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宏观管理与实施“教育振兴行动计划”的思考
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作者 张庆林 孙明芹 《实验技术与管理》 CAS 2000年第5期61-63,共3页
以高等学校实验室如何实现培养创新人才、提高学校学术水平为出发点,在落实教育振兴行动计划时,在实验室管理方面,对采取的一些具体措施和办法进行了研究和探讨。
关键词 高校 教育振兴行动计划 实验室管理 宏观管理
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树立和落实科学发展观 贯彻实施新一轮教育振兴行动计划 开创我国高等教育事业发展的新局面
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作者 吴启迪 《国家教育行政学院学报》 2005年第9期13-20,共8页
关键词 教育振兴行动计划 教育事业发展 科学发展观 局面 高等教育事业 教育管理科学 高等教育发展 学习过程 改革和发展
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国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》 被引量:6
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《新视野》 CSSCI 2004年第3期1-1,共1页
关键词 2003-2007年 教育振兴行动计划 中国 农村教育 素质教育 教育投入
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2003-2007年教育振兴行动计划(摘要) 被引量:4
4
《中国职业技术教育》 2004年第19期5-5,34,共2页
编者按: 国务院日前批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》.这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才强... 编者按: 国务院日前批转了教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》.这一计划是在充分总结1998-2002年《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才强国战略、加快今后教育改革与发展的基本蓝图. 展开更多
关键词 2003-2007年 教育振兴行动计划 农村教育 教育改革 毕业生 就业工作 教育信息化
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教育振兴行动计划:农村教育是重中之重
5
作者 厉耕 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2004年第4期7-7,共1页
关键词 教育振兴行动计划 农村教育 2003—2007年 中国教育部 教师队伍建设 教育管理体制
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《2003-2007年教育振兴行动计划》公布 被引量:1
6
《学校党建与思想教育》 2004年第5期4-4,共1页
关键词 2003-2007年 教育振兴行动计划 中国 农村教育 职业教育 办学模式 农村教育 学科建设
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国务院批转教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》 被引量:1
7
作者 董杰 《职业技术教育》 北大核心 1999年第5期10-10,共1页
关键词 教育振兴行动计划 职业教育与培训 中等职业教育 贯彻落实 教育部 成人教育 课程改革 培训基地 发展纲要 专业教师
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西安交通大学举行“21世纪教育振兴行动计划”学科建设论坛
8
作者 吉康敏 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第4期54-54,共1页
关键词 学科建设 西安交通大学 振兴行动计划 教育振兴 21世纪 学科发展 电子信息学科 西部开发 专题发言 新学科的建立
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国务院通过“面向21世纪教育振兴行动计划”
9
作者 刘建同 《职业技术教育》 北大核心 1998年第23期4-4,共1页
关键词 教育振兴行动计划 高等职业教育 积极发展 远程教育网络 普及九年义务教育 国务院 世纪 面向 主要任务 建设
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《教育部2003~2007年教育振兴行动计划》
10
《职业技术教育》 北大核心 2004年第9期9-9,11,共2页
《计划》提出,今后几年,我们要高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导。坚持教育为人民服务的宗旨,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,办好让人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务,构建中国... 《计划》提出,今后几年,我们要高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导。坚持教育为人民服务的宗旨,巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展,办好让人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务,构建中国特色社会主义现代化教育体系,为建立全民学习。 展开更多
关键词 中国教育部 2003~2007年 教育振兴行动计划 三个代表 农村教育
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辽宁省落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的实施方案
11
《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第2期12-19,共8页
关键词 辽宁 《面向21世纪教育振兴行动计划 实施方案 教育规划 教育改革
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鞍山市落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的实施方案
12
《辽宁教育研究》 北大核心 2000年第2期20-25,共6页
关键词 鞍山市 《面向21世纪教育振兴行动计划 实施方案 教育规划 素质教育
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做长远打算 争持续发展——对复旦振兴行动计算的几点建议
13
作者 杜作润 《复旦教育》 1999年第3期22-28,共7页
关键词 复旦大学 持续发展 教育振兴行动计划 学科建设 创造性教育 管理工作 科研工作
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西北农林科技大学扎实推进研究生教育创新计划
14
作者 窦鹏辉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第3期54-54,共1页
西北农林科技大学“西部农科高层次创造型研究生培养基地”在获批教育部2005年研究生教育创新计划项目后,按照国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》以及教育部学位管理与研究生教育司有关文件精神,认真研究“研究生创新... 西北农林科技大学“西部农科高层次创造型研究生培养基地”在获批教育部2005年研究生教育创新计划项目后,按照国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》以及教育部学位管理与研究生教育司有关文件精神,认真研究“研究生创新中心”的具体建设思路,确立了以创新计划项目为助推器,着重培育研究生创新能力的工作思路,积极推动研究生创新能力的提高和高水平研究成果的孵化。 展开更多
关键词 西北农林科技大学 研究生教育 创新计划 教育振兴行动计划 研究生培养基地 计划项目 创新能力 教育部 教育创新 文件精神
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影响全国优秀博士学位论文质量的作者、导师因素分析 被引量:4
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作者 龚桢梽 林梦泉 郑晓梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期150-151,共2页
关键词 优秀博士学位论文 学位论文质量 《面向21世纪教育振兴行动计划 作者 导师 2007年 2008年 学位授予
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高等化学资源共建共享平台 被引量:4
16
作者 程鹏 车云霞 孙宏伟 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第1期14-15,共2页
近年来,高等教育的规模不断扩大,教育教学改革不断深入,我国高等教育改革取得了辉煌的成就。教学质量的提高不仅仅依赖于教师队伍水平的提高,优秀教学资源的建设和共享是保证教学质量的重要环节。同时,优质资源的共建共享和应用也... 近年来,高等教育的规模不断扩大,教育教学改革不断深入,我国高等教育改革取得了辉煌的成就。教学质量的提高不仅仅依赖于教师队伍水平的提高,优秀教学资源的建设和共享是保证教学质量的重要环节。同时,优质资源的共建共享和应用也是教育信息化的核心,是教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中的六项重点工程之一。目前我国教育科研网和各高校的校园网已经建成,新世纪网络课程建设工程已经完成,但是,优秀的教学资源还没有得到充分的共享和应用,对教学质量和办学效益的提高尚未发挥应有的作用。 展开更多
关键词 高等教育改革 共享平台 《2003-2007年教育振兴行动计划 资源共建 教学成果 一等奖 国家级 化学 教育教学改革 教学质量
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论职教师资培训的重心 被引量:9
17
作者 郎群秀 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第9期37-38,共2页
<面向21世纪教育振兴行动计划>提出:"依靠普通高等学校、高等职业技术师院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地".这一战略举措切中了职业教育发展中长期难以解决的难点,着力于突破束缚职业教育发... <面向21世纪教育振兴行动计划>提出:"依靠普通高等学校、高等职业技术师院,重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地".这一战略举措切中了职业教育发展中长期难以解决的难点,着力于突破束缚职业教育发展的"瓶颈",是一项保证21世纪我国职业教育得以健康发展的基础工作. 展开更多
关键词 职业教育发展 职教师资 实习指导教师 师院 教育振兴行动计划 普通高等学校 专业教师 “瓶颈” 基础工作 高等职业技术
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我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向 被引量:6
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作者 张贵新 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2001年第1期103-108,共6页
中小学教师继续教育是在终身教育思想的影响下 ,并伴随教育国际化而产生和发展起来的。我国的教师继续教育大体上经历了补偿型继续教育、实验型继续教育和工程型继续教育三个发展阶段。
关键词 继续教育 教师 补偿型 实验型 工程型 中国 中小学 终身教育 教育振兴行动计划 师资建设
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大学博物馆的数字化建设特点 被引量:5
19
作者 陈宏京 张武超 《中国博物馆》 2003年第2期29-31,共3页
关键词 大学 数字化博物馆 数字化建设 教育振兴行动计划 现代远程教育 国家教育部 信息时代 建设单位 建设项目 公共资源
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新课改背景下高考改革方案的解读 被引量:2
20
作者 王娟涓 谭菲 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第7期83-85,共3页
一、新课改后的高考方案 我国大陆地区高校招生考试制度改革的目标和方向在《2003—2007年教育振兴行动计划》中已经明确指出:建立以国家统一考试录取为主,与多元化考试和多样化选拔录取相结合,高校更加自主自律、政府宏观指导、社... 一、新课改后的高考方案 我国大陆地区高校招生考试制度改革的目标和方向在《2003—2007年教育振兴行动计划》中已经明确指出:建立以国家统一考试录取为主,与多元化考试和多样化选拔录取相结合,高校更加自主自律、政府宏观指导、社会有效监督的具有中国特色的现代高校招生考试制度。这也是国家对高考制度改革蓝图的一个基本描述和定位。目前,我国大陆地区高考方案主要有以下几种。 展开更多
关键词 课改背景 高考改革 招生考试制度改革 国家统一考试 教育振兴行动计划 解读 高考制度改革 高考方案
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