“双教师”授课模式在语文教师教育类课程教学中的实践 被引量：1

1

作者 张钧 郄慧敏 《中国大学教学》 北大核心 2025年第6期51-57,共7页

语文教师教育类课程旨在培养汉语言文学师范生的教育教学素养,但长期存在偏理论的问题。内蒙古师范大学汉语言文学专业采用“双教师”模式,力图消解实践与理论、主体与客体的二元对立,通过安排大学语文课程与教学论专业教师和中学骨干... 语文教师教育类课程旨在培养汉语言文学师范生的教育教学素养,但长期存在偏理论的问题。内蒙古师范大学汉语言文学专业采用“双教师”模式,力图消解实践与理论、主体与客体的二元对立,通过安排大学语文课程与教学论专业教师和中学骨干教师协作教学,有效融合了大学的学术研究优势和中学的实践经验,助力高素质职前语文教育专业人才培养。该模式优化了课程内容,合理配置教学任务,并构建了对话式教学流程,以提升师范生的理论学习和实践能力。实践表明,“双教师”授课模式能显著提高教学效果,促进师范生教育教学能力的提升。但成功实施需考虑双教师协作关系的建立、课程内容适配以及表现性评价的应用。 展开更多

关键词 “双教师”授课模式 语文教师教育类课程 汉语言文学

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从“因材施教”到“教学相长”——高校学生社团“参与式形势政策课授课模式”探究 被引量：6

2

作者 柏贞尧 王培 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期73-75,共3页

信息时代背景下,知识传递方式发生了重大变化,使传统的形势政策课"施教"模式受到了冲击。新时期,高校学生社团凭借其群众基础广泛、活动形式灵活等优势而成为高校学生成长成才的新平台。形势政策课与学生社团都具有鲜明的&qu... 信息时代背景下,知识传递方式发生了重大变化,使传统的形势政策课"施教"模式受到了冲击。新时期,高校学生社团凭借其群众基础广泛、活动形式灵活等优势而成为高校学生成长成才的新平台。形势政策课与学生社团都具有鲜明的"与时俱进"特征。将学生社团活动与形势政策课教学相结合,可以有效提高形势政策课教学效果,推动形势政策课教学与学生社团活动的共同发展。 展开更多

关键词 形势政策课 授课模式 信息时代 学生社团

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课堂授课模式和内容的改革与实践 被引量：5

3

作者 赵晏 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期177-179,共3页

改革课堂授课模式和内容是教学改革的主要内容,根据三种授课模式即教师主讲和学生主讲、小组讨论的教学改革与实践,以及物理教学与生活相结合的实例,论述了教学中这几种授课模式的应用比例、适用情况、如何开展和教学效果。教学中采取... 改革课堂授课模式和内容是教学改革的主要内容,根据三种授课模式即教师主讲和学生主讲、小组讨论的教学改革与实践,以及物理教学与生活相结合的实例,论述了教学中这几种授课模式的应用比例、适用情况、如何开展和教学效果。教学中采取上述三种教学模式不仅是可行的,而且可以收到较好的教与学的效果,对大学生创新素质的形成和发展大有益处。 展开更多

关键词 授课模式 主讲 讨论

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“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式探析 被引量：1

4

作者 刘建锋 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第13期67-69,共3页

“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式是一种以学生为主体、以教师为主导、以师生互动研讨为重点、以典型范例为对象的教学模式,其运作过程包括教学范例选取、教学范例融合、课堂研讨实施和总结评价等四个阶段。交互... “马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式是一种以学生为主体、以教师为主导、以师生互动研讨为重点、以典型范例为对象的教学模式,其运作过程包括教学范例选取、教学范例融合、课堂研讨实施和总结评价等四个阶段。交互式范例语境下授课模式体现了“马克思主义基本原理概论”课教学的本质要求,彰显了“马克思主义基本原理概论”课的理论性、现实性和时效性。“马克思主义基本原理概论”课交互式范例语境下授课模式的运作需要处理好范例授课与言传身教、教书育人、关注社会、现代科技以及教师主导和学生主体之间的关系。 展开更多

关键词 “马克思主义基本原理概论”课 交互式 范例 授课模式

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改革传统授课模式的思考

5

作者 李为敏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期124-126,共2页

关键词 授课模式 体育教学 结束部分 体育教育 指导思想 学校体育 心理活动 教学质量 体育游戏 身体素质

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中瑞奶业项目海外培训引入MBA“参与式”授课模式

6

作者 祝文琪 《中国乳业》 2015年第10期41-41,共1页

[本刊讯] 2015年10月12-16日,中瑞现代化奶牛场高级管理和技术人才培训班进行了为期1周的海外培训,共有来自蒙牛、辉山、君乐宝、广东燕塘、广州风行、上海旺旺、四川新希望、西安银桥和黑龙江农垦畜牧兽医研究所的15位优秀学员赴瑞典... [本刊讯] 2015年10月12-16日,中瑞现代化奶牛场高级管理和技术人才培训班进行了为期1周的海外培训,共有来自蒙牛、辉山、君乐宝、广东燕塘、广州风行、上海旺旺、四川新希望、西安银桥和黑龙江农垦畜牧兽医研究所的15位优秀学员赴瑞典“参与式”接受了多方位的技术培训。 展开更多

关键词 辉山 黑龙江农垦 MBA 祝文 兽医研究所 授课模式 务实性 职业经理人 课堂笔记 消化吸收

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一种基于ＣＡＩ的新型授课模式 被引量：3

7

作者 董雪梅 《中国电化教育》 北大核心 1998年第6期13-14,共2页

关键词 授课模式 计算机辅助教学 教学软件 课件内容 课件制作 教师 教学信息 学校 学生 授课方式

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混合式授课模式的利用与价值——评《混合式教学:技术工具辅助教学实操手册》 被引量：2

8

作者 张婷婷 《当代教育科学》 北大核心 2022年第8期F0002-F0002,共1页

传统的课程教学基本以教师讲解,学生学习作为教学的全过程,整个教学模式也以教师为主导,学生被动接受知识内容为基本构成。在新的教学形势下,教育技术工具推动了慕课、微课、虚拟课堂等线上学习方式,混合式教学已经成为教育领域的发展... 传统的课程教学基本以教师讲解,学生学习作为教学的全过程,整个教学模式也以教师为主导,学生被动接受知识内容为基本构成。在新的教学形势下,教育技术工具推动了慕课、微课、虚拟课堂等线上学习方式,混合式教学已经成为教育领域的发展方向。由中国青年出版社出版,莉兹·阿尼编著的《混合式教学:技术工具辅助教学实践手册》涵盖了混合式教学在学校教育工作中实施的每一个环节,融合包括准备、实施与开展的整个阶段,从多个视角来阐述混合式教学中的问题及其解决方案,同时全书还分享了美国教育机构阿斯贝尔公学的成功方法及教学经验,为今后的教育教学工作提供有效参考。 展开更多

关键词 中国青年出版社 辅助教学 虚拟课堂 混合式教学 公学 实操 授课模式 教学形势

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高等教育中专业课的双平台全英授课模式 被引量：1

9

作者 韩京和 杨琦 陈海蛟 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期96-100,共5页

专业授课的全英模式是高等教育的国际化和争夺国际学生市场的核心行动。它在欧洲已经发展了二十多年但在亚洲国家和地区的高等教育领域仍处于初级阶段。一些亚洲高等教育机构正在进行非科研导向的非英语语境下全英授课模式的尝试。本文... 专业授课的全英模式是高等教育的国际化和争夺国际学生市场的核心行动。它在欧洲已经发展了二十多年但在亚洲国家和地区的高等教育领域仍处于初级阶段。一些亚洲高等教育机构正在进行非科研导向的非英语语境下全英授课模式的尝试。本文报告的是一项澳大利亚西悉尼大学专业授课的全英模式科研课题。此课题的核心是解决"在高等教育中怎样利用面授和网络双平台辅助非英语背景下的学生和教师提高专业授课的全英模式授课与学习效果"?经过综合分析所收集资料,本文提出非英语环境下的专业授课的全英模式五步双平台模式。此模式的提出旨在为亚洲国家和地区的高校高等教育中正在摸索和发展阶段的专业授课的全英模式模式理论和实践的建构性参考模式和借鉴。 展开更多

关键词 双平台模式 专业授课的全英模式 知识构建 知识内化 知识展示

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《家畜生态学》教学中“学生授课”模式初探 被引量：5

10

作者 王芬 王文娟 吴颖 《家畜生态学报》 北大核心 2014年第5期91-92,共2页

"学生授课"模式是课堂教学的形式之一,适当开展有助于提高学生的综合能力,激发学生学习兴趣,变被动为主动,达到教与学的统一。论文就"学生授课"模式在教学中实施的可行性、操作过程和实施效果进行了初步探讨,为《... "学生授课"模式是课堂教学的形式之一,适当开展有助于提高学生的综合能力,激发学生学习兴趣,变被动为主动,达到教与学的统一。论文就"学生授课"模式在教学中实施的可行性、操作过程和实施效果进行了初步探讨,为《家畜生态学》教学实践提供参考。 展开更多

关键词 家畜生态学 学生授课模式 初探

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视听说面授课教学模式的个案研究 被引量：2

11

作者 程向莉 《山东外语教学》 2006年第6期83-85,共3页

笔者以探究式研究方法为指导，介绍了视听课面授模式的个案研究。笔者以教师和研究者的双重身份对大学二年级的学生视听说面授课实施了角色扮演、情景对话和编短剧三种模式的教学。根据学生的反馈报告、教师教学日志和课堂观察分析，笔... 笔者以探究式研究方法为指导，介绍了视听课面授模式的个案研究。笔者以教师和研究者的双重身份对大学二年级的学生视听说面授课实施了角色扮演、情景对话和编短剧三种模式的教学。根据学生的反馈报告、教师教学日志和课堂观察分析，笔者认为不同模式适合不同的学生。因此，面授课的关键是要分析学生的需求。制定恰当的教学目标。 展开更多

关键词 探究式研究 面授课模式

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期刊编辑工作创新思维模式的研究——评《编辑工作与出版人才培养探索》 被引量：2

12

作者 张榕 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期I0011-I0011,共1页

为了营造更好的学术研究范围,期刊编辑工作者需要树立正确的发展观念,秉持良好的创新精神优化自身的思维模式,进一步提高文章的深度,提升文章立意的新颖性。《编辑工作与出版人才培养探索》一书主要讲述了当下社会环境对专业技术人才的... 为了营造更好的学术研究范围,期刊编辑工作者需要树立正确的发展观念,秉持良好的创新精神优化自身的思维模式,进一步提高文章的深度,提升文章立意的新颖性。《编辑工作与出版人才培养探索》一书主要讲述了当下社会环境对专业技术人才的渴求程度,并阐明了当下部分高职院校的人才培养计划。为了进一步提高出版专业技术人才的专业水平,高校逐渐采用多层次授课模式展开相应的教学过程,以期能够提高该专业人才的实际能力,为社会提供更优质的专业人才。 展开更多

关键词 期刊编辑工作 文章立意 专业技术人才 高职院校 专业人才 人才培养计划 授课模式 学术研究

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教育信息化背景下音乐文化教育的路径探索——评《高校音乐教学与多媒体技术应用研究》

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作者 郭晓晴 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0005-I0006,共2页

音乐是一门以听觉感官为载体的艺术学科,其与语言、自然科学等学科的教学方式存在明显差别,这是由音乐艺术本身特点决定的。进入教育新时期,传统音乐教育模式已经不能满足人才全面发展的要求,以多媒体为代表的信息技术在音乐教育领域则... 音乐是一门以听觉感官为载体的艺术学科,其与语言、自然科学等学科的教学方式存在明显差别,这是由音乐艺术本身特点决定的。进入教育新时期,传统音乐教育模式已经不能满足人才全面发展的要求,以多媒体为代表的信息技术在音乐教育领域则大放异彩,音乐教育由传统模式转向信息化发展已成必然。多媒体技术的应用改变了传统音乐教学课堂的授课模式,它利用计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理对教学信息资源进行整合、集成和全面数字转化,使音乐教学内容呈现形式不再局限于单纯的文字与音频,借助计算机。 展开更多

关键词 教学信息资源 呈现形式 艺术学科 信息技术 多媒体技术应用 高校音乐教学 通讯技术 授课模式

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康复医学继续教育学员对医师和治疗师分别授课与同台授课认可度的比较 被引量：7

14

作者 杨延砚 张巧云 +7 位作者 谷莉 刘楠 葛杰 吕铮 吴同绚 王慧 邢剑 周谋望 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2014年第2期192-195,共4页

目的对比康复医师和治疗师分别授课与同台授课两种不同授课模式的学员认可度。方法参加本院2012年度第九届全国骨科康复学习班、并聆听"肘关节伤病的康复"和"腕关节伤病的康复"两次课程的所有学员。两次课程采取不... 目的对比康复医师和治疗师分别授课与同台授课两种不同授课模式的学员认可度。方法参加本院2012年度第九届全国骨科康复学习班、并聆听"肘关节伤病的康复"和"腕关节伤病的康复"两次课程的所有学员。两次课程采取不同模式进行授课:前者由医师和治疗师同台授课,后者由医师和治疗师分别授课。所有学员填写针对课程满意度及两种不同授课模式认可情况的调查问卷。问卷包括选择题及文字问答。结果有效问卷45份。学员对两次课程的满意度均在90%以上。77.8%学员更喜欢医师和治疗师同台授课模式,22.2%选择分别授课。93.3%学员表示在今后的教学工作中一定或可能会应用分别授课模式,88.9%一定或可能会应用同台授课模式(χ2=0.549,P=0.459)。结论医师和治疗师同台授课是一种被学员认可的新型康复医学继续教育授课模式。 展开更多

关键词 医学教育 继续教育 授课模式

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线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用 被引量：8

15

作者 杜琳 张翱晗 +2 位作者 宋俊岩 刘昊林 孙海娅 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第12期72-75,共4页

目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生... 目的探讨线上线下体验式教学在护理学导论课程思政中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2022级护理本科两个班为试验组,应用线上线下体验式课程思政教学;2021级护理本科两个班为对照组,应用传统课程思政教学。课程结束后比较两组学生的理论考核成绩、课程思政效果及学生对授课模式及提高综合素质的满意度。结果授课结束后,试验组学生理论考核成绩为(83.83±5.84)分,显著高于对照组学生成绩(80.94±5.56)分(P<0.05);试验组对课程思政效果评价明显的比例,对授课模式及提高综合素质的满意度显著高于对照组(均P<0.05)。结论线上线下体验式教学能明显提高课程思政效果,有利于提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 护理学导论 课程思政 体验式教学 线上线下教学 理论考核 学生素质 授课模式 教学效果

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对现代语文课堂授课方式的几点探索

16

作者 冯亚瑾 《语文建设》 北大核心 2018年第11Z期7-8,14,共3页

在语文教学过程当中,一直都存在教师的讲解过多、学生的接受过少,最终导致学生的语文成绩无法提升的问题,这也是广大语文教师最为头疼的问题。这主要是因为在语文教育发展的过程当中存在着一些内容和方式上的误区,而且对于学生来说,他... 在语文教学过程当中,一直都存在教师的讲解过多、学生的接受过少,最终导致学生的语文成绩无法提升的问题,这也是广大语文教师最为头疼的问题。这主要是因为在语文教育发展的过程当中存在着一些内容和方式上的误区,而且对于学生来说,他们无法理解和消化教师大量的知识讲解。因此,语文教学的授课模式亟须改进,对于需要讲解的内容,语文教师也应进行适度的把握。本文将主要以孟子的名篇《生于忧患,死于安乐》为例,浅谈语文教育中课堂授课的重点。 展开更多

关键词 语文课堂 授课方式 语文教学过程 语文教师 知识讲解 语文成绩 教育发展 授课模式

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数学学习中解决“懂而不会”的教学策略 被引量：8

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作者 赵煜政 李春兰 代钦 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第12期73-75,共3页

“懂而不会”是指新知识学习时学生在课上能听瞳教师讲的内容，课下却不会灵活运用。学生课后“不会”与诸多因素有关，如：学生的原有知识结构、认知水平，“懂”的程度，学生的兴趣，做题时的调控能力、心态、环境、氛围以及题目的难... “懂而不会”是指新知识学习时学生在课上能听瞳教师讲的内容，课下却不会灵活运用。学生课后“不会”与诸多因素有关，如：学生的原有知识结构、认知水平，“懂”的程度，学生的兴趣，做题时的调控能力、心态、环境、氛围以及题目的难度等；教师的数学素养、问题情境创设的科学性，教师上课时的教态、授课模式、课堂评价、教师的期望等。 展开更多

关键词 教学策略 数学学习 问题情境创设 知识学习 知识结构 调控能力 数学素养 授课模式

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合作性学习教学法在基础护理实验教学中的应用 被引量：4

18

作者 罗菊英 赵喜春 《护理学杂志》 2007年第18期46-47,共2页

目的比较基础护理实验教学中合作性学习与单一授课模式的教学效果,为护理教学提供参考。方法将168名本科学生随机分为两组,实验组采用合作性学习教学,对照组采用单一授课法教学。比较两组基础护理理论、操作考试成绩,并调查实验组对合... 目的比较基础护理实验教学中合作性学习与单一授课模式的教学效果,为护理教学提供参考。方法将168名本科学生随机分为两组,实验组采用合作性学习教学,对照组采用单一授课法教学。比较两组基础护理理论、操作考试成绩,并调查实验组对合作性学习的评价。结果实验组理论、操作考试成绩显著优于对照组(均P<0.01);11个调查项目中排在前5位的为有助于提高沟通能力,有助于促进同学间、师生间的关系及有助于激发学习兴趣和增强自信心。结论合作性学习教学效果优于单一授课法,有利于激发学生的学习兴趣和培养团队精神。 展开更多

关键词 基础护理学 实验教学 合作性学习 单一授课模式

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新时代化工专业思想政治教育融合发展路径初探 被引量：1

19

作者 谢兆岗 回俊青 《日用化学工业》 CAS 北大核心 2022年第8期I0011-I0012,共2页

化工专业作为理科重要门类,为国家培养大量的工业人才。在新时代的工业发展时期,为早日完成伟大复兴的中国梦迫切需要培养更多高素质的化工人才。就高校化工专业建设而言,完善化工专业课程与思政教育授课模式,加快化工专业课与思政教育... 化工专业作为理科重要门类,为国家培养大量的工业人才。在新时代的工业发展时期,为早日完成伟大复兴的中国梦迫切需要培养更多高素质的化工人才。就高校化工专业建设而言,完善化工专业课程与思政教育授课模式,加快化工专业课与思政教育融合发展,对培养政治可靠、技术过硬、立场坚定的新时代化工人才极其重要。本文从新时代背景下化工专业人才培养方向进行分析,尝试讨论化工专业思政教育融合发展路径,从而为我国化工专业思政教育提供新的发展思路。 展开更多

关键词 融合发展路径 思政教育 思想政治教育 授课模式 新的发展思路 化工人才 伟大复兴

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关于成人学历教育现状与改革方向的调查研究 被引量：2

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作者 郑晶 《教育与职业》 北大核心 2012年第9期54-56,共3页

近年来,成人教育面临着生源逐渐萎缩、质量良莠不齐等问题。为有效解决这些问题,文章在问卷调查的基础上,分析了成人学历教育的生源问题和教学现状,进而从教师角色、教材编排、教学媒体、考核方式四个方面提出了相应的改革对策。

关键词 成人教育 生源危机 授课模式

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