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基于新课标的小学语文基础型作业设计
被引量：
3
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作者
朱国忠
《教学与管理》
2023年第26期59-64,共6页
基于新课标的基础型作业对应基础型学习任务群,分为积累型、梳理型、探究型、感受型、运用型等五种类型,具有储备优质语言、重构语言体系、掌握运用规范、感受文化内涵等价值。基础型作业的设计需要遵循对接原则、贯通原则、近距原则、...
基于新课标的基础型作业对应基础型学习任务群,分为积累型、梳理型、探究型、感受型、运用型等五种类型,具有储备优质语言、重构语言体系、掌握运用规范、感受文化内涵等价值。基础型作业的设计需要遵循对接原则、贯通原则、近距原则、转化原则、具化原则、活化原则,可以采用变脸、变式、串对、关联、跨界、分类、寻理、溯源等策略,创造新样态,实现大联通,活化存储语言,提升核心素养。
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关键词
小学语文
基础
型
作业
积累
型
作业
梳理
型
作业
探究型作业
运用
型
作业
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职称材料
题名
基于新课标的小学语文基础型作业设计
被引量：
3
1
作者
朱国忠
机构
江苏省南通市通州区实验小学
出处
《教学与管理》
2023年第26期59-64,共6页
文摘
基于新课标的基础型作业对应基础型学习任务群,分为积累型、梳理型、探究型、感受型、运用型等五种类型,具有储备优质语言、重构语言体系、掌握运用规范、感受文化内涵等价值。基础型作业的设计需要遵循对接原则、贯通原则、近距原则、转化原则、具化原则、活化原则,可以采用变脸、变式、串对、关联、跨界、分类、寻理、溯源等策略,创造新样态,实现大联通,活化存储语言,提升核心素养。
关键词
小学语文
基础
型
作业
积累
型
作业
梳理
型
作业
探究型作业
运用
型
作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于新课标的小学语文基础型作业设计
朱国忠
《教学与管理》
2023
3
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