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高考数学临场解题策略
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作者
连继宗
张怀德
《教学与管理（中学版）》
1997年第6期33-34,共2页
高考数学临场解题策略●甘肃省通渭一中连继宗张怀德高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用...
高考数学临场解题策略●甘肃省通渭一中连继宗张怀德高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防...
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关键词
高考数学
解题策略
应用性
问题
数学情境
探索性问题
解题能力
准确度
数学归纳法
非智力因素
解题思路
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职称材料
英语教学中的提问艺术
2
作者
殷月萍
《南通师专学报（社会科学版）》
1999年第1期96-97,共2页
关键词
英语教学
提问艺术
提问的对象
思想品德教育
有意义学习
探索性问题
提出
问题
外语教学
课堂教学节奏
学生主体
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职称材料
题名
高考数学临场解题策略
被引量：
1
1
作者
连继宗
张怀德
机构
甘肃省通渭一中
出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第6期33-34,共2页
文摘
高考数学临场解题策略●甘肃省通渭一中连继宗张怀德高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防...
关键词
高考数学
解题策略
应用性
问题
数学情境
探索性问题
解题能力
准确度
数学归纳法
非智力因素
解题思路
分类号
G633.66 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语教学中的提问艺术
2
作者
殷月萍
出处
《南通师专学报（社会科学版）》
1999年第1期96-97,共2页
关键词
英语教学
提问艺术
提问的对象
思想品德教育
有意义学习
探索性问题
提出
问题
外语教学
课堂教学节奏
学生主体
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高考数学临场解题策略
连继宗
张怀德
《教学与管理（中学版）》
1997
1
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职称材料
2
英语教学中的提问艺术
殷月萍
《南通师专学报（社会科学版）》
1999
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