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题名以探索性数学实验为抓手培养学生创新能力
被引量：5
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作者
黄平
赵泽藩
杨启贵
刘小兰
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机构
华南理工大学数学学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2020年第9期182-187,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(11671149)
数学与应用数学专业综合改革项目(Y1161890)
+1 种基金
华南理工大学2019年度教研教改项目(Y1190621)
华南理工大学2019年度探索性实验项目(C9192027)。
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文摘
数学是创新的重要引擎。以探索性实验为抓手,更好发挥数学的创新驱动作用,培养学生创新能力大有可为。从探索性实验内涵及意义入手,探讨了探索性数学实验的基本要求、实施细则与注意事项。基于混沌吸引子及其加密设计的探索性实验项目,给出了一个具体的实验案例,并对其实践效果进行了总结。进一步指出探索性实验对于培养学生学习、思维、协作与行动等多种能力具有特殊作用,对于促进实践教学改革具有重要意义。
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关键词
探索性数学实验
创新能力
混沌
混沌加密
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Keywords
exploratory mathematical experiment
innovative ability
chaos
chaotic encryption
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名探索性数学教学实验培养学生创新素质的研究与实践
被引量：5
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作者
赵勇
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机构
广安职业技术学院师范学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2021年第4期226-230,240,共6页
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基金
中国职业技术教育学会课题(1910095)。
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文摘
为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新素质,采用科学的思维方法,进行大胆的设计,探索开放式数学教学实验。本实验是基于项目案例,如以成渝地区旅游交通路线优化问题为案例,指导学生查阅、整理资料,通过数学抽象将问题转化为数学问题,利用数学理论和经典算法建立数学模型。探索性数学实验提高了学生的创新思维和创新实践能力。
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关键词
探索性数学实验
创新素养
数学模型
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Keywords
exploratory mathematical experiments
innovation literacy
mathematical model
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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