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中学地理探研式教学模式构建探微
被引量：
5
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作者
曾呈进
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022年第4期120-126,共7页
目前的中学地理教学还存在不少亟待解决的问题,有必要倡导中学地理探研式教学,坚持立德树人、增效减负、赋能提质的教学指向,推广教学目标化、目标情境化、情境生活化、生活学科化、学科结构化、结构问题化、问题活动化等教学策略,实现...
目前的中学地理教学还存在不少亟待解决的问题,有必要倡导中学地理探研式教学,坚持立德树人、增效减负、赋能提质的教学指向,推广教学目标化、目标情境化、情境生活化、生活学科化、学科结构化、结构问题化、问题活动化等教学策略,实现提升学生综合素质、发展核心素养的教育目标。
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关键词
中学地理
探研式教学
问题
式
教学
学科核心素养
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职称材料
题名
中学地理探研式教学模式构建探微
被引量：
5
1
作者
曾呈进
机构
福建教育学院基础教育研究中心
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022年第4期120-126,共7页
基金
福建省教育科学规划2018年度课题“基于高中地理新课标解构分析的探研式教学研究”(FJJKCG18-064)。
文摘
目前的中学地理教学还存在不少亟待解决的问题,有必要倡导中学地理探研式教学,坚持立德树人、增效减负、赋能提质的教学指向,推广教学目标化、目标情境化、情境生活化、生活学科化、学科结构化、结构问题化、问题活动化等教学策略,实现提升学生综合素质、发展核心素养的教育目标。
关键词
中学地理
探研式教学
问题
式
教学
学科核心素养
Keywords
middle school geography
exploratory teaching
problem-based teaching
subject core competency
分类号
G633.32 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学地理探研式教学模式构建探微
曾呈进
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2022
5
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