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挑战性实验案例设计与实践 被引量:1
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作者 谢小东 李平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第3期161-164,共4页
挑战性实验在高校实验体系中处于较高的层次,其对培养学生创新意识及能力有非常重要的作用。由于没有固定的题目,没有标准答案,也没有现成的实验方案,因此,挑战性实验既是对学生能力的挑战,也是对教师自身素质的挑战。为达到培养学生创... 挑战性实验在高校实验体系中处于较高的层次,其对培养学生创新意识及能力有非常重要的作用。由于没有固定的题目,没有标准答案,也没有现成的实验方案,因此,挑战性实验既是对学生能力的挑战,也是对教师自身素质的挑战。为达到培养学生创新能力的目的,课程组从实验题目设计、实验流程设计、教学方法、考核方式等方面进行了设计与实践。初步结果表明,实验达到了既定的教学目标,并获得了学生的认可。 展开更多
关键词 挑战性实验 电子系统设计 创新能力培养
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新工科背景下“光机电算一体化”挑战性实验课程的设计 被引量:5
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作者 漆强 刘爽 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第11期217-220,共4页
分析了"光机电算一体化"挑战性实验课程的教学方案、教学成效及创新点。课程从培养学生工程素质出发,以学生为中心、以项目为导向,构建了光电导航智能小车的实践教学平台。项目内容涵盖了"光学设计""机械构造&... 分析了"光机电算一体化"挑战性实验课程的教学方案、教学成效及创新点。课程从培养学生工程素质出发,以学生为中心、以项目为导向,构建了光电导航智能小车的实践教学平台。项目内容涵盖了"光学设计""机械构造""电路分析""算法处理"等多个学科的相关知识,对于新工科背景下跨学科实践教学平台的建设具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 光机电算一体化 挑战性实验课程 新工科 实践教学平台
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酿造酱制品微生物挑战性试验研究 被引量:2
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作者 王铁龙 宋维明 +2 位作者 李莉 黄振娥 邵丹丹 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2019年第3期105-110,共6页
借用化妆品微生物挑战的方法对酿造酱制品微生物安全性进行研究。通过建立一套风险挑战方法对酿造酱制品进行研究。首先熟知酿造酱产品的属性,进而分析出产品的目标菌,再根据产品情况分析出最大污染程度,然后根据最大污染程度进行接种... 借用化妆品微生物挑战的方法对酿造酱制品微生物安全性进行研究。通过建立一套风险挑战方法对酿造酱制品进行研究。首先熟知酿造酱产品的属性,进而分析出产品的目标菌,再根据产品情况分析出最大污染程度,然后根据最大污染程度进行接种和相关指标的测定,最后对微生物生长条件和相关指标进行数据处理和结果分析。本文的目标菌为酵母菌和金黄色葡萄球菌,按照最大污染程度:酵母10~4CFU/g、金黄色葡萄球菌10~6CFU/g来进行接种,并对豆瓣酱的pH、Aw进行测定,再与未接种的产品进行阴性对照,得出接种酵母菌和金黄色葡萄球菌的产品在最大污染程度条件下,3 d之后,酵母菌和金黄色葡萄球菌均会自然死亡,产品达到未接种前的状态,产品的pH在整个过程中维持在0.85左右,Aw在整个过程中维持在0.831左右,均维持在正常的水平范围之内。综合实验结果得出,酿造酱产品对酵母菌、金黄色葡萄球菌具有抑制作用。 展开更多
关键词 酿造酱 微生物挑战性实验 酵母菌 金黄色葡萄球菌
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新工科背景下“信息安全系统研发”实验课程的重构 被引量:9
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作者 王瑞锦 吴劲 +2 位作者 周世杰 张凤荔 张萌洁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期231-235,共5页
剖析了"信息安全系统研发"挑战性实验课程的建设背景、教学体系、教学方案、成效及创新点。课程依托学科竞赛以"学生为中心",以"兴趣牵引、项目导向"为属性的教学思路,构建了信息安全系统研发的实践教学... 剖析了"信息安全系统研发"挑战性实验课程的建设背景、教学体系、教学方案、成效及创新点。课程依托学科竞赛以"学生为中心",以"兴趣牵引、项目导向"为属性的教学思路,构建了信息安全系统研发的实践教学平台,对于新工科背景下跨学科实践教学平台的建设具有一定的参考价值。引导学生研发了具有实用性、创新性和完整性的信息安全系统,是实施卓越工程师2.0拔尖人才培养的一种新的探索。 展开更多
关键词 信息安全系统研发 挑战性实验课程 新工科 学科竞赛
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