打好基础　掌握技能

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作者 沈玉明 《职教论坛》 北大核心 1996年第Z1期71-71,共1页

打好基础掌握技能沈玉明职业中学学生在专业课学习上有这种现象：部分学生对基础理论的学习抓得很紧，考试成绩也很好，而对验证理论知识的实验却不够重视。另一部分学生对做实验兴趣很大，认为只有能动手会做才是对今后工作有用的，而... 打好基础掌握技能沈玉明职业中学学生在专业课学习上有这种现象：部分学生对基础理论的学习抓得很紧，考试成绩也很好，而对验证理论知识的实验却不够重视。另一部分学生对做实验兴趣很大，认为只有能动手会做才是对今后工作有用的，而对学习基础理论知识却兴趣不大。这两... 展开更多

关键词 打好基础 操作技能 理论知识 专业课 江苏省无锡市 职高生 计算电路 基尔霍夫定律 掌握技能 三角形联接

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运动动机、技能掌握与控制研究的现状与发展趋势——英国运动心理学研究述评之一 被引量：8

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作者 王天生 《西安体育学院学报》 CSSCI 1996年第4期82-87,共6页

综述了英国运动心理学关于运动操作中的动机、技能掌握与控制方面研究的现状和发展趋势。

关键词 英国 运动心理学 操作中的动机 技能掌握与控制

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操作技能掌握的过程

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作者 刘先敏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1989年第3期89-92,共4页

操作技能又叫动作技能,也就是按照技术规范进行的动作。生产劳动、写字、打字、绘画、音乐、体育等活动方式,都属于操作技能。它是由一系列的外部动作构成的,是通过练习形成和巩固起来的一种随意动作方式。操作技能的动作大体分为两类,... 操作技能又叫动作技能,也就是按照技术规范进行的动作。生产劳动、写字、打字、绘画、音乐、体育等活动方式,都属于操作技能。它是由一系列的外部动作构成的,是通过练习形成和巩固起来的一种随意动作方式。操作技能的动作大体分为两类,一类是要操纵着一定的工具,一类是机体一系列的肌肉骨髂运动。它表现为动作的整体性。 展开更多

关键词 动作技能 技能掌握 运动技能学习 动作方式 重要环节 学习过程 体育 操作技能 技能形成 示范动作

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运动能力形成过程阶段划分探究 被引量：3

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作者 宋金美 张凡涛 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期142-147,共6页

运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为:运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶... 运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为:运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶段的形成是后一阶段学习的前提。在落实“教会、勤练、常赛”的课程理念下,研究运动能力形成过程阶段划分,有助于实践者在培养过程中清晰其形成过程、明确各阶段培养目标,更有利于对学生运动能力培养,也为后续研究提供理论参考。 展开更多

关键词 运动能力 兴趣引导 学习技能 掌握技能 运用技能

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插入性练习对学习兵乓球技能的影响

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作者 周百之 《成都体育学院学报》 1982年第3期54-60,共7页

问题乒乓球教学中的插入性练习,是在场地和器材不能满足练习的需要,造成练习之间的间隔时间长,课的实际练习时间减少的情况下采用的,以增大课的运动量,增加密度,达到有效地锻炼身体,增强体质的目的。一堂体育课的具体任务是多方面的。

关键词 实验组 大脑皮层 测试结果 学习技能 练习内容 乒乓球教学 运动量 插入 掌握技能 记忆痕迹

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论非智力心理品质与技能形成的相关性

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作者 王力平 《职业技术教育》 北大核心 1997年第12期44-45,共2页

本文通过观察和分析说明,技能的形成与训练者的心境、性格和气质等非智力心理品质密切相关;当智力因素水平一定时,非智力因素在技能形成过程中往往起着决定性的作用。

关键词 心理品质 技能形成 形成过程 相关性 非智力因素 密切相关 技能掌握 引导学生 技能操作 气质类型

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技巧女子双人启蒙训练中手倒立的程序教学 被引量：1

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作者 蒋一鹏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1991年第S1期49-52,共4页

一、前言体育运动是一门综合性的科学,随着现代科学技术的发展,在训练过程中必须严格按照科学化的程序教学。程序教学是以控制论为核心,具有逻辑顺序和科学的一种教学和训练的方法,其核心是对加速掌握技能过程的控制性,按规定的顺序进... 一、前言体育运动是一门综合性的科学,随着现代科学技术的发展,在训练过程中必须严格按照科学化的程序教学。程序教学是以控制论为核心,具有逻辑顺序和科学的一种教学和训练的方法,其核心是对加速掌握技能过程的控制性,按规定的顺序进行教学和训练,反馈信息快,纠偏及时准确,从而达到最佳训练效果。女子双人技巧启蒙训练阶段。 展开更多

关键词 手倒立 训练过程 启蒙训练 双人 体育运动 训练效果 训练阶段 反馈信息 女子 掌握技能

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中国古代的对抗型摔跤与表演型摔跤 被引量：1

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作者 王赛时 《体育文化导刊》 1991年第3期43-44,共2页

中国古代的摔跤包含着丰富的内容,如果以外在属性为标准,则可分之为两大类型,即对抗型与表演型。对抗型摔跤注重搏斗,旨在掌握技能,用尽招术,战胜对手;而表演型摔跤则是为了迎合观众的心理及爱好,讲究花样动作和高难技巧,

关键词 掌握技能 角抵 属性 观众 对手 鱼龙 男子 相扑 攻击力 魔术

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运动感觉和空间知觉训练法

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《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第4期87-87,共1页

关键词 运动感觉 空间知觉 训练法 动作技能 语言讲解 教学和训练 动作概念 掌握技能 人的意识 练习者

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日本广岛大学附属小学的课程编制

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作者 李爱民 《课程．教材．教法》 1983年第5期63-64,共2页

小学的课程按规定有国语、社会、算术、理科、音乐、图画手工、家政、体育、特别活动等。各小学课程的编制,必须遵照《教育基本法》、《学校教育法》、《小学课程标准》、《教育委员会规程》的规定,结合本地区、本学校的实际情况,力求... 小学的课程按规定有国语、社会、算术、理科、音乐、图画手工、家政、体育、特别活动等。各小学课程的编制,必须遵照《教育基本法》、《学校教育法》、《小学课程标准》、《教育委员会规程》的规定,结合本地区、本学校的实际情况,力求适合儿童各阶段身心的发展。本校指定为负有初等教育研究、实验使命的学校,所以编制新课程。 展开更多

关键词 课程标准 新课程 学校教育 小学课程 理科 课堂教学 规程 日本 掌握技能 实验

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浅谈在排球教学中注意培养学生的记忆

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作者 刘铁成 《沈阳体育学院学报》 1987年第4期51-53,共3页

术科教学过程是传授知识、技术,技能的过程,同时又是同错误动作,教材的重点、难点不断斗争,从而掌握技能的过程。在术科教学中,记忆是获得知识、技能和积累经验等的重要手段。一切知识、技能形成的过程都是从记忆开始,并以良好的记忆为... 术科教学过程是传授知识、技术,技能的过程,同时又是同错误动作,教材的重点、难点不断斗争,从而掌握技能的过程。在术科教学中,记忆是获得知识、技能和积累经验等的重要手段。一切知识、技能形成的过程都是从记忆开始,并以良好的记忆为依据的。在术科教学中,如何设法使学生对所学知识、技术、技能理解得深、接受得快、记忆得牢、掌握得住,并能掌握记忆的方法和要领,尽量缩短掌握的时间,减轻学生的负担,增加练习时间,这是教学中值得注意的一个重要问题。 展开更多

关键词 术科教学 加强记忆 学生学习 培养学生 重要手段 注意力集中 错误动作 掌握技能 教师 教学内容

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语文教学的不同流派

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《高校教育管理》 1981年第2期70-70,共1页

三十年来,经过广大教师的实践、总结,语文教学已经逐步形成了不同的风格或流派。 (一)情感派。这个流派的特点是在重视语言因素的同时,比较注意挖掘语文教学中的文学因素,提倡以情感人。 (二)设疑派。这个流派的特点比较强调引导学生积... 三十年来,经过广大教师的实践、总结,语文教学已经逐步形成了不同的风格或流派。 (一)情感派。这个流派的特点是在重视语言因素的同时,比较注意挖掘语文教学中的文学因素,提倡以情感人。 (二)设疑派。这个流派的特点比较强调引导学生积极思维,以使学生在获得知识、掌握技能的过程中,动脑筋,勤思索。 (三)畅想派。这个流派的特点是比较注意培养学生的想象力。 展开更多

关键词 不同流派 语文教学 积极思维 想象力 文学因素 特点比较 入扣 语言因素 掌握技能 文汇报

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智绘·古韵童趣

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作者 韩明钰 纪毅 +2 位作者 蔡奕辉 胡贝尔 周子皙 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第24期F0003-F0003,共1页

设计说明:本产品是智绘·古韵童趣是一款针对学龄前儿童的国画知识普及与教育软件,从技术、文化、产品三个维度进行创新。产品分为学画、赏画。学画分为四个功能,循序渐进的帮助孩子学习国画培养其兴趣。通过四个功能辅助,从灵感和... 设计说明:本产品是智绘·古韵童趣是一款针对学龄前儿童的国画知识普及与教育软件,从技术、文化、产品三个维度进行创新。产品分为学画、赏画。学画分为四个功能,循序渐进的帮助孩子学习国画培养其兴趣。通过四个功能辅助,从灵感和技法两方面培养孩子的兴趣,激发灵光,掌握技能。通过赏画让孩子从小培养美学素养,了解传统知识。旨在打造一款以国画为核心的美育启蒙学习平台。 展开更多

关键词 美学素养 设计说明 童趣 古韵 循序渐进 国画 学龄前儿童 掌握技能

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