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基于二次型性能指标学习算法的温度控制系统 被引量:1
1
作者 何志琴 宋洪儒 《兵工自动化》 2010年第1期66-67,71,共3页
针对单神经元PID控制中学习速度较慢,动态响应时间长等问题,提出基于二次型性能指标学习算法的单神经元PID控制器,改善单神经元PID控制器的性能。同时,基于该算法进行了工业用温度控制试验箱设计。样机实验表明,该种新型控制算法具有学... 针对单神经元PID控制中学习速度较慢,动态响应时间长等问题,提出基于二次型性能指标学习算法的单神经元PID控制器,改善单神经元PID控制器的性能。同时,基于该算法进行了工业用温度控制试验箱设计。样机实验表明,该种新型控制算法具有学习速度快、动态响应时间短的特点,该系统具有良好的动态品质和稳态性能。 展开更多
关键词 二次型性能指标学习算法 单神经元PID控制 PWM
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基于云模型和最大均值差异的指标迁移学习 被引量:1
2
作者 徐丽霞 钟季龙 +7 位作者 伍劭实 丁一珊 翟小玉 陈世钊 王鹥喆 温雪 曾隽芳 侯新文 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期2004-2015,共12页
针对应用实验场景中数据样例稀少的难题,提出基于云模型和最大均值差异的指标迁移学习方法,将典型仿真试验实验场景中的指标计算模型迁移到应用实验场景中,以适应跨平台跨领域仿真评估需求。使用最大均值差异方法将典型仿真实验场景中... 针对应用实验场景中数据样例稀少的难题,提出基于云模型和最大均值差异的指标迁移学习方法,将典型仿真试验实验场景中的指标计算模型迁移到应用实验场景中,以适应跨平台跨领域仿真评估需求。使用最大均值差异方法将典型仿真实验场景中的指标分布与应用实验场景中的指标分布对齐,从而实现指标迁移;使用云模型基于少量样例对指标分布进行建模和采样,提高了指标迁移学习建模效率。通过典型仿真实验场景到多个应用实验场景的指标模型迁移学习仿真实验结果验证了本文方法的有效性,得到的目标域分布较基于生成对抗网络迁移方法得到的目标域分布更为接近源域,采用Wasserstein距离度量感知、认知、决策、学习能力指标的迁移学习性能平均提升了36.62%。 展开更多
关键词 云模型 最大均值差异 指标迁移学习 跨平台跨领域仿真评估 小数据仿真评估 指标聚合
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普惠学习,标准为先——联合国教科文组织学习指标体系述要 被引量:1
3
作者 丁旭 盛群力 陈文吉 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期72-78,112,共8页
联合国教科文组织"学习指标体系特别工作组"研究发布普惠学习指标体系三份关联报告,目的在于研制国际通用的教育目标或者学习结果标准,以便于坚定稳步地迈向实现普惠学习与全民教育的愿景。普惠学习指标体系分为学前教育、小... 联合国教科文组织"学习指标体系特别工作组"研究发布普惠学习指标体系三份关联报告,目的在于研制国际通用的教育目标或者学习结果标准,以便于坚定稳步地迈向实现普惠学习与全民教育的愿景。普惠学习指标体系分为学前教育、小学教育和中学教育三个时期,涉及到身体健康、社交与情绪、文化与艺术、读写与沟通、主动学习与认知、数字与数学、科学与技术7个领域,具体描述了每一领域的具体学习指标和总体要求,为在全球范围内衡量普惠学习结果和推进全民教育提供了总体框架与国际视野。其价值在于帮助世界各国政府部门、教育事业的工作者、社会人士、家长、用人单位等深入对话创造了前提——坚信"普惠学习"理念,坚信"标准为先"价值,开辟"学校转型"通路,争取"全球评估"落地。 展开更多
关键词 普惠学习 学习指标 学习领域 教育评估 全民教育
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试论终身学习指标的构建
4
作者 宋孝忠 《成人教育》 北大核心 2007年第9期29-30,共2页
学习社会构建过程中最为核心的问题就是终身学习机制的建立,构建终身学习指标,是建立终身学习机制的重要一环,也是持续开展终身学习的生命力所在。通过对《终身学习政策比较研究》和《欧洲终身学习质量指标报告书》这两份报告书的简介分... 学习社会构建过程中最为核心的问题就是终身学习机制的建立,构建终身学习指标,是建立终身学习机制的重要一环,也是持续开展终身学习的生命力所在。通过对《终身学习政策比较研究》和《欧洲终身学习质量指标报告书》这两份报告书的简介分析,揭示其对我国构建终身学习指标的借鉴价值。 展开更多
关键词 终身学习 终身学习指标 终身学习认证
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学习与成长指标纳入护理绩效考核的管理实践 被引量:14
5
作者 杨贵云 吴玲玲 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第5期63-65,共3页
目的探讨将学习与成长指标纳入到医院护理绩效考核体系中对护士参与科研和继续教育的影响。方法采用历史对照设计,在原有考核护士工作数量、质量和中夜班补贴的护理绩效考核体系中加入有关护士学习成长相关指标和岗位系数等核算方式,每... 目的探讨将学习与成长指标纳入到医院护理绩效考核体系中对护士参与科研和继续教育的影响。方法采用历史对照设计,在原有考核护士工作数量、质量和中夜班补贴的护理绩效考核体系中加入有关护士学习成长相关指标和岗位系数等核算方式,每月绩效考核小组依据护士绩效得分情况分配绩效工资。选取4个科室运行该绩效考核体系1年后进行评价。结果实施后,护士发表论文、主持讲课、参加竞赛、参加继续学历教育、完成年度继续教育学分、申报省市级医学继续教育项目的比例显著高于实施前(P <0. 05,P <0. 01)。结论将学习与成长指标纳入护理绩效考核体系,能激发护士参与护理科研和继续教育的热情。 展开更多
关键词 绩效考核 护理科研 医学继续教育 学习成长指标 平衡记分卡
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全景透视多模态学习分析的数据整合方法 被引量:43
6
作者 穆肃 崔萌 黄晓地 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第1期26-37,48,共13页
多模态学习分析被认为是学习分析研究的新生长点,其中,多模态数据如何整合是推进学习分析研究的难点。利用系统文献综述及元分析方法,有助于为研究和实践领域提供全景式的关于多模态数据整合的方法与策略指导。通过对国内外363篇相关文... 多模态学习分析被认为是学习分析研究的新生长点,其中,多模态数据如何整合是推进学习分析研究的难点。利用系统文献综述及元分析方法,有助于为研究和实践领域提供全景式的关于多模态数据整合的方法与策略指导。通过对国内外363篇相关文献的系统分析发现:(1)多模态学习分析中的数据类型主要包含数字空间数据、物理空间数据、生理体征数据、心理测量数据和环境场景数据等5类。在技术支持的教与学环境中,高频、精细、微观的多模态学习数据变得可得、易得、准确。(2)多模态学习分析中的学习指标主要有行为、注意、认知、元认知、情感、协作、交互、投入、学习绩效和技能等。随着技术的发展和人们对学习过程的深刻洞察,学习指标也会变得更加精细化。(3)数据与指标之间展现出"一对一""一对多"和"多对一"三种对应关系。把握数据与指标之间的复杂关系是数据整合的前提,测量学习指标时既要考虑最适合的数据,也要考虑其他模态数据的补充。(4)多模态学习分析中的数据整合方式主要有"多对一""多对多"和"三角互证"三种,旨在提高测量的准确性、信息的全面性和整合的科学性。总之,多模态数据整合具有数据的多模态、指标的多维度和方法的多样性等三维特性。将多模态数据时间线对齐是实现数据整合的关键环节,综合考虑三维特性提高分析结果的准确性是多模态数据整合未来研究的方向。 展开更多
关键词 多模态学习分析 数据类型 学习指标 数据整合 系统文献综述
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如何激发学生的学习能量 被引量:17
7
作者 任凯 蒂姆.斯莫奥 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第2期29-35,共7页
"学习能量"是英国教育界近年来出现的一套有关"学会学习"的新理念,目前正在中国进行本土构建。它有关学习的倾向、态度和价值观,由改变与学习、意义建构、探究意识、创造力、学习关系、战略意识和心理弹性这七大维... "学习能量"是英国教育界近年来出现的一套有关"学会学习"的新理念,目前正在中国进行本土构建。它有关学习的倾向、态度和价值观,由改变与学习、意义建构、探究意识、创造力、学习关系、战略意识和心理弹性这七大维度组成。此外,它还包括学习能量的在线动态测评工具和教学策略。学习能量的教学策略以学习能量七大维度为框架,整合并发展了一系列切实提升学生学习质量的教学方法,为促进国内课程及教学法改革、开展个性化学习以及培养学生终身学习的良好习惯提供了有力的实践指导。 展开更多
关键词 学习能量 学会学习 有效终身学习指标 教学法 教学改革
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剖析美国《全国大学生学习性投入调查》及其变化 被引量:17
8
作者 龙琪 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第1期54-65,120,共12页
《全国大学生学习性投入调查》因评"学"而成为高等教育质量评估的新标杆,其理论来源是美国几十年来关于大学生学习性投入的研究积累,其问卷设计借鉴了CSEQ和CIRP调查问卷。从2013年起,该项目发生了巨大变化,其一是指标体系由... 《全国大学生学习性投入调查》因评"学"而成为高等教育质量评估的新标杆,其理论来源是美国几十年来关于大学生学习性投入的研究积累,其问卷设计借鉴了CSEQ和CIRP调查问卷。从2013年起,该项目发生了巨大变化,其一是指标体系由五组"有效教育实践基准"更新为十项"学习性投入指标",其二是增加了八个选择性的"主题模块"的深度调查内容。NSSE不再追求面面俱到的调查内容,而是突出具有代表性的有效教学实践,由评"资源"、评"声誉"、评"教"转向评"学",代表着高等院校教学评估的新方向,为国际高等教育质量评估树立了新标杆。 展开更多
关键词 学习性投入 高等教育质量 学习评价指标 教育实践
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基于云重心理论的学习评价方法 被引量:2
9
作者 杨婷 彭莉峻 《现代电子技术》 2014年第8期142-144,共3页
学生的学习评价是学校培养学生的重要组成部分,如何科学地对学生进行综合评价,是学习评价的关键问题。云理论主要是把传统的模糊集理论和概率论结合在一起,将概念的模糊性与随机性进行综合考虑,解决了定性值与其定量概念之间转换问题。... 学生的学习评价是学校培养学生的重要组成部分,如何科学地对学生进行综合评价,是学习评价的关键问题。云理论主要是把传统的模糊集理论和概率论结合在一起,将概念的模糊性与随机性进行综合考虑,解决了定性值与其定量概念之间转换问题。该系统建立在云理论基础上,实现了学习评价的不确定转换问题,并应用云重心评价法解决了传统学生学习评价的不足,形成了学习综合评价体系。 展开更多
关键词 学习评价 云理论 云重心评价法 学习评价指标体系
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学习计算视阈下基于CIEO分析思想的学习结果预测设计与实证研究 被引量:3
10
作者 牟智佳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第10期68-75,共8页
设计具有可指导、可理解和可操作的系统化学习结果预测理论是改善学习成效的一种教学处方。研究从学习活动理论视角阐述了MOOCs环境下的学习过程与学习结果,并提出CIEO学习结果预测分析思想和学习结果预测工作模型。该模型包括理论层、... 设计具有可指导、可理解和可操作的系统化学习结果预测理论是改善学习成效的一种教学处方。研究从学习活动理论视角阐述了MOOCs环境下的学习过程与学习结果,并提出CIEO学习结果预测分析思想和学习结果预测工作模型。该模型包括理论层、参与层和行为层,其中,理论层包括个性化学习理论、项目反应理论和社会认知理论,分别对参与层中的学习内容、学习互动和学习评价进行指导;参与层是从学习活动的主要表现形式层面进行设计;行为层则遵循“目标—过程—结果”的分析思路,从学习行为的具体表现层面进行设计。在此基础上,对学习行为分析指标进行设计,形成面向学习结果的六类分析指标,即基于学习内容行为的完成度和掌握度、基于学习互动行为的参与度和贡献度、基于学习评价行为的测评完成度和通过率。最后,采用多元回归分析法对学习行为指标与学习结果的相关性进行探索;采用属性选择法、预测分类法、文本分析法对学习行为分析指标的重要性、预测准确率进行验证性分析,并得出学习结果预测计算方程。 展开更多
关键词 MOOCs 学习分析 学习结果预测 学习行为指标 数据挖掘
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统一框架的增强深度子空间聚类方法
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作者 王清 赵杰煜 +1 位作者 叶绪伦 王弄潇 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2024年第7期1995-2003,共9页
深度子空间聚类是一种处理高维数据聚类任务的有效方法。然而,现有的深度子空间聚类方法通常将自表示学习和指标学习作为两个独立的过程,导致在处理具有挑战性的数据时,固定的自表示矩阵会导致次优的聚类结果;另外,自表示矩阵的质量对... 深度子空间聚类是一种处理高维数据聚类任务的有效方法。然而,现有的深度子空间聚类方法通常将自表示学习和指标学习作为两个独立的过程,导致在处理具有挑战性的数据时,固定的自表示矩阵会导致次优的聚类结果;另外,自表示矩阵的质量对聚类结果的准确性至关重要。针对上述问题,提出一种统一框架的增强深度子空间聚类方法。首先,通过将特征学习、自表示学习和指标学习集成在一起同时优化所有参数,根据数据的特征动态地学习自表示矩阵,确保准确地捕捉数据特征;其次,为了提高自表示学习的效果,提出类原型伪标签学习,为特征学习和指标学习提供自监督信息,进而促进自表示学习;最后,为了增强嵌入表示的判别能力,引入正交性约束帮助实现自表示属性。实验结果表明,与AASSC(Adaptive Attribute and Structure Subspace Clustering network)相比,所提方法在MNIST、UMIST、COIL20数据集上的聚类准确率分别提升了1.84、0.49、0.34个百分点。可见,所提方法提高了自表示矩阵学习的准确性,聚类效果更好。 展开更多
关键词 深度子空间聚类 自表示学习 指标学习 亲和矩阵 正交约束
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Prediction on compression indicators of clay soils using XGBoost with Bayesian optimization
12
作者 WU Hong-tao ZHANG Zi-long Daniel DIAS 《Journal of Central South University》 CSCD 2024年第11期3914-3929,共16页
The determination of the compressibility of clay soils is a major concern during the design and construction of geotechnical engineering projects.Directly acquiring precise values of compression indicators from consol... The determination of the compressibility of clay soils is a major concern during the design and construction of geotechnical engineering projects.Directly acquiring precise values of compression indicators from consolidation tests is cumbersome and time-consuming.Based on experimental results from a series of index tests,this study presents a hybrid method that combines the extreme gradient boosting(XGBoost)model with the Bayesian optimization strategy to show the potential for achieving higher accuracy in predicting the compressibility indicators of clay soils.The results show that the proposed XGBoost model selected by Bayesian optimization can predict compression indicators more accurately and reliably than the artificial neural network(ANN)and support vector machine(SVM)models.In addition to the lowest prediction error,the proposed XGBoost-based method enhances the interpretability by feature importance analysis,which indicates that the void ratio is the most important factor when predicting the compressibility of clay soils.This paper highlights the promising prospect of the XGBoost model with Bayesian optimization for predicting unknown property parameters of clay soils and its capability to benefit the entire life cycle of engineering projects. 展开更多
关键词 machine learning clay soils compression indicators XGBoost Bayesian optimization
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试论平衡计分卡 被引量:8
13
作者 吴少勇 《商业研究》 北大核心 2003年第20期36-38,共3页
平衡计分卡是一种以信息为基础、系统地考虑企业业绩驱动因素、多维度地平衡指标评价因素的一种业绩评价指标体系 ;同时 ,它也是一种将企业长期战略目标与企业业绩驱动因素相结合、动态实施企业长期战略的战略管理系统。它包括财务指标... 平衡计分卡是一种以信息为基础、系统地考虑企业业绩驱动因素、多维度地平衡指标评价因素的一种业绩评价指标体系 ;同时 ,它也是一种将企业长期战略目标与企业业绩驱动因素相结合、动态实施企业长期战略的战略管理系统。它包括财务指标、顾客指标、内部流程指标和创新与学习指标四个方面的一级指标。 展开更多
关键词 平衡计分卡 业绩评价指标体系 战略管理 流程再造 学习指标 顾客指标 财务指标
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生师互动:源自美国的学理分析与经验分享 被引量:13
14
作者 龙琪 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第1期93-99,共7页
生师互动的教育价值和策略方法在美国已经研究了几十年,研究成果被广泛应用于大学教育实践。特拉华大学就是其典型个案。该校促进生师互动的做法与美国生师互动的理论研究成果相符,其成功经验可归纳为三个方面:首先,在教学理念上,生师... 生师互动的教育价值和策略方法在美国已经研究了几十年,研究成果被广泛应用于大学教育实践。特拉华大学就是其典型个案。该校促进生师互动的做法与美国生师互动的理论研究成果相符,其成功经验可归纳为三个方面:首先,在教学理念上,生师互动的教育价值已经深入人心,并且通过学校的政策管理落实下来,体现在教师的实际教学行为中。其次,具体措施包括课程学习具有难度和挑战性、强调过程性评价和及时反馈、方便快捷的教务系统和管理系统、合作研讨的课堂教学模式、强大的课后辅导系统、实施小班化教学、老师带领学生做科研和服务性学习等。这些措施的有效性在于激发了生师互动的动机,保障了生师互动的时间、地点和周期。最后,这些措施的综合使用产生了整体的最佳效果。 展开更多
关键词 生师互动 本科教学 大学生学习影响力 有效教育实践标准 学习性投入指标
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Tri-party deep network representation learning using inductive matrix completion 被引量:4
15
作者 YE Zhong-lin ZHAO Hai-xing +2 位作者 ZHANG Ke ZHU Yu XIAO Yu-zhi 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2019年第10期2746-2758,共13页
Most existing network representation learning algorithms focus on network structures for learning.However,network structure is only one kind of view and feature for various networks,and it cannot fully reflect all cha... Most existing network representation learning algorithms focus on network structures for learning.However,network structure is only one kind of view and feature for various networks,and it cannot fully reflect all characteristics of networks.In fact,network vertices usually contain rich text information,which can be well utilized to learn text-enhanced network representations.Meanwhile,Matrix-Forest Index(MFI)has shown its high effectiveness and stability in link prediction tasks compared with other algorithms of link prediction.Both MFI and Inductive Matrix Completion(IMC)are not well applied with algorithmic frameworks of typical representation learning methods.Therefore,we proposed a novel semi-supervised algorithm,tri-party deep network representation learning using inductive matrix completion(TDNR).Based on inductive matrix completion algorithm,TDNR incorporates text features,the link certainty degrees of existing edges and the future link probabilities of non-existing edges into network representations.The experimental results demonstrated that TFNR outperforms other baselines on three real-world datasets.The visualizations of TDNR show that proposed algorithm is more discriminative than other unsupervised approaches. 展开更多
关键词 network representation network embedding representation learning matrix-forestindex inductive matrix completion
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