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学生成就目标结构研究的新进展
被引量：
4
1
作者
李洪玉
李源
张兴利
《心理与行为研究》
2003年第3期218-222,共5页
该文先回顾了传统的成就目标理论,然后对目前成就目标研究中关于“掌握-表现目标二分系统”的修正以及两种成就目标作用的争论问题给予了介绍和评价。文章最后对成就目标在今后研究中的一些重点问题提出了建议。
关键词
成就
目标
掌握性目标
表现
性
目标
趋向
回避
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职称材料
运用成就目标理论改善学生体育课学习动机的模式研究
被引量：
3
2
作者
陈天石
张涵劲
《体育学刊》
CAS
1997年第4期87-88,共2页
本文运用教育心理学域中C．艾米斯（CardeAmes）关于课堂成就目标理论，结合学校体育教学特点，就影响课堂成就目标因素，提出在教学中应重视体育课堂结构的研究，重视影响学生行为取向的心理活动，使学生确立掌握性目标取向，改善学生...
本文运用教育心理学域中C．艾米斯（CardeAmes）关于课堂成就目标理论，结合学校体育教学特点，就影响课堂成就目标因素，提出在教学中应重视体育课堂结构的研究，重视影响学生行为取向的心理活动，使学生确立掌握性目标取向，改善学生学习动机的模式。
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关键词
课堂成就
目标
掌握性目标
动机模式
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职称材料
题名
学生成就目标结构研究的新进展
被引量：
4
1
作者
李洪玉
李源
张兴利
机构
天津师范大学心理与行为研究中心
出处
《心理与行为研究》
2003年第3期218-222,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地02JAZJDXLX004重大项目资助
文摘
该文先回顾了传统的成就目标理论,然后对目前成就目标研究中关于“掌握-表现目标二分系统”的修正以及两种成就目标作用的争论问题给予了介绍和评价。文章最后对成就目标在今后研究中的一些重点问题提出了建议。
关键词
成就
目标
掌握性目标
表现
性
目标
趋向
回避
Keywords
achievement goal, mastery goal, performance goal, approach, avoidance.
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
运用成就目标理论改善学生体育课学习动机的模式研究
被引量：
3
2
作者
陈天石
张涵劲
机构
福建师范大学
出处
《体育学刊》
CAS
1997年第4期87-88,共2页
文摘
本文运用教育心理学域中C．艾米斯（CardeAmes）关于课堂成就目标理论，结合学校体育教学特点，就影响课堂成就目标因素，提出在教学中应重视体育课堂结构的研究，重视影响学生行为取向的心理活动，使学生确立掌握性目标取向，改善学生学习动机的模式。
关键词
课堂成就
目标
掌握性目标
动机模式
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学生成就目标结构研究的新进展
李洪玉
李源
张兴利
《心理与行为研究》
2003
4
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职称材料
2
运用成就目标理论改善学生体育课学习动机的模式研究
陈天石
张涵劲
《体育学刊》
CAS
1997
3
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