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体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试
被引量:
13
1
作者
顾伟农
焦峪平
丁世聪
《广州体育学院学报》
北大核心
2003年第1期115-118,125,共5页
运用文献法、实验法等 ,对排球传统技术教学模式———“教师讲解示范 ,学生模拟操作”进行分析 ,寻找其存在的问题 ,弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点 ,提出了...
运用文献法、实验法等 ,对排球传统技术教学模式———“教师讲解示范 ,学生模拟操作”进行分析 ,寻找其存在的问题 ,弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点 ,提出了将快乐体育思想贯彻于排球技术教学之中的新尝试 ,试图通过此法 ,把学生的积极性调动起来 ,把学习的主动权交给学生。本文主要通过实验对比的方法 ,充分说明了快乐体育思想教学法在排球技术教学中的重要性 ,为排球技术教学提供了有意的参考。
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关键词
体育院校
排球技术教学
快乐体育思想
教学
模式
教学
方法
学习积极性
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职称材料
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
被引量:
2
2
作者
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第3期48-49,共2页
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学...
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学与训练规律的研究,不断提高教学和训练的质量,是排球教师和教练员的重要责任。 我们知道,运动技能的形成有三个主要因素.就是空间知觉、时间知觉和运动知觉。这三个因素相辅相成,缺一不可,尤其是时间知觉和空间知觉,更应引起我们高度重视。
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关键词
时空知觉
排球技术教学
时间知觉
教学
与训练
运动知觉
空间知觉
现代
排球
运动
排球
基本
技术
来球
串联
技术
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职称材料
排球技术教学优化方法体系探讨
3
作者
周志良
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1990年第2期77-79,共3页
排球课是体育教学的一项主要内容,近年来,随着体育教学的不断改革创新,在排球技术教学方面也取得了不少经验。但我们发现,在对排球技术教学的分析研究中,大多只涉及某些具体环节及其理论,而对全过程的整体性研究很少;加上排球基本技术...
排球课是体育教学的一项主要内容,近年来,随着体育教学的不断改革创新,在排球技术教学方面也取得了不少经验。但我们发现,在对排球技术教学的分析研究中,大多只涉及某些具体环节及其理论,而对全过程的整体性研究很少;加上排球基本技术教学所要求完成的任务和有限的课时数形成一对矛盾。这些都直接影响了全面提高教学质量。
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关键词
排球技术教学
体育
教学
改革创新
排球
基本
技术
方法体系
全面提高
排球
课
教学
计划
教学
质量
分析研究
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职称材料
运用技能迁移方法,搞好排球技术教学
4
作者
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第4期50-51,共2页
在体育学院的排球普修课教学中,经常出现加入其他项目特点的排球动作,这些动作有的对学习排球技术可产生良好的影响,有的却影响正确动作的形成。 体育学院的术科必修课主要有体操,田径,篮球,足球和排球。按照教学大纲,学生入学后先学习...
在体育学院的排球普修课教学中,经常出现加入其他项目特点的排球动作,这些动作有的对学习排球技术可产生良好的影响,有的却影响正确动作的形成。 体育学院的术科必修课主要有体操,田径,篮球,足球和排球。按照教学大纲,学生入学后先学习田径、篮球和足球,排球普修课则安排在第二学年的第四学期。由于学过了篮球、足球技术,有些已巩固了的技术动作,势必要带到排球技术的学习中来。
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关键词
排球技术教学
技能迁移
篮球
技术
技术
动作
排球
普修课
排球
扣球
正迁移
负迁移
助跑起跳
急停跳投
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职称材料
试谈排球技术教学中的空间特征——运用空间感觉训练法提高体院学生在排球普修课中对传球技术运用能力的探讨
5
作者
姜虹
《沈阳体育学院学报》
1986年第2期56-58,共3页
提高学生对排球技术的运用能力是排球普修课技术教学的主要任务之一。在仅有72学时的普修课教学中,要使学生能比较正确熟练地运用自己所学的技术,并在教学比赛中打一些简单的战术配合,是比较困难的。以往的教学仅注重教会学生基本技术,...
提高学生对排球技术的运用能力是排球普修课技术教学的主要任务之一。在仅有72学时的普修课教学中,要使学生能比较正确熟练地运用自己所学的技术,并在教学比赛中打一些简单的战术配合,是比较困难的。以往的教学仅注重教会学生基本技术,很少安排技术运用方面的练习。技术运用的教学在普修课中曾被认为是可有可无的,有时即使是安排了,也只是蜻蜒点水走走过场,对学生的技术运用能力的提高帮助不大。在排球普修课的传球技术练习中,只注重于次数的简单重复,提高在单位时间内传球的次数,这对于巩固和掌握传球技术来说可能有意义,但对提高学生的技术运用能力来看效果不明显。我个人认为,提高学生的技术运用能力的关键,不完全靠个人技术的熟练,还必须具备对排球场地的空间感觉。
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关键词
技术
运用能力
空间感觉
排球
普修课
体院学生
传球
技术
排球技术教学
训练法
技术
练习
练习法
基本
技术
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职称材料
运用心理规律促进排球技术教学的探讨
6
作者
李宗浩
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第2期42-47,共6页
一、前言在体育院、系排球普修课的任务中,技术教学占有十分重要的地位,而技术教学的关键是使学生迅速掌握正确的排球基本技术。迅速掌握是一个速度问题,它取决于动力定型建立的快慢,也可以说是一个质量问题。它的主要障碍是错误动作。...
一、前言在体育院、系排球普修课的任务中,技术教学占有十分重要的地位,而技术教学的关键是使学生迅速掌握正确的排球基本技术。迅速掌握是一个速度问题,它取决于动力定型建立的快慢,也可以说是一个质量问题。它的主要障碍是错误动作。因此能否预防和纠正错误动作直接关系着技术教学的质量,其中预防比纠正更为重要。体育院系的学生在身体素质方面基本具备了掌握排球基本技术的条件,但从几年的教学中发现有不少同学不能快速而准确地掌握排球基本技术。那么影响学生迅速掌握正确排球技术的原因何在呢?笔者对76届——82届(80届除外)体育系学生进行了反复的观察研究,发现心理因素起着一定的作用,具体表现在①球类意识,重点是球感。②神经系统机能的完善程度,重点是交互和分化抑制建立的快慢。③心理品质,重点是感觉、知觉、表象、想象、思维能力等。那么运用心理规律能否解决这些问题呢?这是本文要探讨的问题。
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关键词
心理训练方法
排球
基本
技术
排球技术教学
排球
普修课
动力定型
纠正错误动作
体育院系
放松训练
体育系学生
心理放松
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职称材料
高校排球教学中加强女生力量素质训练实验研究
被引量:
1
7
作者
章要在
《体育学刊》
2000年第5期68-69,72,共3页
力量素质是衡量体质强弱和身体活动能力的重要标志之一。实验结果表明 ,在排球技术教学过程中 ,有目的的加强女生力量素质训练 ,对发展学生全面身体素质 。
关键词
力量素质训练
女生
排球
教学
高校
排球技术教学
身体活动能力
身体素质
实验研究
效果
体质
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职称材料
灵敏素质对掌握排球基本技术的影响
被引量:
1
8
作者
梁瑶
《武汉体育学院学报》
1985年第4期57-62,75,共7页
一、前言灵敏素质是随外界环境或身体姿势的变化及时而准确们转换动作以维持身体平衡,适应外界刺激变化的能力。在球类运动中,主要表现为对外界环境的变化及时而准确地转换动作以作出反应的能力。这种能力具体地表现在力量,爆发力,运动...
一、前言灵敏素质是随外界环境或身体姿势的变化及时而准确们转换动作以维持身体平衡,适应外界刺激变化的能力。在球类运动中,主要表现为对外界环境的变化及时而准确地转换动作以作出反应的能力。这种能力具体地表现在力量,爆发力,运动速度,反应,协调性等方面。可见,灵敏素质是一个综合性很强的素质。鉴于在体院排球普修教学中,发展学生的灵敏素质,将有助于对排球技术的掌握和提高。然而,在较短的教学时数中,要全面发展学生的灵敏素质,显然不大符合实际,因此,通过对灵敏素质中诸因素的分析,筛选出其中与排球技术、战术的掌握和不断提高密切相关的因素,无疑,对加快教学进程,提高教学质量是有积极的作用。
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关键词
灵敏素质
排球
基本
技术
排球技术教学
协调性
原地纵跳
发展学
外界环境
助跑摸高
教学
质量
身体平衡
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职称材料
浅论正误对比教学在正面扣球关键技术教学中的运用
被引量:
1
9
作者
张晓安
《沈阳体育学院学报》
1988年第2期64-66,共3页
在排球技术教学中,任何一项技术动作都是由若干技术环节构成的,而且在每项技术中又都存在主要技术环节,在教学中往往把这些主要技术环节称为关键技术。如果从排球各项技术环节的相互关系来看,关键技术环节掌握如何是评价动作质量的重要...
在排球技术教学中,任何一项技术动作都是由若干技术环节构成的,而且在每项技术中又都存在主要技术环节,在教学中往往把这些主要技术环节称为关键技术。如果从排球各项技术环节的相互关系来看,关键技术环节掌握如何是评价动作质量的重要依据之一。排球正面扣球按其动作结构包括:准备姿势、助跑、起跳、空中击球和落地几个互相衔接的部分,其中,击球是扣球的关键所在。
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关键词
正误对比
正面扣球
排球技术教学
关键
技术
环节
错误动作
技术
动作
扣球
教学
学生
扣球动作
击球动作
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职称材料
普通中学是如何抓排球传统项目
被引量:
1
10
作者
许洪翔
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996年第3期9-9,共1页
关键词
普通中学
排球
队员
运动员
排球技术教学
教学
计划
排球
教学
加强思想政治教育
排球
比赛
体育课
训练计划
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职称材料
题名
体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试
被引量:
13
1
作者
顾伟农
焦峪平
丁世聪
机构
广州体育学院排球教研室
出处
《广州体育学院学报》
北大核心
2003年第1期115-118,125,共5页
文摘
运用文献法、实验法等 ,对排球传统技术教学模式———“教师讲解示范 ,学生模拟操作”进行分析 ,寻找其存在的问题 ,弊端。分析了快乐体育思想的特征及其实践意义。针对传统排球技术教学方法存在的弊端以及“快乐体育”的优点 ,提出了将快乐体育思想贯彻于排球技术教学之中的新尝试 ,试图通过此法 ,把学生的积极性调动起来 ,把学习的主动权交给学生。本文主要通过实验对比的方法 ,充分说明了快乐体育思想教学法在排球技术教学中的重要性 ,为排球技术教学提供了有意的参考。
关键词
体育院校
排球技术教学
快乐体育思想
教学
模式
教学
方法
学习积极性
Keywords
volleyball
skill
teaching
theory of Happy P E
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
被引量:
2
2
作者
姜虹
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第3期48-49,共2页
文摘
时间和空间是物质存在的基本形式。任何体育运动项目都有一定的时间和空间才能完成。排球,是一项在全世界开展十分广泛,深受人们喜爱的运动,排球基本技术的教学与训练也是体育学院教学与训练的一项重要内容。加强对排球基本技术的教学与训练规律的研究,不断提高教学和训练的质量,是排球教师和教练员的重要责任。 我们知道,运动技能的形成有三个主要因素.就是空间知觉、时间知觉和运动知觉。这三个因素相辅相成,缺一不可,尤其是时间知觉和空间知觉,更应引起我们高度重视。
关键词
时空知觉
排球技术教学
时间知觉
教学
与训练
运动知觉
空间知觉
现代
排球
运动
排球
基本
技术
来球
串联
技术
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
排球技术教学优化方法体系探讨
3
作者
周志良
机构
镇江教育学院体育教研室
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1990年第2期77-79,共3页
文摘
排球课是体育教学的一项主要内容,近年来,随着体育教学的不断改革创新,在排球技术教学方面也取得了不少经验。但我们发现,在对排球技术教学的分析研究中,大多只涉及某些具体环节及其理论,而对全过程的整体性研究很少;加上排球基本技术教学所要求完成的任务和有限的课时数形成一对矛盾。这些都直接影响了全面提高教学质量。
关键词
排球技术教学
体育
教学
改革创新
排球
基本
技术
方法体系
全面提高
排球
课
教学
计划
教学
质量
分析研究
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
运用技能迁移方法,搞好排球技术教学
4
作者
姜虹
出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994年第4期50-51,共2页
文摘
在体育学院的排球普修课教学中,经常出现加入其他项目特点的排球动作,这些动作有的对学习排球技术可产生良好的影响,有的却影响正确动作的形成。 体育学院的术科必修课主要有体操,田径,篮球,足球和排球。按照教学大纲,学生入学后先学习田径、篮球和足球,排球普修课则安排在第二学年的第四学期。由于学过了篮球、足球技术,有些已巩固了的技术动作,势必要带到排球技术的学习中来。
关键词
排球技术教学
技能迁移
篮球
技术
技术
动作
排球
普修课
排球
扣球
正迁移
负迁移
助跑起跳
急停跳投
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
试谈排球技术教学中的空间特征——运用空间感觉训练法提高体院学生在排球普修课中对传球技术运用能力的探讨
5
作者
姜虹
出处
《沈阳体育学院学报》
1986年第2期56-58,共3页
文摘
提高学生对排球技术的运用能力是排球普修课技术教学的主要任务之一。在仅有72学时的普修课教学中,要使学生能比较正确熟练地运用自己所学的技术,并在教学比赛中打一些简单的战术配合,是比较困难的。以往的教学仅注重教会学生基本技术,很少安排技术运用方面的练习。技术运用的教学在普修课中曾被认为是可有可无的,有时即使是安排了,也只是蜻蜒点水走走过场,对学生的技术运用能力的提高帮助不大。在排球普修课的传球技术练习中,只注重于次数的简单重复,提高在单位时间内传球的次数,这对于巩固和掌握传球技术来说可能有意义,但对提高学生的技术运用能力来看效果不明显。我个人认为,提高学生的技术运用能力的关键,不完全靠个人技术的熟练,还必须具备对排球场地的空间感觉。
关键词
技术
运用能力
空间感觉
排球
普修课
体院学生
传球
技术
排球技术教学
训练法
技术
练习
练习法
基本
技术
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
运用心理规律促进排球技术教学的探讨
6
作者
李宗浩
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第2期42-47,共6页
文摘
一、前言在体育院、系排球普修课的任务中,技术教学占有十分重要的地位,而技术教学的关键是使学生迅速掌握正确的排球基本技术。迅速掌握是一个速度问题,它取决于动力定型建立的快慢,也可以说是一个质量问题。它的主要障碍是错误动作。因此能否预防和纠正错误动作直接关系着技术教学的质量,其中预防比纠正更为重要。体育院系的学生在身体素质方面基本具备了掌握排球基本技术的条件,但从几年的教学中发现有不少同学不能快速而准确地掌握排球基本技术。那么影响学生迅速掌握正确排球技术的原因何在呢?笔者对76届——82届(80届除外)体育系学生进行了反复的观察研究,发现心理因素起着一定的作用,具体表现在①球类意识,重点是球感。②神经系统机能的完善程度,重点是交互和分化抑制建立的快慢。③心理品质,重点是感觉、知觉、表象、想象、思维能力等。那么运用心理规律能否解决这些问题呢?这是本文要探讨的问题。
关键词
心理训练方法
排球
基本
技术
排球技术教学
排球
普修课
动力定型
纠正错误动作
体育院系
放松训练
体育系学生
心理放松
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
高校排球教学中加强女生力量素质训练实验研究
被引量:
1
7
作者
章要在
机构
佛山科技学院
出处
《体育学刊》
2000年第5期68-69,72,共3页
文摘
力量素质是衡量体质强弱和身体活动能力的重要标志之一。实验结果表明 ,在排球技术教学过程中 ,有目的的加强女生力量素质训练 ,对发展学生全面身体素质 。
关键词
力量素质训练
女生
排球
教学
高校
排球技术教学
身体活动能力
身体素质
实验研究
效果
体质
Keywords
strength
volleyball skill
training
teaching effect
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
G841 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
灵敏素质对掌握排球基本技术的影响
被引量:
1
8
作者
梁瑶
出处
《武汉体育学院学报》
1985年第4期57-62,75,共7页
文摘
一、前言灵敏素质是随外界环境或身体姿势的变化及时而准确们转换动作以维持身体平衡,适应外界刺激变化的能力。在球类运动中,主要表现为对外界环境的变化及时而准确地转换动作以作出反应的能力。这种能力具体地表现在力量,爆发力,运动速度,反应,协调性等方面。可见,灵敏素质是一个综合性很强的素质。鉴于在体院排球普修教学中,发展学生的灵敏素质,将有助于对排球技术的掌握和提高。然而,在较短的教学时数中,要全面发展学生的灵敏素质,显然不大符合实际,因此,通过对灵敏素质中诸因素的分析,筛选出其中与排球技术、战术的掌握和不断提高密切相关的因素,无疑,对加快教学进程,提高教学质量是有积极的作用。
关键词
灵敏素质
排球
基本
技术
排球技术教学
协调性
原地纵跳
发展学
外界环境
助跑摸高
教学
质量
身体平衡
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
浅论正误对比教学在正面扣球关键技术教学中的运用
被引量:
1
9
作者
张晓安
出处
《沈阳体育学院学报》
1988年第2期64-66,共3页
文摘
在排球技术教学中,任何一项技术动作都是由若干技术环节构成的,而且在每项技术中又都存在主要技术环节,在教学中往往把这些主要技术环节称为关键技术。如果从排球各项技术环节的相互关系来看,关键技术环节掌握如何是评价动作质量的重要依据之一。排球正面扣球按其动作结构包括:准备姿势、助跑、起跳、空中击球和落地几个互相衔接的部分,其中,击球是扣球的关键所在。
关键词
正误对比
正面扣球
排球技术教学
关键
技术
环节
错误动作
技术
动作
扣球
教学
学生
扣球动作
击球动作
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
普通中学是如何抓排球传统项目
被引量:
1
10
作者
许洪翔
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996年第3期9-9,共1页
关键词
普通中学
排球
队员
运动员
排球技术教学
教学
计划
排球
教学
加强思想政治教育
排球
比赛
体育课
训练计划
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体院排球技术教学贯彻快乐体育思想的新尝试
顾伟农
焦峪平
丁世聪
《广州体育学院学报》
北大核心
2003
13
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职称材料
2
加强时空知觉训练,提高排球技术教学水平
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994
2
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职称材料
3
排球技术教学优化方法体系探讨
周志良
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1990
0
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职称材料
4
运用技能迁移方法,搞好排球技术教学
姜虹
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1994
0
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职称材料
5
试谈排球技术教学中的空间特征——运用空间感觉训练法提高体院学生在排球普修课中对传球技术运用能力的探讨
姜虹
《沈阳体育学院学报》
1986
0
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职称材料
6
运用心理规律促进排球技术教学的探讨
李宗浩
《天津体育学院学报》
CAS
1986
0
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职称材料
7
高校排球教学中加强女生力量素质训练实验研究
章要在
《体育学刊》
2000
1
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职称材料
8
灵敏素质对掌握排球基本技术的影响
梁瑶
《武汉体育学院学报》
1985
1
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职称材料
9
浅论正误对比教学在正面扣球关键技术教学中的运用
张晓安
《沈阳体育学院学报》
1988
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
10
普通中学是如何抓排球传统项目
许洪翔
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996
1
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职称材料
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