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掌握教学法与中国数学课堂——中英数学教师交流项目带给我们的思考
被引量:
2
1
作者
王洁
宁波
冯吉
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2018年第7期133-138,共6页
2016年,英国教育部委托谢菲尔德哈勒姆大学对中英数学教师交流项目进行评估,并发布该项目的中期评估报告。基于评估报告提出的"掌握教学法"概念框架体系,从课堂和学校层面,对中国上海和英国的数学教育特点进行对比与分析,阐...
2016年,英国教育部委托谢菲尔德哈勒姆大学对中英数学教师交流项目进行评估,并发布该项目的中期评估报告。基于评估报告提出的"掌握教学法"概念框架体系,从课堂和学校层面,对中国上海和英国的数学教育特点进行对比与分析,阐述上海数学课堂教学中"全班互动、小步前进和变式教学"三个特点,以及"教师素养、教学机制、教与学资料"作为实施的三个关键点。
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关键词
中英数学教师
掌握教学法
数学课堂
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职称材料
现代排球教学中“范例”等教学方法应用的比较
被引量:
6
2
作者
张建文
李晓燕
《沈阳体育学院学报》
2003年第4期81-82,85,共3页
对范例教学法、发现教学法、程序教学法和掌握教学法从方法蕴含的理论、基本操作过程、优缺点、适用范围和 条件这几个方面进行比较,初步探讨它们各自的特点与规律,并对它们进行“优化组合”构思,为在今后的排球教学中 更为科学地应用...
对范例教学法、发现教学法、程序教学法和掌握教学法从方法蕴含的理论、基本操作过程、优缺点、适用范围和 条件这几个方面进行比较,初步探讨它们各自的特点与规律,并对它们进行“优化组合”构思,为在今后的排球教学中 更为科学地应用这些教学方法做一些奠基性工作。
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关键词
现代
排球
教学
范例
教学法
发现
教学法
程序
教学法
掌握教学法
体育教师
教材
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职称材料
大面积提高物理教学质量的有效途径
3
作者
刘志安
于虎
《教学与管理(中学版)》
1997年第Z2期81-82,共2页
大面积提高物理教学质量的有效途径●河北省安国中学刘志安于虎在进行单元教学或单元复习时,每单元做一些典型题是加深理解物理知识,强化记忆物理概念和物理规律的最好途径。然而,题海茫茫,教与学的时间有限,因此,要想大面积提高...
大面积提高物理教学质量的有效途径●河北省安国中学刘志安于虎在进行单元教学或单元复习时,每单元做一些典型题是加深理解物理知识,强化记忆物理概念和物理规律的最好途径。然而,题海茫茫,教与学的时间有限,因此,要想大面积提高中学物理教学质量,应该提练一套省时...
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关键词
物理
教学
有效途径
大面积
知识点
掌握教学法
相似三角形
教学
质量
习题训练
日常生活
受力分析
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职称材料
题名
掌握教学法与中国数学课堂——中英数学教师交流项目带给我们的思考
被引量:
2
1
作者
王洁
宁波
冯吉
机构
上海师范大学国际与比较教育研究院
上海市宝山区教育学院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2018年第7期133-138,共6页
基金
上海市哲社教育学青年项目"从学校绩效角度建构学校纪律氛围的中国知识图谱"(B1702)
文摘
2016年,英国教育部委托谢菲尔德哈勒姆大学对中英数学教师交流项目进行评估,并发布该项目的中期评估报告。基于评估报告提出的"掌握教学法"概念框架体系,从课堂和学校层面,对中国上海和英国的数学教育特点进行对比与分析,阐述上海数学课堂教学中"全班互动、小步前进和变式教学"三个特点,以及"教师素养、教学机制、教与学资料"作为实施的三个关键点。
关键词
中英数学教师
掌握教学法
数学课堂
Keywords
Sino-British mathematics teacher
mastery teaching method
mathematics class
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现代排球教学中“范例”等教学方法应用的比较
被引量:
6
2
作者
张建文
李晓燕
机构
襄樊学院体育学系
葫芦岛市体校
出处
《沈阳体育学院学报》
2003年第4期81-82,85,共3页
文摘
对范例教学法、发现教学法、程序教学法和掌握教学法从方法蕴含的理论、基本操作过程、优缺点、适用范围和 条件这几个方面进行比较,初步探讨它们各自的特点与规律,并对它们进行“优化组合”构思,为在今后的排球教学中 更为科学地应用这些教学方法做一些奠基性工作。
关键词
现代
排球
教学
范例
教学法
发现
教学法
程序
教学法
掌握教学法
体育教师
教材
Keywords
modern method
discovery method
procedure method
grasping method
comparison
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
G807.04 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
大面积提高物理教学质量的有效途径
3
作者
刘志安
于虎
机构
河北省安国中学
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第Z2期81-82,共2页
文摘
大面积提高物理教学质量的有效途径●河北省安国中学刘志安于虎在进行单元教学或单元复习时,每单元做一些典型题是加深理解物理知识,强化记忆物理概念和物理规律的最好途径。然而,题海茫茫,教与学的时间有限,因此,要想大面积提高中学物理教学质量,应该提练一套省时...
关键词
物理
教学
有效途径
大面积
知识点
掌握教学法
相似三角形
教学
质量
习题训练
日常生活
受力分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
掌握教学法与中国数学课堂——中英数学教师交流项目带给我们的思考
王洁
宁波
冯吉
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2018
2
在线阅读
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职称材料
2
现代排球教学中“范例”等教学方法应用的比较
张建文
李晓燕
《沈阳体育学院学报》
2003
6
在线阅读
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职称材料
3
大面积提高物理教学质量的有效途径
刘志安
于虎
《教学与管理(中学版)》
1997
0
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职称材料
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