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探究性教学策略在基因工程教学改革中的实践与探索 被引量:12
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作者 李西波 张会 +2 位作者 梁俊玉 李媛 张继 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期109-111,共3页
探究性教学策略是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和载体。通过更新教学理念、精选教学内容、采用现代化教学手段、独立设置实验课程、科学合理地安排双语教学、教学与科研相结合、举办课程辩论赛、建立完善的过程考核体系等来探... 探究性教学策略是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和载体。通过更新教学理念、精选教学内容、采用现代化教学手段、独立设置实验课程、科学合理地安排双语教学、教学与科研相结合、举办课程辩论赛、建立完善的过程考核体系等来探索新的模式在基因工程教学中的应用。新的教学模式可以有效激发学生对基因工程的学习兴趣,改革效果良好。 展开更多
关键词 探究性教学策略 基因工程 教学改革
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论研究生教育中探究性教学的实施 被引量:15
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作者 王根顺 包水梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期8-11,共4页
描述了探究性教学的内涵与特征,阐述了在研究生教育中实施探究性教学的必要性与可行性,并从教学主体、内容、策略、促进者等几个方面对研究生探究性教学的具体实施进行了探讨。
关键词 研究生教育 探究性教学 必要性 可行性 实施
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浅析高校化学实验探究性教学模式创新 被引量:6
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作者 谢世伟 邱宝兰 《成人教育》 北大核心 2010年第9期86-87,共2页
实验探究教学模式,是实施素质教育的需要又是化学教学改革的必然结果,是课程与教学关系上的一次飞跃,为高校化学实验教学课堂注入了新的活力。在对化学实验探究性教学内涵界定的基础上,对化学实验探究性教学的教学主题、教学准备、教学... 实验探究教学模式,是实施素质教育的需要又是化学教学改革的必然结果,是课程与教学关系上的一次飞跃,为高校化学实验教学课堂注入了新的活力。在对化学实验探究性教学内涵界定的基础上,对化学实验探究性教学的教学主题、教学准备、教学方法、教师角色等方面进行创新。 展开更多
关键词 高校化学实验 实验探究性教学 创新
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智能运输系统专业探究性教学模式和策略研究 被引量:3
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作者 柴干 郭建华 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期152-153,162,共3页
为了满足当前交通运输行业对智能运输系统专业高层次人才的需求,提高专业学生自行解决实践性问题的能力,本文在分析探究性教学方式和特点的基础上,给出了专业探究性教学目标,设计了专业探究性教学体系和教学策略。
关键词 课程教学 探究性教学 智能运输系统
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艺术类院校美术史课程讲授—探究性教学模式的探索 被引量:4
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作者 王秀薇 卢禹舜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期160-162,共3页
美术史课程教学在美术课程中的核心教育价值在于培养学生的美术知识素养和美术审美能力,从而培养学生的创新思维和创造能力。为将美术的史学形态转化为教育形态,在教学经验的基础上,应用布鲁纳发现学习理论,构建美术史探究性教学模式,... 美术史课程教学在美术课程中的核心教育价值在于培养学生的美术知识素养和美术审美能力,从而培养学生的创新思维和创造能力。为将美术的史学形态转化为教育形态,在教学经验的基础上,应用布鲁纳发现学习理论,构建美术史探究性教学模式,有利于艺术类院校美术学专业和美术教育专业学生的美术艺术智能结构的形成。在教学研究中把握好这一模式的基本特点,有助于我们明确这一模式的使用条件和范围,进而判断其使用效果。 展开更多
关键词 美术史 创新 审美 讲授-探究性教学模式
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杜威的探究性教学论:出场语境及其视域偏差 被引量:7
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作者 唐斌 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第3期55-62,共8页
杜威思想是在消解二元主义中逐步出场的。在终结大写实在的过程中,杜威通过对现代科学以及小孩触摸火焰等过程的现象学分析,构建了实践实在论并由此提出了"从做中学"及其探究性教学理论,弘扬了教育的现实性。但知识学习过程... 杜威思想是在消解二元主义中逐步出场的。在终结大写实在的过程中,杜威通过对现代科学以及小孩触摸火焰等过程的现象学分析,构建了实践实在论并由此提出了"从做中学"及其探究性教学理论,弘扬了教育的现实性。但知识学习过程并不能完全与此等同,还需要解释学与学习论等相关理论的支撑,而杜威并未清楚意识到这一点,由此导致了其理论的某些偏差:用"认识"与"认知"遮蔽了"理解"与"学习",因而他对赫尔巴特的批评就并非充分合理。 展开更多
关键词 杜威 认识 理解 探究性教学
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专题探究性教学课程资源开发的意义及路径 被引量:12
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作者 唐亚娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第5期46-48,共3页
专题探究性教学有助于激发学生进行自主探究,促成学生分工合作,培养学生的信息素养,激活学生的思维能力。专题探究性教学课程资源开发的主要路径包括:发挥教师的引导作用,整合教材资源信息,引导课堂资源发掘,用心搜集生活资源,有序开发... 专题探究性教学有助于激发学生进行自主探究,促成学生分工合作,培养学生的信息素养,激活学生的思维能力。专题探究性教学课程资源开发的主要路径包括:发挥教师的引导作用,整合教材资源信息,引导课堂资源发掘,用心搜集生活资源,有序开发网络资源。 展开更多
关键词 专题探究性教学 课程资源开发 教材资源 课堂资源 网络资源
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化学探究性教学的基本类型及其教学实践 被引量:5
8
作者 田长明 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第9期21-23,共3页
科学的本质是探索未知 ,科学的发现来自于探究的过程。本文结合笔者的教学实践 ,从教学内容的组合与选择阐述化学探究的基本类型。
关键词 化学教学 探究性教学 教学实践 化学规律 中学教育
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体育院校硕士研究生体育专业英语课探究性教学应用研究 被引量:3
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作者 曾丽 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期92-94,共3页
阐释探究性教学,论述其在体育院校硕士研究生体育专业英语课教学中的应用。分析开设体育专业英语课的主要目的与教学内容、方法,提出应用探究性教学的措施,如进入问题情境;培养解决问题的能力;模拟科学探究的基本程序;强化合作意识等。
关键词 体育院校 硕士研究生 体育专业 英语课 探究性教学 教学内容 教学方法 教学目的
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借助于资料分析的探究性教学 被引量:7
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作者 刘世华 《生物学教学》 北大核心 2006年第5期18-19,共2页
关键词 探究性教学 科学研究方法 探究性学习 学习方式 探究活动 科学家 时间 学生 难题
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倡导教师探究性教学 创造新型的语言环境 实现学生自主性学习 被引量:1
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作者 祖浔生 《教育与职业》 北大核心 2004年第18期27-28,共2页
英语教师探究性教学有利于实现专业学生自主性学习,不是只让他们学会获取多少现成的知识,而是让他们学会掌握获得知识的方法。这是人本主义、建构主义等现代教育理论在教学中的具体运用,也是现代社会对学生素质的新要求。本文着重讨... 英语教师探究性教学有利于实现专业学生自主性学习,不是只让他们学会获取多少现成的知识,而是让他们学会掌握获得知识的方法。这是人本主义、建构主义等现代教育理论在教学中的具体运用,也是现代社会对学生素质的新要求。本文着重讨论了如何倡导英语教师探究性教学,创造新型的语言学习环境,实现学生自主性学习。 展开更多
关键词 探究性教学 语言环境 自主性学习 英语教学 建构主义 高校
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探究性教学论纲 被引量:1
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作者 夏惠贤 《当代教育科学》 1996年第4期57-59,55,共4页
一、由来由于赫尔巴特的教学思想及其模式逐渐被“19世纪末、20世纪初欧美的教师们所接受、成为一套固定的模式,教学变成了既缺乏生气又没有热情的刻板程序”。美国教育家杜威认为由于当时工业革命和社会结构的巨大变化,给教育带来了很... 一、由来由于赫尔巴特的教学思想及其模式逐渐被“19世纪末、20世纪初欧美的教师们所接受、成为一套固定的模式,教学变成了既缺乏生气又没有热情的刻板程序”。美国教育家杜威认为由于当时工业革命和社会结构的巨大变化,给教育带来了很大的影响,而学校即很少注意到这种教育环境的变化,儿童平常的生活失去了教育价值,每日的生活可以引起丰富的学习动机已不复存在了。课堂教学仍是学生正襟危坐地听教师讲解。 展开更多
关键词 探究性教学 学生 儿童 教学策略 教师 布鲁纳 解决问题 美国教育 教学思想 探究活动
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美国探究性教学模式案例分析 被引量:2
13
作者 张胜前 《地理教学》 2012年第22期31-33,30,共4页
在地理教学中,地理教学设计是落实探究性教学理念的一个非常重要的环节。为了帮助一线地理教师更好地理解和把握探究性教学.笔者翻译了美国伊利诺伊州(Illinois)FredWalk老师为K9-12(高中阶段)学生设计的“美国人口密度透视”案... 在地理教学中,地理教学设计是落实探究性教学理念的一个非常重要的环节。为了帮助一线地理教师更好地理解和把握探究性教学.笔者翻译了美国伊利诺伊州(Illinois)FredWalk老师为K9-12(高中阶段)学生设计的“美国人口密度透视”案例。该案例充分体现了探究性教学的理念。 展开更多
关键词 探究性教学 案例分析 教学模式 美国 地理教学设计 教学理念 人口密度 地理教师
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语文探究性教学的理论基础研究 被引量:6
14
作者 赵毅 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第12X期113-114,共2页
关键词 语文 探究性教学 理论基础 建构主义 教学方法 认知结构 中小学
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论教学活动中的探究性教学模式 被引量:9
15
作者 张安富 《交通高教研究》 2003年第2期46-48,共3页
加强素质教育,培养创新型人才,重在转变教育观念,改革第一课堂的教学方法,变"传授型教学"为"探究性教学",这是培养适应新时代要求的复合型和创新型人才的重要途径。
关键词 教学活动 探究性教学模式 大学 教学改革
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试论探究性教学法在高校教学中的应用
16
作者 常平 孙慧 王艳兵 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期152-153,共2页
探究性教学法对提高高校课程的教学质量,培养高素质人才具有重要意义。文章对探究性教学法的含义及其具体的实施步骤进行了阐释,探讨了其在高校教学中的作用与问题,在此基础上提出了改进探究性教学法在高校教学中运用的建议。
关键词 探究性教学 高校教学 应用
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小学数学探究性教学中的若干问题
17
作者 刘兰英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年第9期54-58,共5页
探究性教学作为一种权富生命活力的教学方式,渗透于小学数学学科教学。它为学生需要的满足创设舞台,是学生习得数学知识、促进人格完善、发展数学素养的有效途径。它强调数学学习是对现实生活的回归,是儿童问题探究、知识建构、情感... 探究性教学作为一种权富生命活力的教学方式,渗透于小学数学学科教学。它为学生需要的满足创设舞台,是学生习得数学知识、促进人格完善、发展数学素养的有效途径。它强调数学学习是对现实生活的回归,是儿童问题探究、知识建构、情感体验、人际互动与经验共享的过程。文章对小学数学探究性教学中的基本特征、实施过程以及对教师的挑战等若干问题进行了探讨。 展开更多
关键词 小学数学 探究性教学 数学学习 数学素养 问题情景 “综合项目” 教师
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政治课探究性教学刍议
18
作者 胡齐国 《职教论坛》 2004年第35期28-,共1页
  探究性教学的思想起源于20世纪初.美国著名教育家杜威主张进行"问题教学法",并首次提出了较为系统的探究性教学理论.探究性教学是以师生共同探究来促进学生在活动中生成知识,是培养学生探究能力和科学素养的一种教学方式...   探究性教学的思想起源于20世纪初.美国著名教育家杜威主张进行"问题教学法",并首次提出了较为系统的探究性教学理论.探究性教学是以师生共同探究来促进学生在活动中生成知识,是培养学生探究能力和科学素养的一种教学方式,体现了"以人为本"和"以学生为中心"的探究性,融入了自然和社会课堂的开放性以及建立在选择、批判、解释和运用上的整合与拓展性.…… 展开更多
关键词 探究性教学 小组 探究能力 政治课教学 政治学科
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"合金的性质和用途"的探究性教学设计
19
作者 万长江 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第12期7-9,共3页
本文将选修模块中的"合金性质与用途"这一知识点设计成一个贯穿探究活动的教学活动案例,并对新课程中选修模块的教学策略作了一番探讨,最后指出:选修课的教学目标核心是促进学生形成探究能力与掌握科学方法,其结构设计应注意... 本文将选修模块中的"合金性质与用途"这一知识点设计成一个贯穿探究活动的教学活动案例,并对新课程中选修模块的教学策略作了一番探讨,最后指出:选修课的教学目标核心是促进学生形成探究能力与掌握科学方法,其结构设计应注意将课内的教师引导探究与课外的学生自主探究相结合。 展开更多
关键词 探究性教学 教学设计 中学 化学教学 “合金的性质和用途”课
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“自然选择”基于视频案例的探究性教学
20
作者 何明明 《生物学教学》 北大核心 2009年第1期34-35,共2页
1设计思想 “生物进化的原因”是苏教版《生物》八年级下册第二十二章“生命进化的长河”中重要的一节内容,而“自然选择”是这一节的教学重点和难点。关于“自然选择”,教材首先安排学生对视频案例进行阅读、分析,然后采取简单告... 1设计思想 “生物进化的原因”是苏教版《生物》八年级下册第二十二章“生命进化的长河”中重要的一节内容,而“自然选择”是这一节的教学重点和难点。关于“自然选择”,教材首先安排学生对视频案例进行阅读、分析,然后采取简单告诉的方式描述了达尔文自然选择的观点。 展开更多
关键词 自然选择 探究性教学 案例 视频 设计思想 生命进化 《生物》 生物进化
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