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新媒体时代视觉传达设计面临的挑战与对策
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作者 张瑛 《天工》 2023年第36期30-32,共3页
在新媒体环境下,人们的消费理念在不知不觉中改变,不受传统消费理念的约束,表现出更加个性化、多样化的发展方向,消费目标也由原来的物质消费转向了精神消费。在这种情况下,原本的视觉传达模式和表现模式已经不能适应新媒体的要求,其发... 在新媒体环境下,人们的消费理念在不知不觉中改变,不受传统消费理念的约束,表现出更加个性化、多样化的发展方向,消费目标也由原来的物质消费转向了精神消费。在这种情况下,原本的视觉传达模式和表现模式已经不能适应新媒体的要求,其发展逐渐滞后,在某种意义上也对信息传播的实用性产生了一定影响。在新媒体的辅助下,视觉传达设计获得了更大的艺术表达能力和创造余地,今后,新媒体技术仍将成为一股强大力量,促进视觉传达设计不断进行创新和发展。基于此,分析了新媒体时代视觉传达设计面临的挑战与对策,并提出了几点有效的对策。 展开更多
关键词 新媒体 视觉传达 设计艺术 设计挑战
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面向应急救援行动中卫星通信系统的设计与挑战 被引量:1
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作者 杨健 邓拥正 《红水河》 2023年第4期129-132,136,共5页
通信是应急救援行动中的关键环节,卫星通信由于其覆盖广泛、实时性强和抗干扰能力优越等特点,成为应急救援通信的理想选择。笔者主要针对面向应急救援的卫星通信系统展开研究,重点关注其设计及挑战。首先,介绍了应急救援行动及其通信需... 通信是应急救援行动中的关键环节,卫星通信由于其覆盖广泛、实时性强和抗干扰能力优越等特点,成为应急救援通信的理想选择。笔者主要针对面向应急救援的卫星通信系统展开研究,重点关注其设计及挑战。首先,介绍了应急救援行动及其通信需求,阐述卫星通信在应急救援中的关键作用;其次,探讨面向应急救援的卫星通信系统设计;最后,对面临的技术挑战、政策法规挑战以及未来发展方向进行分析和展望。此研究旨在为应急救援行动中卫星通信系统的发展和优化提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 应急救援 卫星通信 设计挑战
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一个应对中国经济转型挑战的线路图设想
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作者 郭重庆 《上海管理科学》 CSSCI 2012年第5期1-3,共3页
本文在提出中国经济社会失衡的反思、民营企业对于中国经济长远发展的作用地位、中国经济社会转型路径、应对劳动力成本上升等问题后,揭示了中国管理科学的研究在转型期中面临的挑战,提出从顶层设计的角色建设中国特色的管理知识体系,... 本文在提出中国经济社会失衡的反思、民营企业对于中国经济长远发展的作用地位、中国经济社会转型路径、应对劳动力成本上升等问题后,揭示了中国管理科学的研究在转型期中面临的挑战,提出从顶层设计的角色建设中国特色的管理知识体系,从而在中国经济社会发展变化中发现问题,解释现象,指导实践。 展开更多
关键词 经济转型 建设路径 管理科学 挑战设计
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浅谈性能化防火设计在万达商业综合体中的应用 被引量:4
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作者 谢阿琳 刘永智 《城市建筑》 2013年第4期24-27,共4页
本文分析万达模式商业综合体的功能组合特点及其防火设计面临的难点与挑战,并结合工程实例介绍性能化防火设计在万达商业综合体工程中的应用。
关键词 万达商业综合体 防火设计挑战 性能化防火设计
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创新设计思维在鞋类展示空间中的应用 被引量:1
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作者 罗捷 《鞋类工艺与设计》 2023年第20期15-17,共3页
消费者对购物体验的需求日益增长,使得鞋类展示空间设计成为品牌提升销售和形象的关键。本文深入研究创新设计思维在鞋类展示空间中的应用,通过对创新设计思维的定义和重要性的探讨,以及对鞋类展示空间特性的分析,揭示创新设计思维在鞋... 消费者对购物体验的需求日益增长,使得鞋类展示空间设计成为品牌提升销售和形象的关键。本文深入研究创新设计思维在鞋类展示空间中的应用,通过对创新设计思维的定义和重要性的探讨,以及对鞋类展示空间特性的分析,揭示创新设计思维在鞋类展示空间中的具体应用方式和其产生的影响。研究结果表明,创新设计思维能够有效提升鞋类展示空间的设计质量,增强消费者的购物体验,进而提升品牌形象和销售业绩。 展开更多
关键词 创新设计思维 鞋类展示空间 设计要素 设计挑战
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基于语文学科核心素养的表现性任务——以五年级下册第五单元为例 被引量:1
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作者 李莺 《教育视界》 2020年第13期21-25,共5页
对接语文学科核心素养的表现性任务,首先必须确保学习目标指向学生的“学会”,根据学习目标设计符合学生生活经验和心理熟悉度的真实而具有挑战性的任务情境,借助清晰精准的评价任务帮助学生实现学习的自我管理,在言语实践中掌握“听、... 对接语文学科核心素养的表现性任务,首先必须确保学习目标指向学生的“学会”,根据学习目标设计符合学生生活经验和心理熟悉度的真实而具有挑战性的任务情境,借助清晰精准的评价任务帮助学生实现学习的自我管理,在言语实践中掌握“听、说、读、写”新技能,提升和发展思维,形成语文核心素养。 展开更多
关键词 语文核心素养 表现性任务 挑战设计
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