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挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示
被引量：
5
1
作者
楚海莲
周谊
《职教论坛》
北大核心
2010年第15期93-95,共3页
挪威高中阶段的职教师资培养强调五大核心能力和四大基本原则．重视师范性与职业性并重，实践与理论知识相融合，尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求。同时．理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重，自成体系...
挪威高中阶段的职教师资培养强调五大核心能力和四大基本原则．重视师范性与职业性并重，实践与理论知识相融合，尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求。同时．理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重，自成体系，却又相互配合。这或许能对我国的职教师资的培养带来一定的启发。
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关键词
挪威
挪威职教师资
教师培养
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职称材料
题名
挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示
被引量：
5
1
作者
楚海莲
周谊
机构
重庆西南大学教育学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第15期93-95,共3页
基金
重庆市教育科学十一五规划2009年度重点课题:《重庆市中等职业教育战略发展》(课题编号:2009-ZJ-010)成果之一,课题主持人:周谊
文摘
挪威高中阶段的职教师资培养强调五大核心能力和四大基本原则．重视师范性与职业性并重，实践与理论知识相融合，尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求。同时．理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重，自成体系，却又相互配合。这或许能对我国的职教师资的培养带来一定的启发。
关键词
挪威
挪威职教师资
教师培养
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示
楚海莲
周谊
《职教论坛》
北大核心
2010
5
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