果显示:接受式音乐治疗干预后,实验组大学生的学业焦虑水平显著下降,睡眠质量也有所改善,表明接受式音乐治疗可以有效改善大学生的学业焦虑情绪,提升其睡眠质量。这也提示学校需要提升对音乐治疗的认识与应用,不仅可以在大学生的日常学习与生活中营造享受音乐的氛围,而且可以在心理咨询室采用简便可行的接受式音乐治疗缓解大学生的学业焦虑情绪。 展开更多
关键词 接受式音乐治疗 大学生 学业焦虑 睡眠质量
在线阅读 下载PDF
美术新课程改革下接受式教学和探究式教学的比较研究 被引量:1
16
作者 王洁 《美术教育研究》 2021年第14期115-116,119,共3页
《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调,以美术学习活动方式划分学习领域,并要增强学习活动的综合性和探索性,这是指引所有美术教师教学方向的标志。实际上,影响美育效果的直接因素是学习方式和教学方式,教学方式中的接受式教学和探... 《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调,以美术学习活动方式划分学习领域,并要增强学习活动的综合性和探索性,这是指引所有美术教师教学方向的标志。实际上,影响美育效果的直接因素是学习方式和教学方式,教学方式中的接受式教学和探究式教学引发了争议。该文采用了文献分析法、比较法等研究方法,分别对两种教学方式的理论基础、课堂结构、优势和局限以及教师的职业素养进行比较研究,提出在美术新课程改革下,教师不应拘泥于对一种教学方式的使用,而是应该协调接受式教学和探究式教学,发挥其各自的优势,开展符合美术课程性质的有效教学。 展开更多
关键词 接受式教学 探究教学 美术新课程改革
在线阅读 下载PDF
接受式学习的再认识
17
《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第8期9-9,共1页
人们在谈到学习方式时。总倾向于否定接受式学习。吴永军在《其实有很多误解:接受式学习再认识》一文中针对教学实践中所存在的误解,阐发了自己的看法:
关键词 接受式学习 教育心理学 发现学习 学习理论
在线阅读 下载PDF
接受式学习的优势与局限
18
《现代特殊教育》 2005年第7期80-80,共1页
吴永军博士在2005年第5期《教育理论与实践》上发表《其实有很多误解:接受式学习再认识》一文中提出,人们在谈到学习方式时,总是倾向于否定接受式学习,这其中有很多误解。接受式学习作为人类认识世界的基本学习方式,相对于其他学... 吴永军博士在2005年第5期《教育理论与实践》上发表《其实有很多误解:接受式学习再认识》一文中提出,人们在谈到学习方式时,总是倾向于否定接受式学习,这其中有很多误解。接受式学习作为人类认识世界的基本学习方式,相对于其他学习方式的优势在于: 展开更多
关键词 接受式学习 《教育理论与实践》 学习方 认识世界 博士 习作
在线阅读 下载PDF
从“接受式学习”到“探究式学习”的转变——对当前中学物理课堂教学的几点思考
19
作者 杨泽培 康继荣 《教师》 2008年第1期19-21,共3页
伴随着我国素质教育的全面实施,新课程改革的不断深入,传统的课堂教学观念和做法已失去它原有的魅力和色彩,一种以人为本、以学生的发展为中心的课堂教学模式将逐渐形成。
关键词 物理课堂教学 “探究学习” 接受式学习 中学 课堂教学模 新课程改革 素质教育 教学观念
在线阅读 下载PDF
传递—接受式教学模式下中学俄语教学中存在的问题与对策研究
20
作者 卢耀 《教师》 2021年第13期37-38,共2页
俄语课程是我国义务教育阶段外语必修课程之一。加强对俄语课程的研究,有益于促进"一带一路"背景下中俄文化的交流互通,巩固和加深新时代中俄全面战略协作伙伴关系。文章通过对俄语教学模式的研究,分析当前最为常用的教学模... 俄语课程是我国义务教育阶段外语必修课程之一。加强对俄语课程的研究,有益于促进"一带一路"背景下中俄文化的交流互通,巩固和加深新时代中俄全面战略协作伙伴关系。文章通过对俄语教学模式的研究,分析当前最为常用的教学模式——传递—接受式教学模式在中学俄语课堂教学中实施的问题,为中学俄语教学以及教师提供教学方式和思维上的参考意见。 展开更多
关键词 传递—接受式教学模 中学俄语 课堂教学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部