学必有师——关于自主、合作、探究学习方式的讨论 被引量：2

1

作者 唐建新 《语文建设》 北大核心 2006年第8期29-30,共2页

关键词 探究学习方式 自主 合作 学习任务 学习方法 学习途径 学习时间 学生

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倡导“自主、合作、探究”的实验学习方式 被引量：1

2

作者 彭娟 《生物学教学》 北大核心 2005年第5期48-48,共1页

关键词 课堂教学 探究性学习 中学 生物教学 教学思路 教学过程 “自主、合作、探究”学习方式

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探究式学习方式在物理新课程中的应用

3

作者 贠贵云 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第10期66-67,共2页

关键词 探究式学习方式 新课程 物理 义务教育课程标准 科学与社会 科学探究 实验教科书

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探究性学习方式渗入《新综合科学》生物章节教学的体会

4

作者 高再媛 《生物学教学》 北大核心 2002年第2期39-40,共2页

关键词 探究性学习方式 新综合科学 生物章节 教学 中学

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地理探究学习模式的构建与指导策略 被引量：1

5

作者 于长立 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第3期73-74,共2页

探究学习是指学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能，发展能力，培养情感体验为目的的学习方式。根据探究学习的理论和地理教学的特点，作者认为．地理探究学习方式是指学生在地理知识学习或现实生活情境中... 探究学习是指学生从问题或任务出发，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能，发展能力，培养情感体验为目的的学习方式。根据探究学习的理论和地理教学的特点，作者认为．地理探究学习方式是指学生在地理知识学习或现实生活情境中，通过观察事物、发现问题、调查研究、动手操作、搜集和处理信息、表达与交流等活动，获取知识、技能、情感体验的学习方式和过程。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，而创新和实践都离不开探究学习。地理学是一门综合性、实践性很强的学科，它为学生的探究学习提供了广阔的空间。 展开更多

关键词 探究学习模式 地理教学 探究学习方式 知识学习 实践能力 情感体验 探究活动 发展能力

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自主、合作、探究式学习有利于学习者的可持续发展

6

《语文建设》 北大核心 2011年第2期15-15,共1页

潘涌在《论学习方式创新与人的可持续发展》一文中指出，当前新课程所倡导的自主、合作、探究性学习方式，对于促进学习者个体的可持续发展具有深远意义。

关键词 人的可持续发展 学习者 探究式学习 自主 合作 探究性学习方式 新课程

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课堂中合作学习的误区 被引量：5

7

作者 张莉 《当代教育科学》 北大核心 2013年第7期18-19,共2页

随着新课改的深入，自主、合作、探究学习方式受到中小学教师热捧，成为中小学课堂教学中时髦并且彰显新课改特色的代名词，在这三种学习方式中，尤以合作学习的应用最为广泛。当你以听课者的身份走进中小学课堂，你会发现每个教师都会... 随着新课改的深入，自主、合作、探究学习方式受到中小学教师热捧，成为中小学课堂教学中时髦并且彰显新课改特色的代名词，在这三种学习方式中，尤以合作学习的应用最为广泛。当你以听课者的身份走进中小学课堂，你会发现每个教师都会竭尽全力精心设计一个甚至多个合作学习的环节，因为他们害怕被所谓的“专家”贴上“不符合新课改理念”的标签。然而细细推敲，中小学教师课堂教学中合作学习方式的采用有时真的是形式大于内容，有的纯粹是为了合作而合作，而不追求合作学习真实的价值和意义。也就是说，中小学教师在合作学习的认识及有效使用上还存在一些误区。 展开更多

关键词 合作学习方式 课堂教学 误区 中小学教师 探究学习方式 新课改理念 中小学课堂 精心设计

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《列夫·托尔斯泰》教学实录 被引量：1

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作者 侯雪 《语文建设》 北大核心 2008年第2期16-21,共6页

侯雪，女，吉林省实验中学教师。2005年7月在教育部举办的“第二届语文新课程教学观摩暨问题对策研讨会”上代表吉林省作题为“在星辉斑斓里放歌”的专题发言；2006年3月，参与的国家级课题“探究学习方式与中学生创新精神实践能力的探... 侯雪，女，吉林省实验中学教师。2005年7月在教育部举办的“第二届语文新课程教学观摩暨问题对策研讨会”上代表吉林省作题为“在星辉斑斓里放歌”的专题发言；2006年3月，参与的国家级课题“探究学习方式与中学生创新精神实践能力的探究”结题并验收，撰写的论文《中学生古典诗词学习及填词创作尝试》获一等奖；2006年7月代表吉林省参加第六届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛获一等奖。 展开更多

关键词 教学实录 托尔斯泰 探究学习方式 语文新课程 中青年教师 吉林省 中学教师 教学观摩

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信息化背景下高校远程教育教学改革研究——评《远程教育》 被引量：6

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作者 曾春红 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第6期I0003-I0003,共1页

当前我国高校教育已经进入到信息化时代，高校利用多媒体和网络技术实现了远程教育．这种教育模式相比较传统教育方式来说更具有开放性和灵活性，学员朝着个性化和自主探究性学习方式转变。远程教育是我国高校实现大众化教育的有效途径... 当前我国高校教育已经进入到信息化时代，高校利用多媒体和网络技术实现了远程教育．这种教育模式相比较传统教育方式来说更具有开放性和灵活性，学员朝着个性化和自主探究性学习方式转变。远程教育是我国高校实现大众化教育的有效途径和重要手段。近年来我国高校远程教育发展比较迅速．尤其在信息化背景之下，远程教育教学模式改革不断深入发展．主要集中于网络性、时效性和创新性几个方面。 展开更多

关键词 信息化时代 远程教育 高校教育 教育教学改革 多媒体和网络技术 探究性学习方式 传统教育方式 教学模式改革

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六环三步模式——打造小学语文高效课堂 被引量：1

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作者 陈灵灵 《现代农村科技》 2015年第19期63-63,共1页

笔者是一名从基层走出来的小学语文教师,多年的教学经验使她探索出一条符合农村实践的六环三步模式,现简要介绍如下：1课堂六个环节导入;明确目标;自学练习;教师讲解;课堂练习;布置作业。2课堂九个步骤导入;明确目标;自学过程;自学展示... 笔者是一名从基层走出来的小学语文教师,多年的教学经验使她探索出一条符合农村实践的六环三步模式,现简要介绍如下：1课堂六个环节导入;明确目标;自学练习;教师讲解;课堂练习;布置作业。2课堂九个步骤导入;明确目标;自学过程;自学展示;教师讲解;回顾总结重点知识;课堂练习;课堂练习展示;布置作业。 展开更多

关键词 课堂练习 小学语文教师 课堂模式 自主学习 课堂气氛 探究性学习方式 河南省新安县 南李村 导学 中心小学

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例说引入素材帮助文本解读的策略

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作者 马启标 《中学语文教学》 北大核心 2011年第6期15-16,共2页

在文本解读的众多策略中，精当、适度、适时地引入素材帮助文本解读，能够纵深扩张解读进程，笃行探究式学习方式，激发学生创新思维，完成由“高负低效”向“低负高效”的课堂转型。

关键词 文本解读 素材 探究式学习方式 创新思维 课堂转型 学生

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