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“植物对水分的吸收和利用Ⅰ”的教学设计
1
作者
李静
《生物学教学》
北大核心
2007年第2期39-40,共2页
本文介绍了在“植物对水分的吸收和利用”一节的教学中将渗透作用的演示实验改为探究性实验教学的尝试,通过这种方式进一步培养学生的探究能力,提高学生的生物科学素养。
关键词
渗透作用
探安式教学
科学素养
在线阅读
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职称材料
题名
“植物对水分的吸收和利用Ⅰ”的教学设计
1
作者
李静
机构
吉林省吉林市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第2期39-40,共2页
文摘
本文介绍了在“植物对水分的吸收和利用”一节的教学中将渗透作用的演示实验改为探究性实验教学的尝试,通过这种方式进一步培养学生的探究能力,提高学生的生物科学素养。
关键词
渗透作用
探安式教学
科学素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“植物对水分的吸收和利用Ⅰ”的教学设计
李静
《生物学教学》
北大核心
2007
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