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初中化学教材探究性习题特征分析
被引量：
2
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作者
汪青
陈颖萍
陈寅
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第10期80-84,共5页
在界定探究性习题的基础上,结合文献分析,提炼出探究性习题的分析框架。依据框架分析了现行4版初中化学教材中的探究性习题并梳理出此类习题的特征,以期获得对初中化学教材探究性习题编制的启示。
关键词
化学教材
探究性习题
特征分析
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职称材料
题名
初中化学教材探究性习题特征分析
被引量：
2
1
作者
汪青
陈颖萍
陈寅
机构
华东师范大学化学与分子工程学院
上海师范大学
上海市北郊高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第10期80-84,共5页
基金
“中学化学教材比较与教法研究团队”阶段性研究成果
上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队发展计划资助
文摘
在界定探究性习题的基础上,结合文献分析,提炼出探究性习题的分析框架。依据框架分析了现行4版初中化学教材中的探究性习题并梳理出此类习题的特征,以期获得对初中化学教材探究性习题编制的启示。
关键词
化学教材
探究性习题
特征分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中化学教材探究性习题特征分析
汪青
陈颖萍
陈寅
《化学教学》
CAS
北大核心
2015
2
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