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医学博士生创新行为驱动因素结构模型研究——基于探索性因素分析和验证性因素分析的方法 被引量:4
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作者 王方芳 赵坤 +1 位作者 沈娟 陈俊国 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第3期36-41,共6页
采用自编《医学博士生创新行为驱动因素》问卷,运用问卷法、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,构建并验证二阶一因素一阶四因素的高校医学博士生创新行为驱动因素结构模型。研究表明,博士生创新行为驱动因素具有可靠性和有效性,其... 采用自编《医学博士生创新行为驱动因素》问卷,运用问卷法、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,构建并验证二阶一因素一阶四因素的高校医学博士生创新行为驱动因素结构模型。研究表明,博士生创新行为驱动因素具有可靠性和有效性,其基本结构由防御、理解、结合和获得4个因子(维度)构成。研究为高校(学科)实践和评价研究生创新管理提供理论依据和实证工具。 展开更多
关键词 博士生 创新行为 驱动因素 结构模型 探索性因素分析 验证性因素分析
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探索性因素分析、目标旋转与因素结构的一致性 被引量:4
2
作者 李育辉 黄飞 张建新 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期1094-1101,共8页
在因素结构水平上评估跨群体的一致性是在心理学研究中常常遇见的一个问题,对此问题的解答,可以选择探索性因素分析→目标旋转→一致性评估这一途径。本文首先介绍正交目标旋转的简单原理,然后介绍其在心理研究中的应用以及相关软件和... 在因素结构水平上评估跨群体的一致性是在心理学研究中常常遇见的一个问题,对此问题的解答,可以选择探索性因素分析→目标旋转→一致性评估这一途径。本文首先介绍正交目标旋转的简单原理,然后介绍其在心理研究中的应用以及相关软件和程序。目标旋转之后,结构一致性的量化可以采用一致性系数等指标,这些指标可采用一定的实证分布、近似处理或经验标准进行统计检验。之后采用一项实证数据,演示探索性因素分析、目标旋转以及结构一致性的评估方法。 展开更多
关键词 探索性因素分析 目标旋转 结构一致性
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探索性因素分析因子抽取方法的比较 被引量:12
3
作者 沐守宽 顾海根 《心理学探新》 CSSCI 2011年第5期477-480,共4页
探索性因素分析决定因子抽取的方法主要有Bartlett法、K1原则、碎石检验法、Aaker原则、PA、MAP等六种,通过对样本1的395名大学生的学习过程问卷调查获得真实数据,运用这六种方法进行因素分析分别抽取7、4、2、4、3、2个因子;应用样本2... 探索性因素分析决定因子抽取的方法主要有Bartlett法、K1原则、碎石检验法、Aaker原则、PA、MAP等六种,通过对样本1的395名大学生的学习过程问卷调查获得真实数据,运用这六种方法进行因素分析分别抽取7、4、2、4、3、2个因子;应用样本2的383名大学生的问卷调查数据进行验证性因素分析,结果显示,碎石检验方法与MAP方法抽取的二因素模型更理想。研究表明,因子抽取需兼顾"简约性原则"与"完备性原则",同时要根据一定的理论建构、专业知识和经验来决定因子数。 展开更多
关键词 探索性因素分析 平行分析 MAP 特征根
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Bootstrap探索性因素分析方法及其应用 被引量:4
4
作者 焦璨 吴利 张敏强 《心理学探新》 CSSCI 2010年第3期84-90,共7页
传统的探索性因素分析方法需要满足正态分布等前提假设,且无法提供研究结果可重复性的证据。而Bootstrap探索性因素分析方法不必满足正态分布的前提假设,利用已有的测试数据,以评估探索性因素分析的可靠性。Bootstrap探索性因素分析方... 传统的探索性因素分析方法需要满足正态分布等前提假设,且无法提供研究结果可重复性的证据。而Bootstrap探索性因素分析方法不必满足正态分布的前提假设,利用已有的测试数据,以评估探索性因素分析的可靠性。Bootstrap探索性因素分析方法作为传统的探索性因素分析方法的有力补充,克服了其未提供研究结果可重复性的不足,为心理学研究者特别是量表编制者提升研究结果的社会应用价值及可靠性提供了统计方法学上的支持。 展开更多
关键词 Bootstrap探索性因素分析 有放回抽样 Procrustes因子旋转
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体育院校网球教练员胜任特征探索性因素分析 被引量:5
5
作者 潘永生 孙廷旭 《山东体育学院学报》 北大核心 2014年第1期110-113,共4页
通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国体育院校的网球教练员的胜任特征进行了探索性因素分析,认为体育院校网球教练员应该具备的胜任特征包含个人特质特征、能力特征、知识特征。这为我国体育院校网球教练员的招聘与考核评价... 通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国体育院校的网球教练员的胜任特征进行了探索性因素分析,认为体育院校网球教练员应该具备的胜任特征包含个人特质特征、能力特征、知识特征。这为我国体育院校网球教练员的招聘与考核评价标准的制定,学生培养目标与规格的制定,以及其他单位网球人才引进标准的制定提供了参考依据。 展开更多
关键词 体育院校 网球教练员 胜任特征 探索性因素分析
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探索性因素分析——最近10年的评述 被引量:53
6
作者 范津砚 叶斌 +1 位作者 章震宇 刘宝霞 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期579-585,共7页
目的:(1)介绍国外心理统计学界对探索性因素分析中几个重大问题的基本观点;(2)系统地评述过去10年里(1991~2000年)我国心理学研究者对这一技术的使用情况;(3)强调运用这一技术时值得注意的一些事项,以期这一技术对我国心理学研究发挥更... 目的:(1)介绍国外心理统计学界对探索性因素分析中几个重大问题的基本观点;(2)系统地评述过去10年里(1991~2000年)我国心理学研究者对这一技术的使用情况;(3)强调运用这一技术时值得注意的一些事项,以期这一技术对我国心理学研究发挥更大的作用.方法:作者检索了<心理学报>和<心理科学>在1991~2000年间与探索性因素分析有关的文章,对其中以探索性因素分析为主要研究方法的重点文章(feature article)进行了编码,统计了频数及百分比分布.结果: 我国心理学研究者在积极使用探索性因素分析这一先进统计技术时还存在一些问题,主要表现在:(1)在确定因素个数时,倾向于机械地依靠某个单一方法来作决定,(2)大量使用正交旋转,(3)过于依赖SPSS,(4)对因素分析过程中的重要信息/结果报告不够.结论:探索性因素分析在过去十年得到了广泛的应用,如能吸收国外同行的一些观点,探索性因素分析这一技术在我国心理学研究中必将获得更广泛有效的应用. 展开更多
关键词 探索性因素分析 因素个数 因素旋转 心理统计学 心理学研究
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组织中层管理者绩效结构的探索性与验证性因素分析 被引量:12
7
作者 陈亮 段兴民 《预测》 CSSCI 2008年第1期60-66,共7页
本研究以各类组织中层管理者为对象,通过编制工作绩效评定问卷,运用探索性和验证性因素分析方法对组织中层管理者的工作绩效结构进行了探讨。结果表明,组织中层管理者的工作绩效结构由五个维度构成:人际沟通、行事风格、领导作为、任务... 本研究以各类组织中层管理者为对象,通过编制工作绩效评定问卷,运用探索性和验证性因素分析方法对组织中层管理者的工作绩效结构进行了探讨。结果表明,组织中层管理者的工作绩效结构由五个维度构成:人际沟通、行事风格、领导作为、任务执行、敬业尽责。五维度结构模型与西方关于工作绩效的"任务——周边绩效"模型存在明显差异。五维度结构能较好地反映中层管理者工作绩效的特殊性。 展开更多
关键词 组织中层管理者 绩效结构 探索性因素分析 验证性因素分析
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带噪音预处理的改进探索性Q矩阵标定方法 被引量:3
8
作者 汪文义 高朋 +1 位作者 宋丽红 汪腾 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2020年第2期136-141,共6页
考虑到在实际应用中学生在做题时的猜测和失误(统称为噪音)会影响探索性因素分析法所使用的四分相关矩阵的质量,该文提出四分相关矩阵的一种噪音修正方法,并将其应用于Q矩阵标定.模拟研究结果表明:猜测和失误这2种噪音会对Q矩阵的标定... 考虑到在实际应用中学生在做题时的猜测和失误(统称为噪音)会影响探索性因素分析法所使用的四分相关矩阵的质量,该文提出四分相关矩阵的一种噪音修正方法,并将其应用于Q矩阵标定.模拟研究结果表明:猜测和失误这2种噪音会对Q矩阵的标定产生不利的影响;基于修正后的四分相关矩阵的探索性因素分析法,在样本量较大和噪音较大等情况下,均能有效地提高Q矩阵标定的准确率. 展开更多
关键词 认知诊断 Q矩阵 探索性因素分析方法 四分相关系数 数据预处理
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学校组织人际气氛的内在结构因素分析 被引量:5
9
作者 潘孝富 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第5期113-115,共3页
在国内外有关学校组织气氛理论研究和教育实践调查的基础上 ,对学校组织人际气氛的结构因素进行了理论构想 ,通过探索性因素和验证性因素分析 ,发现学校组织人际气氛由亲密、团结、互助、疏远、凝聚力、友好往来等六个因素构成。
关键词 学校组织人际气氛 探索性因素分析 验证性因素分析 拟合度
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中文大学生版Buss-Perry攻击性量表的修订与信效度分析 被引量:57
10
作者 吕路 高见和至 +2 位作者 董冬 WONG Law rence 王翕 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第5期378-383,共6页
目的:引进Buss-Perry攻击性量表(BPAQ),并在大学生群体中进行修订,用来测量我国大学生的攻击性水平。方法:在不同行政区域的9所综合型大学抽取1722名在校大学生。对样本编号后,奇数组(n=864)被用于探索性因素分析以确认因子结构;偶数组(... 目的:引进Buss-Perry攻击性量表(BPAQ),并在大学生群体中进行修订,用来测量我国大学生的攻击性水平。方法:在不同行政区域的9所综合型大学抽取1722名在校大学生。对样本编号后,奇数组(n=864)被用于探索性因素分析以确认因子结构;偶数组(n=858)被用于对所得维度进行验证性因素分析。用大学生社会技能量表(ChUSSI)和羞涩量表(RCBS)为效标。抽取其中一所大学的165名学生于初评后2周进行重测。结果:通过探索性因素分析,得到由敌意、身体攻击、冲动、易怒性4个分量表(共22个项目)构成的中文大学生版Buss-Perry攻击性量表(CC-BPAQ);验证性因素分析显示数据拟合良好(GFI=0.917,AGFI=0.896,CFI=0.899,RMSEA=0.059);CC-BPAQ的敌意、身体攻击和易怒性分量表得分与ChUSSI得分呈负相关(r=-0.23、-0.19、-0.20,均P<0.01),CC-BPAQ的4个分量表得分均与RCBS得分呈正相关(r=0.45、0.21、0.11、0.32,均P<0.01)。总量表的内部一致性Cronbachα系数为0.89,4个分量表的α系数为0.73~0.85;总量表的重测信度为0.91,4个分量表的重测信度为0.75~0.80。结论:修订后的中文大学生版Buss-Perry攻击性量表具有良好的信度和效度,可以用于大学生的攻击性测量。 展开更多
关键词 攻击性 大学生 探索性因素分析 验证性因素分析 心理测量学
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虚拟现实情境内临场感的结构、影响因素与特征 被引量:20
11
作者 王广新 刘兴波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期52-56,共5页
国外许多研究者在论证虚拟现实对学习效果的影响时,都曾把临场感作为其特征框架的重要组成部分,但因虚拟现实情境的复杂性和研究者的差异体验,导致目前既没有一个合适的评价框架来认识临场感的结构,也使得虚拟现实作为促进和发展教育的... 国外许多研究者在论证虚拟现实对学习效果的影响时,都曾把临场感作为其特征框架的重要组成部分,但因虚拟现实情境的复杂性和研究者的差异体验,导致目前既没有一个合适的评价框架来认识临场感的结构,也使得虚拟现实作为促进和发展教育的强有力工具的基本特征尚未清楚。本研究首先采用探索性因素分析法描述了虚拟现实情境的临场感结构,它包括情感涉入度、逼真度、感知响应力、控制力和注意力等五个因子;其次用学习者的背景因素和认知特征检验了临场感的差异表现和相关性,结果表明学习者的一些背景因素和认知特征是影响学习者临场感的因素;最后论述了虚拟现实情境内临场感的基本特征。本研究能为提高学习者对虚拟现实的临场感知觉能力,进而提高学习效率提供借鉴。 展开更多
关键词 虚拟现实 临场感 探索性因素分析 认知感觉
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青少年运动参与制约因素模型的构建:基于生态系统理论 被引量:13
12
作者 谢军 张磊 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期249-254,共6页
运动参与是当今社会的普遍现象,是社会成员实现社会化的重要途径之一。根据生态系统理论,构建制约青少年运动参与的三因素结构模型,编制青少年运动参与制约因素量表。方法:选取北京市1 480名中小学生作为研究对象,采用探索性因素分析探... 运动参与是当今社会的普遍现象,是社会成员实现社会化的重要途径之一。根据生态系统理论,构建制约青少年运动参与的三因素结构模型,编制青少年运动参与制约因素量表。方法:选取北京市1 480名中小学生作为研究对象,采用探索性因素分析探讨运动参与阻碍因素问卷的结构;重新选取北京市1 507名中小学生,采用验证性因素分析检验探索得到的问卷结构。结果:1)探索性因素分析,提取前3个因素的累计贡献率为58.90%,各个因子负荷均大于0.4,3个因素依次是学校因素、家庭因素、个人因素;2)重新选取被试,对探索的运动参与阻碍因素三因素结构模型进行验证,最终修正的模型RMSEA为0.071、CFI为0.98、χ~2/df为8.55,三因素分别是学校因素、家庭因素、个人因素。结论:制约青少年运动参与的三因素结构指标拟合情况理想,模型较稳定,形成的"青少年运动参与制约因素调查问卷"可以作为评价和了解青少年运动参与制约因素情况的测量工具。 展开更多
关键词 青少年 运动参与 制约因素 探索性因素分析 验证性因素分析
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电力技工《安全意识相关因素量表》的编制 被引量:4
13
作者 曹坚 辛晓亚 黄永铭 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 2007年第11期34-39,共6页
为了弄清影响电力技工安全意识的相关因素,编制具有标准化指标的安全意识相关因素量表,在深度访谈、开放式问卷调查和参与式观察基础上提出主体认知、团队氛围、工作态度、学习与激励、责任与危险想象和经历体验等6个与安全意识相关的因... 为了弄清影响电力技工安全意识的相关因素,编制具有标准化指标的安全意识相关因素量表,在深度访谈、开放式问卷调查和参与式观察基础上提出主体认知、团队氛围、工作态度、学习与激励、责任与危险想象和经历体验等6个与安全意识相关的因素,并编制量表,经试测和大规模抽样调查,在数据统计的基础上,对量表进行标准化。探索性因素分析所析因子与理论构想吻合,验证性因素分析TLI和CFI值为0.98,模型拟合较好。再测信度高为0.986(P<0.001),a系数为0.818。该量表科学有效,可用于实际评估电力技工的安全意识。 展开更多
关键词 安全意识 信度 效度 探索性因素分析 验证性因素分析
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民营企业高层管理者心理契约结构维度的探索与验证 被引量:2
14
作者 张倩秋 孙海法 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期70-77,共8页
基于以民营企业高层管理者为研究对象开展心理契约研究可以避免因"多重代理"而致雇佣关系指向不明的考虑,本文结合以往研究成果利用研制的心理契约调查问卷,通过两个样本的调查,经由探索性因素分析和验证性因素分析对民企高... 基于以民营企业高层管理者为研究对象开展心理契约研究可以避免因"多重代理"而致雇佣关系指向不明的考虑,本文结合以往研究成果利用研制的心理契约调查问卷,通过两个样本的调查,经由探索性因素分析和验证性因素分析对民企高管心理契约的结构维度进行探讨,结果表明,民企高管心理契约是一个包括发展型契约、关系型契约和现实型契约的三维结构,但在企业责任和高管责任两个层面上三个维度的解释力不尽相同。进一步的对比分析说明以往心理契约结构研究中存在的结构分歧,可能与研究对象的特定属性有关。了解高管心理契约结构是进一步分析和应用高管心理契约的基础,也丰富了心理契约的相关理论。 展开更多
关键词 民企高管 心理契约 探索性因素分析 验证性因素分析
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基于EFA-CFA-SEM的女性家用卫浴产品设计研究
15
作者 霍明冉 谷莉 于东玖 《包装工程》 北大核心 2025年第10期449-458,共10页
目的为提高女性用户对家庭卫浴产品的使用满意度,集成EFA和CFA-SEM理论对女性家用卫浴产品进行深入探讨。方法对女性群体样本进行卫浴产品期望值调研,并采用EFA对量表数据进行信度与效度分析,从而明确卫浴产品预期质量;然后基于CFA-SEM... 目的为提高女性用户对家庭卫浴产品的使用满意度,集成EFA和CFA-SEM理论对女性家用卫浴产品进行深入探讨。方法对女性群体样本进行卫浴产品期望值调研,并采用EFA对量表数据进行信度与效度分析,从而明确卫浴产品预期质量;然后基于CFA-SEM对预期质量进行模型验证,以评估模型整体拟合度及各参数显著性。明确女性消费者对家用卫浴产品期望质量,并基于人机工程学对家用卫浴产品进行设计实践,从家用卫浴产品的造型、功能、材质方面进行创新设计和优化。结论提出一种女性视阈下的家用卫浴产品质量指标研究新思路,可有效洞察消费者真实需求,极大提高用户体验感及满意度。此外,家用卫浴产品期望值量表通过EFA测试,被验证为有效量表,可为后续女性卫浴产品调查研究提供参考。 展开更多
关键词 家用卫浴产品 女性视角 探索性因素分析 验证性因素分析 结构方程模型
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5~7岁儿童数学过程性能力构成要素探索与模型建构 被引量:10
16
作者 周晶 郭力平 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期12-24,共13页
为探索儿童数学过程性能力的构成要素,本研究通过对200名5~7岁儿童在数学运算和统计两个数学活动中的表现进行因素分析,构建了5~7岁儿童数学过程性能力要素模型。探索性因素分析结果显示,5~7岁儿童的数学过程性能力由数学交流、数学... 为探索儿童数学过程性能力的构成要素,本研究通过对200名5~7岁儿童在数学运算和统计两个数学活动中的表现进行因素分析,构建了5~7岁儿童数学过程性能力要素模型。探索性因素分析结果显示,5~7岁儿童的数学过程性能力由数学交流、数学表征、数学推理与验证、数学关联四个要素构成;大班儿童和一年级儿童数学过程性能力的构成要素一致,表明数学过程性能力不存在年龄差异。验证性因素分析结果显示本研究构建的四因素模型具有良好的稳定性与科学性;5~7岁儿童数学过程性能力的构成要素不存在活动差异。政府应根据科学研究结果,对现行国家指导性文件做进一步完善,在其中增加有关数学过程性能力的内容;师资培养单位应在其开设的早期数学教育课程中增加有关数学过程性能力的内容,由此提高职前与在职幼儿园教师对儿童数学学习过程重要性的认识,从源头上遏制我国早期数学教育小学化倾向。 展开更多
关键词 数学过程性能力 探索性因素分析 验证性因素分析
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大学生学习适应量表的编制 被引量:352
17
作者 冯廷勇 苏缇 +1 位作者 胡兴旺 李红 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第5期762-769,共8页
对当代大学生学习适应问题进行了深入分析,在有关研究的基础上,探讨了当代大学生学习适应的主要因素,并编制一套适合当代大学生学习适应的测验。对四类院校918名大学生进行了施测,对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析。探... 对当代大学生学习适应问题进行了深入分析,在有关研究的基础上,探讨了当代大学生学习适应的主要因素,并编制一套适合当代大学生学习适应的测验。对四类院校918名大学生进行了施测,对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析。探索性因素分析结果表明,大学生学习适应的主要因素包括学习动机、教学模式、学习能力、学习态度、环境因素等5个方面;验证性因素分析结果表明,所提取的5个因素与构想模型拟合较好,测验具有较好的信、效度。 展开更多
关键词 大学生 学习适应 探索性因素分析 验证性因素分析
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心理一致感量表(SOC-13)的信、效度初步研究 被引量:172
18
作者 包蕾萍 刘俊升 周颖 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第5期299-301,共3页
目的:对Antonovsky编制的心理一致感量表(SOC-13)进行初步的修订和信效度检验。方法: 根据量表修订的方法,在上海市选取1827名成年被试和44名大学生被试进行测试,分析中文版的信、效度。结果:项目分析结果表明SOC-13各项目的项目鉴别力... 目的:对Antonovsky编制的心理一致感量表(SOC-13)进行初步的修订和信效度检验。方法: 根据量表修订的方法,在上海市选取1827名成年被试和44名大学生被试进行测试,分析中文版的信、效度。结果:项目分析结果表明SOC-13各项目的项目鉴别力良好r=0.40、0.64,有三个组的r在0.28- 0.37;量表的重测信度为0.61,内部一致性系数为0.76;探索性因素分析的结果得到可理解感、可控制感和意义感三个因素(特征根大于1,解释方差比率总计47%),除项目9和11外,其他条目的负荷范围在 0.41至0.69之间;效标关联效度理想。结论:修订的心理一致感量表具有较高的信、效度。 展开更多
关键词 健康心理学 心理一致感(SOC) 心理测量学研究 信度 效度 探索性因素分析(EFA)
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企业员工组织政治认知量表的构建 被引量:82
19
作者 马超 凌文辁 方俐洛 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期107-115,共9页
应用自行研制的组织政治认知调查问卷,通过对29家企业共1647名被试的调查,对组织政治认知结构维度进行了探讨。探索性因素分析结果表明,组织政治认知由三个因素构成。三因素结构的结果在验证性因素分析中得到了验证。由此得出结论,组织... 应用自行研制的组织政治认知调查问卷,通过对29家企业共1647名被试的调查,对组织政治认知结构维度进行了探讨。探索性因素分析结果表明,组织政治认知由三个因素构成。三因素结构的结果在验证性因素分析中得到了验证。由此得出结论,组织政治认知有三维结构:自利行为、薪酬与晋升和同事关系。最后,对组织政治认知维度构成和内容进行了讨论。 展开更多
关键词 组织政治 组织政治认知 探索性因素分析 验证性因素分析
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中学生亲子关系问卷编制 被引量:19
20
作者 吴继霞 郭小川 +1 位作者 黄希庭 李世娟 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期39-44,223-224,共6页
目的:编制本土化的中学生亲子关系问卷。方法:以访谈和文献研究为基础确定维度、形成问卷,对共1 097名学生家长进行了预测和施测,通过探索性因素分析及验证性因素分析,探寻并检验当前国内中学生亲子关系的结构。结果:中学生亲子关系由... 目的:编制本土化的中学生亲子关系问卷。方法:以访谈和文献研究为基础确定维度、形成问卷,对共1 097名学生家长进行了预测和施测,通过探索性因素分析及验证性因素分析,探寻并检验当前国内中学生亲子关系的结构。结果:中学生亲子关系由理解沟通、苛责干涉等四个因子组成,且问卷具良好的信效度,验证性因子分析亦表明,模型拟合较好。结论:编制的中学生亲子关系问卷符合测量学要求,能达到测量实用的目的。 展开更多
关键词 亲子关系 中学生 探索性因素分析 验证性因素分析
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